考试之苦：难以言说的滋味

提要:

作者围绕“考试的滋味就是苦”这一中心，讲述了自己每次考试前充分准备却考不好，考试时遇到难题无法解决，不同学科有不同担忧等情况，抒发了对考试苦涩滋味的感慨。

作文正文:

俗话说的好：“考考考，老师的法宝。分分分，学生的命根。”对我来，考试的滋味就是苦。

不知道为什么，每次考试前都做好了充分的准备，可是每次都考不好。有人说，我是太紧张了，把会的，所学的都急没了，脑袋一片空白。可是我不会啊，我从第一次考试到现在，从没紧张过，脑袋一片空白啊。平时，难一点的题，只要花多一点的时间去想就会了，太难的就去问同学和老师。可是，一到考试遇到难一点的题，怎么想也想不会，无论我在脑袋里如何搜索就是搜索不到，尽搜到一些乱七八糟的东西，把自己搞的头晕晕的。

每次考试前，我都做好充分准备，连明知不可能出的题都复习了好几篇，怕它来个突击检查。可是每次都不会，都有一些不把握的题。以前，语文怕考试有作文，但是那一张没有的啊。现在不怕作文了，却怕起阅读来了。每次在老师没说要考试我就早早做好准备，可是每次突击检查的.分数少得让人心裂啊。

六年级时，我们班的作文分数不太好，老师怕升中考时作为成了我们的累赘，所以每天都教我们写，写到现在不怕作文了，却怕起别的。我最怕数学了。我对数学是特别敏感，平时还好，一到考试就想哭，考完后有时差点就哭出来了。别的科目还算可以。

唉，考试的滋味真不好受啊！

详细点评:

（一）优点

1. 主题明确 文章紧扣“考试的滋味是苦的”这一主题，开篇点明主旨，之后通过描述自己考试前后的各种情况，如准备充分却考不好、不同学科的担忧等，都围绕着主题展开，使读者能够清晰地感受到作者对考试的感受，内容较为集中，没有过多的旁枝末节干扰主题表达。

2. 情感真挚 作者从自身真实的经历和感受出发，详细地描述了考试给自己带来的困扰和痛苦，如“每次考试前，我都做好充分准备，连明知不可能出的题都复习了好几篇，怕它来个突击检查”“唉，考试的滋味真不好受啊！”等语句，让读者能够真切地体会到作者对考试的无奈和苦恼，容易引起共鸣。

3. 层次清晰 按照一定的逻辑顺序叙述，先总体阐述考试的滋味苦，接着具体说明考试前的准备以及考试时遇到的困难，然后分别讲述语文和数学学科的特殊情况，最后再次感叹考试的滋味不好受，使文章条理清楚，易于理解。

（二）不足

1. 语言表述较平淡

· 整体语言风格较为平实、简单，多为平铺直叙地讲述自己的经历。例如“有人说，我是太紧张了，把会的，所学的都急没了，脑袋一片空白。可是我不会啊，我从第一次考试到现在，从没紧张过，脑袋一片空白啊。”这样的表述比较口语化且缺乏文采。

· 用词较为单一，像“准备好了”“不会”“怕”等词在文中多次出现，可以适当用一些更精准、丰富的词汇来替换，增强语言的表现力。

2. 缺乏细节描写

· 在描述考试中遇到难题时，只是简单地说“怎么想也想不会，无论我在脑袋里如何搜索就是搜索不到，尽搜到一些乱七八糟的东西，把自己搞的头晕晕的”，没有具体描写思考的过程或者当时的心理活动，使读者难以深刻感受到那种困境。

· 对于考试前的准备，也只是提到复习了很多内容，没有具体说明是如何准备的，比如复习的方法、时间安排等，内容不够丰满。

3. 结构稍显松散 文章各部分之间的过渡不够自然流畅，比如从语文科的担忧转到数学科的担忧时，缺乏连贯性的表述，给人一种突兀的感觉。

具体建议

1. 提升语言文采

· 多运用一些修辞手法来增添文采，比如比喻、拟人等。例如“那些难题就像顽固的石头，挡住了我的思路，任我如何在脑海中敲打，都无法开出一条通往答案的道路。”

· 积累并使用一些优美的词汇和成语，使表达更加精确和生动。比如“每次考试前，我都如临大敌般做好充分的准备……”

2. 增加细节描写

· 在描述考试中遇到难题时，可以详细地写出自己的思考过程，如“我紧紧皱着眉头，手中的笔不自觉地在纸上乱划，眼睛死死地盯着那道题，脑海中不断闪过所学的知识，可它们就像一群调皮的孩子，在我的头脑里横冲直撞，却始终无法拼凑出一个完整的答案……”

· 对于考试前的准备，可以具体写一写复习的地点、时间安排等，比如“每天放学后，我都会坐在安静的书房里，翻开一本本厚重的教材和笔记，认真地梳理每一个知识点，从清晨的阳光洒进窗户，到夜晚的月光照亮书桌……”

3. 优化文章结构 在段落之间添加一些过渡性的句子或词语，使文章更加连贯。比如在从语文转到数学时，可以说“语文考试的难题让我心有余悸，而数学考试又如同一座更难攀登的山峰，给我带来了新的挑战。”