从失败中领悟进步道理

提要：

本文通过描写作者与爷爷下军棋的经历，展现了从最初的自信满满到被爷爷打败后的失落，再到虚心学习、棋技进步的过程。文章以小见大，从一次简单的棋局对弈中，领悟到“只有不断地进步，才可能取得胜利”的道理，传递出虚心学习、勇于面对失败的积极人生态度。

作文正文：

前段时间我们全家去老家看望爷爷奶奶。

坐了两个小时车，到了爷爷奶奶家。一进门，我迫不及待地拉着爷爷的手要他和我下军旗，爷爷答应了。自从我学会下军旗后，总想和别人挑战，于是我们把各自棋阵摆好，我喜欢把大官摆在前面，炸弹和官小的摆中间，地雷在后面保护军旗，我以为这样就万无一失了，爷爷一定下不赢。

开始下棋了，我首先用师长碰了爷爷的棋，原来是个排长，爷爷好像知道我会用大官来碰他的棋，轮到他下的时候，居然把我的师长给炸了，爷爷把那些棋子一会儿摆这里，一会儿堵那里，结果我的棋越来越少，最后爷爷把可以过河的路全堵上，而我没有了有用的棋根本过不了河，这时爷爷派一个军长把我的棋吃得所剩无几，还夺了我的军旗。我生气极了，一直以为自己的棋下得很好，结果被爷爷打败了。我又哭又闹，爸爸、妈妈、爷爷看着我哭闹也不理我，等我哭闹够了，爸爸妈妈对我说：“世界上每个人都失败过，今天你胜利了，不代表永远都胜利，只有不断地进步，你才可能取得胜利。”

回到益阳，我也学着爷爷下军棋的阵法，灵活运用、果然棋技大有进步。这件事让我明白不管干什么事，只要虚心学习，才能有进步。

详细点评：

优点：

1.主题鲜明，富有启发性：

· 文章以军棋对弈为切入点，探讨了面对失败和挫折应有的态度，主题鲜明，具有一定的启发性。

· 作者通过亲身经历，传递出“不管干什么事，只要虚心学习，才能有进步”的道理，能够引起读者的共鸣。

2.叙事清晰，结构完整：

· 文章按照时间顺序展开，从出发去老家，到与爷爷下棋，再到最后的感悟，叙事清晰，层次分明。

· 文章开头点明主题，结尾处对主题进行升华，首尾呼应，结构完整。

3.细节描写生动，情感真挚：

· 文章对军棋对弈过程的描写较为细致，例如“我喜欢把大官摆在前面，炸弹和官小的摆中间，地雷在后面保护军旗”，展现了作者对军棋的思考和布局。

· 作者通过“爷爷好像知道我会用大官来碰他的棋”，“爷爷把那些棋子一会儿摆这里，一会儿堵那里”等细节描写，展现出爷爷高超的棋艺，以及作者在棋局中的被动局面。

· 文章结尾处，作者表达了自己对军棋对弈的感悟，情感真挚，能够引发读者的思考。

4.语言流畅，用词准确：

· 文章语言流畅自然，用词准确，例如“迫不及待”、“万无一失”、“哭闹”等词语，形象地表达了作者当时的感受。

· 运用了一些修辞手法，例如“棋技大有进步”，增强了文章的表现力。

5.人物形象鲜明：

· 文章通过“我”的言行举止，以及对爷爷下棋过程的描写，成功塑造了自信、倔强但又勇于面对失败的“我”的形象，以及睿智、沉稳的爷爷形象。

不足与建议：

1.可以增加一些对祖孙关系的描写：

· 文章对祖孙关系的描写相对较少，可以适当增加一些，例如“爷爷总是耐心地陪我下棋”，“我最喜欢和爷爷一起玩”，这样可以更好地展现祖孙之间的亲情。

2.可以丰富对棋局的描写：

· 虽然文章对棋局进行了描写，但还可以更加丰富。例如，可以描写“我”在下棋过程中的心理变化，或者描写爷爷在棋局中的策略和思考，这样可以使文章更具深度。

3.可以增加一些对失败情绪的描写：

· 文章对“我”失败后的情绪描写较为简单，可以适当增加一些，例如“眼泪在眼眶里打转”，“心里充满了不甘和失落”，这样可以更好地展现“我”面对失败时的真实感受。

4.可以增加一些对未来的展望：

· 文章结尾可以增加一些对未来的展望，例如“希望以后能继续和爷爷下棋”，“希望自己能够将这种虚心学习的精神运用到其他方面”，这样可以使文章的主题更加积极向上。

具体建议：

· 第一段： 可以将“前段时间我们全家去老家看望爷爷奶奶”单独成段，交代事件背景。

· 第二段： 可以将“一进门，我迫不及待地拉着爷爷的手要他和我下军旗”单独成段，描写“我”对下棋的期待。

· 第三段： 可以将“自从我学会下军旗后”单独成段，描写“我”对军棋的自信。

· 第四段： 可以将“开始下棋了”单独成段，描写棋局开始。

· 第五段： 可以将“我首先用师长碰了爷爷的棋”单独成段，描写“我”下棋的策略。

· 第六段： 可以将“爷爷好像知道我会用大官来碰他的棋”单独成段，描写爷爷的策略。

· 第七段： 可以将“结果我的棋越来越少”单独成段，描写“我”的失利。

· 第八段： 可以将“我又哭又闹”单独成段，描写“我”失败后的情绪。

· 第九段： 可以将“回到益阳”单独成段，描写“我”的反思与学习。

· 增加对祖孙关系的描写： 在文章开头，可以增加一些对祖孙关系的描写，例如“爷爷总是耐心地陪我下棋”，“我最喜欢和爷爷一起玩”。

· 丰富对棋局的描写： 在描写棋局过程中，可以增加一些对“我”和爷爷的心理描写，例如“我心里想着这次一定要赢”，“爷爷微笑着，似乎早已看穿了我的心思”。

· 增加对失败情绪的描写： 在描写“我”失败后的情绪时，可以增加一些细节，例如“眼泪在眼眶里打转”，“心里充满了不甘和失落”。

· 增加对未来的展望： 在结尾处，可以增加一些对未来的展望，例如“希望以后能继续和爷爷下棋”，“希望自己能够将这种虚心学习的精神运用到其他方面”。