南山炭冷 宫使无情

提要:

唐开元年间，南山深处一位卖炭老翁，以烧炭维生，在寒雪之中盼着炭能卖个好价钱，以解温饱之困。然而当他满怀希望来到长安城，遭遇的却是宫使飞扬跋扈的强取豪夺。一车辛苦烧制的木炭被无情夺走，只留下半匹红纱一丈白绫，徒留老人在寒风中黯然神伤，道尽底层百姓的无奈与悲苦。

作文正文:

唐开元年间，有位卖炭的老翁，他每日在南山中烧炭度过，炭钱的微薄勉强糊口，本该颐养天年的年纪，写在脸上的是为生计发愁的苦闷，他的面色土灰，十指是那整日被烟熏火燎的颜色。无论春夏秋冬，他的衣服总是单薄的。炭在炉中翻滚，窗外已白雪皑皑，老人喜上眉梢，炭可以卖出一个好价钱了。

寒风伴着黎明，敲打家家户户的窗，之间风雪交加，这片银装素裹的山正打着寒噤，只见一个年迈的背影牵着牛向城内走去，留下的印记被大雪埋没，刚走过的一切卑微如小草，似乎从未有过。

长安城还未苏醒，雪花冻住了每个子民的梦，老人带着牛在泥中歇息，牛的饥饿在老人的安抚下掩盖，老人希望天公不作美，他就能用炭的温暖来换取一日的温饱。

引入眼帘的身姿是谁呢？原来是来买炭的宫使，价钱都还没开口，宫使飞扬跋扈，手拿文书，一字一句的念着皇帝的命令，来不及老人吝惜，就把牛吆喝着牵向宫外，老人内心波澜起伏，面对跋扈的宫使却无能为力，宫使把牛拽得生疼，牛哀鸣着，仿佛在求宫使放过着温饱都不能解决的老人，但是宫使毫不怜惜，调转车头就走，老人迫切地想要得到劳动成果，却只剩下宫使留下的半匹红纱一丈白绫。

看着宫室远去的背影，老人和牛留在了原地，独自徘徊。

详细点评 :

优点：

· 场景营造出色：文章通过 “炭在炉中翻滚，窗外已白雪皑皑”“寒风伴着黎明，敲打家家户户的窗，只见风雪交加，这片银装素裹的山正打着寒噤” 等语句，生动描绘出寒冷、萧瑟的环境，不仅渲染出压抑的氛围，也为卖炭翁的悲惨遭遇做好铺垫，让读者能直观感受到老翁生存环境的恶劣。

· 人物刻画细腻：对卖炭翁的描写细致入微，“本该颐养天年的年纪，写在脸上的是为生计发愁的苦闷，他的面色土灰，十指是那整日被烟熏火燎的颜色。无论春夏秋冬，他的衣服总是单薄的”，从外貌、年龄、生活状态等方面勾勒出卖炭翁的贫苦形象；“老人希望天公不作美，他就能用炭的温暖来换取一日的温饱” 则通过心理描写，展现出老翁简单而心酸的愿望。

· 情节紧凑合理：以卖炭翁烧炭、运炭、遇宫使、炭被夺的顺序展开，情节推进自然流畅，清晰地展现了事件的发展过程，重点突出，让读者能够迅速抓住故事的核心。

不足：

· 语言表达问题：

· 部分表述存在语病和用词不当，如 “之间风雪交加” 应为 “只见风雪交加”；“引入眼帘的身姿是谁呢” 表述较生硬，可改为 “映入眼帘的身影是谁” 。

· 一些语句稍显啰嗦，如 “来不及老人吝惜” 可改为 “老人来不及吝惜”；“老人内心波澜起伏，面对跋扈的宫使却无能为力” 表述直白且口语化，削弱了文字的感染力。

· 细节描写缺失：在宫使夺炭这一关键情节中，对宫使的神态、动作以及卖炭翁的反应描写不够细致。例如宫使 “飞扬跋扈” 仅一笔带过，未能通过具体细节展现其嚣张；卖炭翁面对炭被夺走时，除了 “内心波澜起伏”，缺少更具体的动作、语言描写，使得冲突不够激烈，情感表达不够充分。

· 主题深度不足：文章仅停留在叙述卖炭翁炭被夺走的事件本身，未深入挖掘背后的社会阶层矛盾、统治阶级对底层百姓的压迫等更深层次的主题，使得故事的思想内涵不够丰富。

· 句式较为单一：文章多采用平铺直叙的句式，缺乏变化，读起来节奏较为平淡，容易让读者产生阅读疲劳。

具体建议：

· 修正语言问题：

· 仔细检查并修正语病，规范用词，将 “之间风雪交加” 改为 “只见风雪交加”，“引入眼帘的身姿是谁呢” 改为 “映入眼帘的身影是谁” 。

· 精简语句，如将 “来不及老人吝惜” 改为 “老人来不及吝惜”；对 “老人内心波澜起伏，面对跋扈的宫使却无能为力” 进行润色，可改为 “老人心如刀绞，张了张嘴，却在宫使凶神恶煞的目光下，所有争辩的话语都化作了无声的叹息，只能眼睁睁看着自己的心血被夺走”。

· 丰富细节描写：在宫使夺炭情节中，增加细节描写，如 “为首的宫使斜睨着卖炭翁，嘴角勾起一抹轻蔑的笑，手中的文书随意地在老翁眼前晃了晃，高声嚷道：‘皇帝有令，这车炭归宫中所有！’说罢，一把推开试图阻拦的老翁，几个随从粗暴地扯过牛绳，牛吃痛地长哞一声，踉跄着被拽向宫门。卖炭翁跌坐在泥雪之中，布满老茧的双手死死攥着衣角，浑浊的泪水在眼眶中打转，却不敢发出一声抗议” 。

· 深化主题表达：在结尾处适当加入对社会现象的思考，如 “望着宫使远去的背影，老人佝偻着身躯，在寒风中久久伫立。这半匹红纱一丈白绫，如何能抵得过一车木炭的价值？在这世道，像他这样被权贵欺压的百姓，又还有多少？那朱门酒肉的背后，是多少底层人民的血泪与悲叹！” 以此提升文章的思想深度。

· 调整句式结构：运用长短句结合、设问、反问等不同句式，增强文章的节奏感和表现力。例如 “为何天寒地冻？只因那是卖炭翁盼着炭能卖上好价钱的时候；为何满心悲戚？只因那辛苦烧制的木炭，被无情夺走！”