读〈水浒传〉有感

提要:

读完经典名著《水浒传》，作者内心感慨万千，既有对书中黑暗朝廷的愤慨，又有对英雄好汉们的敬佩之情，下文将结合具体情节展开详细阐述。

作文正文:

读完《水浒传》这本书以后，我感到愤慨和敬佩。愤慨的是朝廷里那些宦官，如高俅，高俅为了满足自己干儿子的意愿，把忠臣林冲给陷害，把林冲逼上梁山，而最后却不受到任何惩罚，逍遥法外。敬佩的是宋江及108位英雄好汉讲义气，答应别人的事一定能做到的美好品质。

108位的大头领是“及时雨”宋江、“智多星”吴用、“云龙功”孙胜、“黑旋风”李逵、“豹子头”林冲、天王晁盖等等，让我最惊心动魄的故事是武松打虎的故事。故事中的武松一个人用哨棒打死了一只成年大虎。文中的老虎有三个绝招：第一个绝招是一扑，第二个绝招是一掀，第三个绝招是一扫。这三个绝招武松都躲过去了，老虎顿时减了一半的威风。该武松发力了。武松用哨棒拼命地打老虎，老虎被击中了好几下，嗷嗷直叫。武松有一次打老虎时，弄到旁边的一棵歪脖子小树，竟然把那棵歪脖子小树给打断了，可以看出武松当时的劲有多大。武松竟然一下子把哨棒给打成半截，他用半截的哨棒接着打，最后打的手都没劲了，老虎口吐白沫，武松怕老虎没死，接着用拳头打，打了2-3百拳，他看老虎不动了，这才停止不打了，体现了武松的勇猛和武功的高强。

108个好汉中，我最喜欢的是“豹子头”林冲，因为他有勇有谋、忍辱负重、武功高强、善于观察。在林冲棒打洪教头中，洪教头急于进攻，草率鲁莽，加上林冲的善于观察和武功高强，洪教头被打翻在地，洪教头不得不佩服林冲。

我读完了《水浒传》，我懂得了做人要有义气，要讲诚信。

详细点评:

一、优点

（一）整体立意文章开篇明确表达了读完《水浒传》后的两种主要情感——愤慨与敬佩，立意清晰，让读者能够迅速了解作者的核心观点，且围绕这两种情感分别阐述了对朝廷黑暗和梁山好汉的看法，使文章结构较为完整，逻辑连贯。

（二）情节叙述1. 在讲述武松打虎的故事时，作者详细描述了老虎的三个绝招以及武松的应对过程，如“第一个绝招是一扑，第二个绝招是一掀，第三个绝招是一扫。这三个绝招武松都躲过去了”，通过这样的描述，生动地展现了武松的英勇无畏和高强的武艺，使读者仿佛身临其境，增强了故事的可读性和吸引力。

2. 对于林冲棒打洪教头的情节，也能抓住关键细节，如“洪教头急于进攻，草率鲁莽，加上林冲的善于观察和武功高强，洪教头被打翻在地”，简洁而准确地刻画了人物形象和情节发展，体现了作者对原著情节的较好理解和把握。

（三）语言表达1. 文中使用了一些较为生动形象的词语，如“逍遥法外”“惊心动魄”“嗷嗷直叫”等，这些词语在一定程度上丰富了文章的表现力，使描写更加生动。

2. 部分语句通顺自然，能够清晰地传达作者的想法，例如“我读完了《水浒传》，我懂得了做人要有义气，要讲诚信”，直抒胸臆，简单明了。

二、不足

（一）内容深度1. 文章虽然表达了对朝廷黑暗的愤慨和对好汉的敬佩，但分析较为表面，没有深入探讨造成这种社会现象的原因以及背后的深层次意义。例如，对于高俅陷害林冲这一事件，只是简单地陈述了结果，没有思考其反映出的封建社会官场的腐朽和黑暗的本质，以及这种现象对整个社会和百姓的影响。

2. 对好汉们“义气”的理解也较为肤浅，仅仅停留在答应别人的事能做到这一层面，没有进一步挖掘“义气”在梁山好汉行为和选择中的复杂表现，以及它与当时的社会价值观、道德观念之间的关系。

（二）写作手法

1. 整体写作手法较为单一，主要以叙述为主，缺乏议论和抒情的有机结合。在阐述观点和讲述故事时，大多是平铺直叙，没有运用多种修辞手法或表现手法来增强文章的感染力和说服力。例如，在描述武松打虎的过程中，可以适当运用比喻、拟人等修辞手法，使描写更加生动形象；在表达对好汉们的敬佩时，可以增加一些抒情性的语句，使情感表达更加真挚深沉。

2. 文章各部分之间的过渡不够自然流畅。从对朝廷黑暗的愤慨到对好汉的敬佩，再到具体情节的叙述，段落之间的衔接略显生硬，给人一种突兀的感觉。可以通过添加一些过渡性的语句或段落，使文章的行文更加连贯。

（三）知识准确性

1. 文中存在一些小错误，如“108 位的大头领是‘及时雨’宋江、‘智多星’吴用、‘云龙功’孙胜、‘黑旋风’李逵、‘豹子头’林冲、天王晁盖等等”，其中“云龙功”应改为“入云龙”，这反映出作者对原著人物绰号的记忆不够准确，在一定程度上影响了文章的质量。

2. 对于一些情节的描述也不够精准，如“武松有一次打老虎时，弄到旁边的一棵歪脖子小树，竟然把那棵歪脖子小树给打断了”，在原著中并没有这样详细的描写，这种虚构的情节可能会误导读者对原著的理解。

建议

（一）深化内容

1. 在分析朝廷黑暗和好汉们的义气时，可以查阅一些相关的资料，了解北宋时期的社会背景、政治制度、官场文化等方面的知识，从而更深入地剖析这些问题产生的原因和影响。例如，可以探讨高俅等宦官专权与北宋的政治体制之间的关系，以及梁山好汉的义气在反抗封建压迫中的作用和局限性。

2. 对原著中的情节和人物进行更深入的思考，挖掘其背后的人性、道德、社会等多方面的内涵。比如，在讲述武松打虎的故事时，可以思考武松打虎行为所体现的英雄主义精神以及对自然和生命的态度；在分析林冲的性格和命运时，可以探讨他在忍辱负重过程中的心理变化以及这种性格对他的人生轨迹的影响。

（二）丰富写作手法

1. 学会运用多种写作手法来提升文章的表现力。在叙述故事时，可以采用倒叙、插叙等手法，增加文章的悬念和趣味性；在描写人物时，可以运用外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写等多种方法，使人物形象更加丰满立体；在表达情感时，可以运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法，增强文章的感染力。例如，在描写武松打虎的场景时，可以这样写：“那老虎恰似一阵黑色的旋风，呼啸着向武松扑来，武松却如一座巍峨的山峰，稳稳地扎在地上，眼睛瞪得像铜铃一般，紧紧盯着老虎的一举一动。”

2. 注重段落之间和句子之间的过渡，使文章的行文更加自然流畅。可以使用一些过渡性的词语或句子，如“然而”“相反”“不仅如此”“由此可见”等，来连接不同的内容。例如，在从对朝廷黑暗的愤慨转到对好汉的敬佩时，可以这样写：“然而，在这黑暗的世道中，梁山上的 108 位好汉却如同夜空中璀璨的星辰，闪耀着人性的光辉，他们以自己的行动诠释着‘义气’二字的深刻内涵。”

（三）确保知识准确

1. 在引用原著的内容时，要仔细核对，确保人物绰号、故事情节等信息的准确性。可以再次阅读原著，或者查阅一些权威的研究资料，对文章中的错误进行修正。

2. 对于一些不确定的细节，不要轻易虚构或夸大，要尊重原著的事实。如果需要对原著进行拓展创作，也要在合理的基础上进行，并注明是自己的创作内容，避免误导读者。

总体而言，这篇文章有一定的亮点，但也存在一些需要改进的地方。作者通过对《水浒传》的阅读感悟，表达了自己对书中人物和情节的看法，但在内容的深度、写作手法和知识准确性方面还有提升的空间。希望作者能够采纳以上建议，进一步完善自己的文章，写出更有质量的读后感。