冬花逆袭，点亮生活的希望

提要:

母亲带回的花被她弃置一旁，认为冬日无法养活，而 “我” 却将其插入花瓶悉心培育。在这个过程中，花儿从萎靡到盛放，由此引发了 “我” 对生命和成长的深刻思考。

作文正文:

我母亲带回了一束花。她把它们扔到一边。我猜她认为她不能在冬天喂它们。我不这么认为，所以她把它们放在一个装满水的花瓶里。

一开始，这些花颜色暗淡，无法升腾。他们似乎被这个寒冷的冬天冻住了。一个接一个地，他们无精打采地靠在花瓶边上，仿佛被冬天折磨过，随时都会枯萎。刚才，今天太阳很亮，所以我把它们放在阳台上保暖。

这时，我的母亲来了，失望地说：“我的母亲；我不能在冬天开花但我不在乎。既然花能在冬天生长，为什么它不能开花？所以我一直坚持培养他们。

就这样，一天又一天，花儿一天比一天旺盛。它们不再无精打采，颜色暗淡，而是变得高大明亮红色更耀眼，白色更纯净，紫色更活泼。他们似乎是可爱的小精灵，今冬点亮了灯，今冬盛装打扮。

谁说花在冬天不能开花“你看，上周那些死气沉沉的.花蕾今天绽放出了鲜艳的花瓣！你看它们是多么美丽，有大有小，有深有浅，有强有清是最耀眼的白玫瑰。它开得很大，可以清楚地看到每一片花瓣。它在阳光下显得格外洁白和充满活力。他们多迷人啊！

是的！生活是如此美好。虽然人们说花只在春天开花，但它们不是在冬天开花吗？无论他们在多么艰苦的环境中成长，只要有一点条件，他们就会绽放出自己的姿态。那么我们人类有这么好的生存环境和条件，为什么不努力让自己变得更好呢？

详细点评:

优点：

叙事清晰：文章以养花的经历为线索，从母亲扔花、“我” 养花，到花儿逐渐旺盛直至绽放，情节发展流畅，逻辑清晰。例如 “一开始，这些花颜色暗淡…… 一个接一个地，他们无精打采地靠在花瓶边上” 到 “就这样，一天又一天，花儿一天比一天旺盛”，清晰地展现了花儿的变化过程。

立意深刻：由冬日养花的经历，升华到对生命的感悟，从花儿在艰苦环境中绽放联想到人类应在优越条件下努力奋进，主题积极向上。像 “无论他们在多么艰苦的环境中成长，只要有一点条件，他们就会绽放出自己的姿态。那么我们人类有这么好的生存环境和条件，为什么不努力让自己变得更好呢？” 很好地深化了主题。

不足：

语言粗糙：用词较为简单随意，语句不够通顺优美。如 “他们似乎被这个寒冷的冬天冻住了” 表述平淡，且 “他们” 应改为 “它们”；“我不能在冬天开花” 这句话明显逻辑不通，应是母亲说花在冬天不能开。

描写匮乏：对花儿的描写不够细腻生动，多为概括性表述。描写花儿盛放时，“有大有小，有深有浅，有强有清” 用词模糊，无法让读者真切感受到花儿的美丽。

衔接生硬：段落之间的过渡不够自然，如从 “我” 和母亲对花儿不同态度，直接跳到花儿的变化，缺乏必要的衔接语句。

建议：

锤炼语言：运用更丰富、精准的词汇，优化语句表达。比如 “它们似乎被寒冬的凛冽封印，失去了生机” 。

细化描写：从视觉、嗅觉、触觉等多感官角度对花儿进行描写。如描写白玫瑰 “那朵最耀眼的白玫瑰，宛如一位身着洁白舞裙的仙子，大大的花朵尽情舒展，每一片花瓣都薄如蝉翼，在阳光的轻抚下，散发着柔和的光泽，凑近细嗅，还能闻到一丝淡雅的清香” 。

优化过渡：添加过渡语句，使段落之间衔接更自然。比如在描述母亲认为花不能在冬天开和花儿逐渐旺盛之间，可以加上 “尽管母亲不看好，但我依然没有放弃，每天精心照料这些花儿，期待着奇迹的发生” 。