高考语文试题有何新特点？如何掌握这些特点
很多考生和家长、教师经常说一句话：得语文者得天下。
这句话有多层意思，语文很重要，是其他学科的基础，高考语文的难度将逐年加大。
冷丝今天依旧根据教育部考试中心的相关资料和研究论文，总结2019年高考语文命题的三大命题特征，仅供2020年高考生、语文教师参考。
第一个特点，语文试题既强调基础知识的重要性，也凸显“增长知识见识”的重要性。
综观全国2019年高考语文试题，试题取材覆盖古今中外，涉及文化、文学、艺术、历史、科技等领域，内涵丰富广博。
全国卷Ⅲ套试题文言文阅读均取材于《史记》，全国II卷论述类材料节选叶嘉莹论杜甫，全国I卷、II卷文学类材料分别选取鲁迅的《理水》和莫泊桑的《小步舞》，经典荟萃，名家云集。
全国II卷作文题“青春接棒，强国有我”要求考生对新中国成立、改革开放等祖国重要发展节点展开细节想象，全国II卷、III卷材料分别展示港珠澳大桥建成、“嫦娥四号”飞抵月球背面等反映国家进步的标志事件。
试题材料还包含有中国传统音乐、中国书画艺术等大量内容。
很显然，2019年高考语文充分发挥语文学科试题素材的优势，使考生在答题的同时领略我国文化经典、铭记历史、感受当代成就，进而增长学识和见识。
第二个特点，考察高中生应用能力，强化学生关键能力培养——信息处理、逻辑思辨、审美鉴赏等。
根据2019年高考语文试题，可以发现，语文试题全面考查考生的关键能力——信息处理、逻辑思辨、审美鉴赏、探究创新、语言表达等语文学科能力，凸显应用性考查要求，引导考生重视实践，学以致用，不能读死书。
试题重点选择既能体现语文学科特色，又与国家发展、科技进步、日常生活紧密相关的素材，引导考生综合运用语文能力解决实际问题。
全国卷中，材料广泛涉及世乒赛、冬奥会等体育热点，传统音乐、中国书画等文化热点，压力与肥胖、生物酶与饮酒等生活热点。
这种选材设计，有助于引导考生在生活中发现语文、理解语文、应用语文，在应用语文中感受生活、理解生活，参与社会、服务社会。
写作能力是语文综合能力的集中体现，也是高考语文的重要考查内容。与往年高考语文作文试题不限文体不同，2019年全国I卷作文题“热爱劳动，从我做起”、II卷作文题“青春接棒，强国有我”都明确规定考生必须采用演讲稿、书信、观后感及慰问信等特定的实用性文体。
这些实用性文体与考生的实际生活息息相关，也更符合新形势下社会对人才的能力需求。
全国III卷作文题“画里话外，师生情长”。该题虽未明确规定文体，但漫画材料直接取材于每个考生都深有感触的场景，有助于激发考生写作热情，抒发真实情感。
全国卷的作文题对中学写作教学释放出强烈信号：写作要立足实际生活需求，强调实际应用，避免言之无物、大而无当。
第三个特点，聚焦学科素养，考察学生对必备知识和关键能力的综合运用。
2019年高考语文命题将答题要求与人生体验相结合，设计真实的任务情境。
全国I卷作文“热爱劳动，从我做起”，要求考生“面向本校同学”写一篇演讲稿，II卷作文“青春接棒，强国有我”设置5个具体写作任务，要求考生任选其中之一，准确把握历史背景，在特定的情境中以特定的身份、特定的文体展开想象与思考，完成写作。
这些任务要求通过设置与真实生活高度接近的写作情境，对考生的语言文字表达能力提出更高要求，也清晰指明了语文素养提升的具体方向。
全国卷的Ⅲ套试卷的第17~19题都是重点考查词语运用、语篇衔接、语病修改或标点符号的运用，但这种考查并非孤立、简单、直接展开，而是被设置在具体的阅读情境之中，有助于考生结合人生体验进行理解，推动语文关键能力和核心素养考查的落地。
高考语文命题者将试题材料与教材内容相结合，创设综合的探究情境。
全国I卷文学类文本阅读第8题考查对鲁迅《理水》中人物形象的理解，并不直接提问，而是借用教材中鲁迅《中国人失掉自信力了吗？》中的话，引导考生在鲁迅的作品群中进行综合思考。
全国III卷古诗文阅读第15题要求考生将刘禹锡原诗与教材背诵篇目《酬乐天扬州初逢席上见赠》进行语言风格对比，使考生置身于刘禹锡的作品群这一特定情境中进行审美感知、理性思考的迁移和整合。
全国I卷论述类文本阅读第3题考查对铁凝原文内容的推断，引入老舍的名言，也是这种命题思路。
这种综合的探究情境创设可以帮助考生由此及彼，由试题而教材，连点成面，在综合思考中获取新知，实现高考语文对创新性的考查要求。命题者巧妙地将试题设置与生活现实相结合，创设开放的问题情境。
全国III卷实用类文本阅读第6题要求考生对“单车猎人可以看作‘新型’的志愿者”说法进行分析，但“‘新型’的志愿者”这一说法并未直接出现在材料之中，是结合生活实际而设定的特殊问题情境，考生必须结合生活实际才能理解考查内容。
全国II卷实用类文本阅读第6题“为什么说今天的中国桥梁已经成为体现国人自信心的一张名片”，该题也引导考生从材料中拓展开来，结合中国当代的伟大成就来深刻理解考查内容。
这些试题设置都着力于引导考生在更广阔的视野中探究问题，在更开放的情境中解决问题，为考查和提升考生的语文学科素养拓展了更大的空间。
冷丝观察到，高考语文命题的难度确实是在增加的，2019年命题对2020年备考生和语文教师最大的启示就是：确实不能读死书，尤其是复习备考阶段，考生一定要要学会将语文知识融会贯通，同时，语文学习、复习要注意贴近生活。
唯有如此，你才能够有针对性地复习语文，提高语文应试能力。
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