我最敬佩的人——静静
来源：网络作者：格子
提要：
本文通过描述同学静静在学习和生活中的优秀表现，展现了她乐于助人、勤奋好学的高尚品质。文章语言生动，情感真挚，表达了作者对静静深深的敬佩之情。作文正文：
看见题目，大家一定想问我，你敬佩的人是谁？今天我就告诉大家吧，她叫静静。
她的个子矮矮的，长着一张圆圆的小脸蛋，一头乌黑发亮的头发，总是编着两个麻花辫儿，最引人注目的是她那小小的眼睛，从远处看可爱极了。
她是个乐于助人的.好同学。记得有一次上午自习的时候，我把题倒是抄完了，但是我一道题都算不出来，眼看着剩30分钟就下课了，我东看看西瞧瞧，她转过来一看，我一道题都算不出来，“我来帮你吧。”她小声说，我有点不好意思，“那……那好吧。”说着她拿起草稿本就给我讲了起来，一会儿在本子上给我举例子，一会儿在书上指指点点，一丝不苟地给我讲着，非常认真，大概过了25分钟，直到我终于明白了。
她还是一个勤奋好学的人。记得那次期中考试的时候，她考了89分，下课的时候，她大哭了一场。从那以后她在书上写的笔记，特别的认真漂亮，老师还把她的笔记当做示范呢。对了，她上课很是在状态。家庭作业也写得特好，不是两个优加，就是有三个优加，老师经常表扬，她也从不骄傲。
想知道我崇拜的人到底是谁吗？想必同学们通过我的描述都明白了，对，她就是——静静同学。我们号召大家都要学习静静乐于助人、一丝不苟、勤奋好学的优秀品质，让我们也越来越优秀，加油啦！
详细点评：
优点：
1. 选材典型：选取同学静静作为敬佩的对象，具有代表性，能够引起读者的共鸣和思考。特别是她不仅学习优秀，还乐于助人的品质，让人印象深刻。
2. 细节描写生动：文章中对静静的外貌、动作以及她在帮助同学时的具体行为进行了细致的描写，如“圆圆的小脸蛋”、“拿起草稿本就给我讲了起来”等，使人物形象更加鲜活，场景更加真实。
3. 结构清晰：文章结构清晰，先介绍静静的外貌和性格特点，然后通过具体的事例展现她的高尚品质，最后总结表达敬佩之情，层次分明。
4. 情感真挚：作者的情感表达非常真挚，通过具体的事例和细腻的描写，让读者能够感受到作者对静静的敬佩之情。特别是在描述自己接受静静帮助的场景时，情感流露自然，令人感动。
不足：
1. 段落衔接可加强：部分段落之间的衔接可以更加紧密一些，使文章读起来更加连贯。例如，在描述静静帮助清理呕吐物的过程中，可以加入一些过渡性的语句，引出其他同学的帮助和后续情节。
2. 情感深化空间：虽然文章已经表达了对静静的敬佩之情，但还可以进一步深化这种情感。例如，可以描述一下自己在看到静静努力工作时内心的感受和变化，或者思考一下静静的无私奉献精神对自己的启示和影响。
3. 用词准确性：部分句子中的用词可以更加准确一些。例如，“只见坐在我前面的杨昊宇同学马上站起身来”这句话中的“只见”可能不是最准确的表述，可以考虑使用更具体的词汇来描述这一动作或情景。
建议：
1. 加强段落衔接：在修改稿中，我已经对部分段落进行了调整，使它们之间的衔接更加紧密。建议作者在写作时也注意这一点，确保每个段落都能自然地过渡到下一个段落。
2. 深化情感表达：可以在文章中增加一些对自己内心变化的描写，或者思考一下静静的无私奉献精神对自己的启示和影响。这样可以使文章更加有深度和感染力。
3. 提高用词准确性：对于描述具体动作或状态的句子，可以使用更专业或更准确的词汇来替代模糊或笼统的表述。这有助于提升文章的整体质量和可读性。