从忽视到珍视：太阳花的逆袭启示

提要:

家中花卉众多，太阳花起初毫不起眼，还被 “我” 忽视。但在历经考验后，它凭借顽强生命力绽放光彩，让 “我” 对它的态度彻底转变，也由此获得了关于待人的深刻启示。

作文正文:

我家种着许多花，有“花中之王”美称的玫瑰，芳香无比的桂花，朴素淡雅的水仙花--唯独这盆太阳花不太引人注意。

春天，美丽的水仙带着笑貌慢慢开放，月季花也含笑怒放;秋天，桂花的芳香在院子里更是使人一闻就神清气爽;冬天摆着各种姿态的梅花也竞相开放。这些花在一年四季里都争奇斗艳。可只有太阳花，它只能在有太阳时才会开放，一下雨就蔫了，一点也不好看。

在炎热的夏天，我总是给我喜爱的花浇水，在浇水时我不但不给太阳花浇水，甚至连望都懒得望它一下，可是等到别的花都被太阳晒得枯萎了时，太阳花却越开越精神。我不禁感到深深地自责。

记得有一次，我看它很不顺眼，就把它放在一个角落里。第二天，我去玩时忽然看见，虽然只有一丝阳光从茂盛的藤蔓中照射进来，可它一样开得艳丽有精神。我想这太阳花的生命力怎么这么强呀!要是换了别的花一定不会存活下来的。

后来，我对太阳花的态度有了改观。开始给它浇水施肥，没过多久，太阳花就开满了整个花盆。我对这盆花越来越喜爱了，它虽然没有桂花那么香，没有月季那么美，可是我却被它那清纯的美给深深地吸引了。

太阳花给了我这样一个启示：待花要平等，待人也是如此。如果我们选择朋友时，光看重他是否有美丽的外表，而不看重人的品质，那么我们很有可能会陷入困境。

详细点评:

优点：

主题清晰：文章以太阳花为线索，先写对太阳花的忽视，再到因它生命力顽强而改观，最后引出待人要平等的启示，主题明确，层次分明。如结尾 “太阳花给了我这样一个启示：待花要平等，待人也是如此” ，直接点明主题。

对比突出：将太阳花与其他四季花卉对比，突出太阳花独特的生长习性和顽强生命力。像 “春天，美丽的水仙带着笑貌慢慢开放…… 可只有太阳花，它只能在有太阳时才会开放，一下雨就蔫了，一点也不好看” ，通过对比凸显太阳花的特别。

情感真挚：作者对太阳花的态度从轻视到喜爱，转变自然，情感真实，容易引发读者共鸣。如 “我不但不给太阳花浇水，甚至连望都懒得望它一下” 和 “我对这盆花越来越喜爱了” ，体现了情感变化。

不足：

语言平实：整体语言较为平淡，缺乏文采，多为直白叙述。例如 “我总是给我喜爱的花浇水，在浇水时我不但不给太阳花浇水” ，表述简单。

描写简略：对花卉的描写不够细致，未能充分展现各种花卉的特点。描写水仙 “美丽的水仙带着笑貌慢慢开放” ，用词笼统，不够生动。

启示稍浅：从太阳花到待人的启示部分，论述不够深入，缺乏具体事例支撑，显得有些空洞。

建议：

美化语言：运用比喻、拟人、排比等修辞手法提升语言美感。如 “春天，水仙宛如一位优雅的仙子，含笑绽放；月季则似热情的舞者，尽情舒展身姿” 。

细化描写：从视觉、嗅觉、触觉等多感官角度描写花卉。如描写桂花 “秋天，桂花那馥郁的香气弥漫在院子里，丝丝缕缕，轻触鼻尖，让人瞬间神清气爽” 。

深化启示：在阐述待人启示时，列举具体事例，如 “就像俞伯牙与钟子期，伯牙看重的并非子期的外表，而是他对音乐的深刻理解和灵魂的共鸣，这份真挚的情谊流传千古。我们在交友时，也应像对待太阳花一样，关注他人的内在品质” 。