2019-2020学年广东省深圳市高级中学七年级（上）期中历史试卷
一、选择题：（每小题只有一个选项，每小题2分，共计60分）
1．（2分）在北京人遗址中发现了大量的烧骨和炭屑。这说明当时北京人已经懂得（ ）
A．钻孔技术B．采集食物C．磨制石器D．使用火
2．（2分）《舌尖上的中国》引发人们对美食的关注，距今五六千年的半坡原始居民的主食是（ ）
A．水稻B．小麦C．粟D．玉米
3．（2分）两幅图表明河姆渡原始居民和半坡原始居民已经过上了定居生活。促使其过上了定居生活的主要原因是（ ）
A．学会建造房屋B．原始农业的发展
C．自然条件的变化D．妇女的重要作用
4．（2分）2019年4月7日，黄帝故里拜祖大典在新郑隆重举行，来自五湖四海的近万名炎黄子孙，怀揣“同根同祖同源”的虔诚之意和拳拳赤子之心，齐聚中原大地，拜祭我们共同的祖先﹣﹣轩辕。下列与他有关的是（ ）
①建造宫室、船只，制作衣裳②让部下发明文字、算盘
③他是我国第一个封建帝王④妻子嫘祖发明养蚕缫丝技术
A．①②④B．①②③C．②③④D．①②③④
5．（2分）炎帝是中国神话传说中远古时代的神奇人物，相传他教会人们种植五谷、改进农具。我们也称他为（ ）
A．伏羲氏B．神农氏C．有巢氏D．轩辕氏
6．（2分）如图是“历史”一词的甲骨文写法，甲骨文是最原始的造字方法，它具备了汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段。这种字体最早出现在（ ）
A．商朝B．秦朝C．东晋D．明朝
7．（2分）下列有关中国古代朝代、历史时期兴替呈现正确的是（ ）
①夏﹣商②商﹣东周③商﹣西周④西周﹣东周⑤战国﹣春秋
A．①②③B．①③④C．①②⑤D．③④⑤
8．（2分）制度创新是政治文明的体现。西周初年，周王为巩固对周边的统治，“封建亲戚，以藩屏周”。这一创新制度是（ ）
A．世袭制B．科举制C．分封制D．宗法制
9．（2分）西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如：用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎……”材料反映的本质问题是（ ）
A．西周社会的腐败现象严重B．西周手工业中青铜冶铸业比较落后
C．西周各地经济发展不平衡D．西周社会呈现等级森严的特征
10．（2分）春秋时期，“礼乐兵伐自诸侯出”，这主要反映了（ ）
A．诸侯要给周天子履行礼乐的义务B．周王朝的分封制有利于稳定政局
C．周王室衰微，诸侯势力崛起D．周天子掌握着礼乐、征伐的权力
11．（2分）春秋战国时期引起社会变革的最根本因素是（ ）
A．各国之间的争霸称雄B．各国之间的合纵连横
C．各国之间的激烈战争D．社会生产力的迅速提高
12．（2分）战国时期是我国历史上的大变革时代，各诸侯国纷纷变法，其变法的直接目的是（ ）
A．提高人民生活水平B．增强东周王室的势力
C．促进民族交融D．富国强兵的需要
13．（2分）对如图所示秦国有关信息，理解正确的是（ ）
A．秦国变法成效显著B．分封制彻底瓦解
C．诸侯混战破坏经济D．周天子名存实亡
14．（2分）《史记•商君列传》记载：“卫鞅曰：‘治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”这段话反映的核心主张是（ ）
A．顺应时代发展进行改革B．遵循先代旧制保持稳定
C．加强思想控制焚书坑儒D．强化专制统治维护集权
15．（2分）王国维说：“自周之衰，文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于外，上无统一之制度，下迫于社会之要求，于是诸于九流各创其学说。”他意在说明（ ）
A．分封制的崩溃B．商鞅变法的作用
C．兼并战争的后果D．百家争鸣的原因
16．（2分）以下各项中，属于“老子”的思想主张的是（ ）
A．祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏B．仁者，爱人
C．重视道德教化，主张以德治国D．知彼知己，百战不殆
17．（2分）让每位学生享受到公平的教育资源成为近年来“义务教育均衡发展”的工作重点。其实，早在2000多年前的春秋时期，我国就有人打破了“教育不公平”的局面，他是（ ）
A．老子B．孔子C．孟子D．墨子
18．（2分）某历史学习兴趣小组对战国时期的历史开展研究性学习活动，他们拟定了以下研究主题，其中最合适的是（ ）
A．新旧交替：社会剧烈变革的时代B．反抗暴秦：宁有种乎的悲壮呐喊
C．史前时期：中国境内早期人类与文明的起源D．逐鹿天下：争夺帝位的楚汉之争
19．（2分）秦王嬴政结束春秋战国以来的分裂割据局面，建立中国历史上第一个统一的王朝的时间是在（ ）
A．公元前3世纪初B．公元前3世纪末
C．公元前2世纪初D．公元前2世纪末
20．（2分）它是中国第一帝都，两千多年前，秦人从这里挥师东进，横扫六合，成就了华夏一统的泱泱帝国，并由此奠定了中国统一的历史趋势。材料中的“中国第一帝都”是（ ）
A．咸阳B．长安C．洛阳D．开封
21．（2分）唐朝诗人胡曾在《咏史诗•长城》写到：“祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生。不知祸起萧墙内，虚筑防胡万里城。”诗中的“防胡万里城”起止点是（ ）
A．西起咸阳，东到辽东B．西起临洮，东到辽东
C．西起阳关，东到山海关D．西起嘉峪关，东到山海关
22．（2分）《汉书，地理志》言：“秦并兼四海，以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封，分天下为郡县。”材料表明秦朝采取的制度是（ ）
A．禅让制B．分封制C．郡县制D．行省制
23．（2分）现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧残，其实还在其次，春秋末叶以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”这一历史事件出自哪位皇帝在位期间？（ ）
A．汉高祖B．秦二世C．汉武帝D．秦始皇
24．（2分）有学者认为“始皇”这个称号对于嬴政来说实在是当之无愧，他的一切具有创始意义，他开始了一个伟大的时代。在该学者看来，这个时代应该是（ ）
A．国家安定，民生改善B．国家统一，中央集权
C．文化繁荣，经济昌盛D．国家强盛，疆域广阔
25．（2分）《史记》记载，陈胜、吴广前往戍边，为大雨所阻，按法律应该斩首，情急之下，揭竿而起。但据1975年湖北云梦出土秦简记载，因大雨延期，根本不会斩首。由此可见（ ）
A．史学研究需要多重证据B．《史记》内容均需考古证实
C．历史真相永远无法还原D．秦简记载内容完全真实可信
26．（2分）秦“奋六世之余烈”才统一天下，为何仅仅十五年就分崩离析？后人给出几乎千篇律的答案﹣﹣秦亡于暴政。下列哪一项不属于秦的暴政（ ）
A．繁重的徭役B．森严的等级制
C．沉重的赋税D．严苛的刑法
27．（2分）西汉初年，刘邦之后的统治者继续推行轻徭薄赋政策，西汉社会安定，经济发展。史称（ ）
A．无为而治B．文景之治C．休养生息D．光武中兴
28．（2分）如图漫画反映的是汉武帝加强中央集权的措施，采取的是（ ）
A．“削藩”B．“推恩令”C．休养生息D．“分封制”
29．（2分）为了宣扬封建正统思想──儒学，西汉时期出现了国家举办的学校，并成为我国古代最高学府。它是（ ）
A．大学B．太学C．书院D．翰林院
30．（2分）监察制度是中国政治制度的重要组成部分。下列秦汉时期的官职中具有监察功能的有（ ）
①御史大夫②太尉③刺史④县令
A．①④B．②③C．①②D．①③
二、材料分析题：（共3小题，共计40分）
31．（11分）考古发现和神话传说是了解史前时期历史的途径。阅读下列材料，回答问题。
材料一：【考古发掘的化石】
材料二：【考古发掘的工具】
材料三：【神话传说的人物】
请回答：
（1）材料一中的古人类被命名为什么？生活在距今多少年？
（2）根据材料二可知，长江流域和黄河流域分别生活着哪一原始居民？长江流域居民的房屋样式是什么？与材料一中的早期人类相比，材料二中原始居民有了哪些进步？（从生产、居住、工具等方面）
（3）观察材料三，图5中的炎黄二帝被后人尊崇为什么？图6中的禹成为部落联盟首领得益于当时的哪种政治制度？
（4）综合上述材料，你认为研究历史的途径可以有哪些？
32．（14分）春秋战国是中国历史上动荡与发展的时代，对后世产生了深远的影响。阅读材料，回答问题。
材料一：古书上记载，春秋时期，人们已经用铁农具来耕种土地。在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中，发掘出一批铁农具。此外，至迟在春秋末年，人们已使用牛来耕地。
﹣﹣统编人教版《中国历史》七年级上册
材料二：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯，有国强者兼州城，而弱者丧社稷。
﹣﹣《汉书•食货志》
材料三：春秋战国时期，诸侯割据纷争，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。儒、法、道、墨、阴阳的学派针对治理国家的问题提出自己的主张；各家学派之间进行激烈的论争，出现了“百家争鸣”的局面。
﹣﹣《中国历史》七年级上册
材料四：……现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法……只有大力加强思想道德建设和精神文明建设，坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。
﹣﹣《中国传统德治思想的现代选择》
请回答：
（1）材料一说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象？这导致了哪一新兴阶级的势力增强？
（2）材料二记述的是哪一历史事件？从材料二中可看出“商君”采取了哪些措施？
（3）根据材料三，指出各学派争论的共同问题是什么？其中，墨家学派有哪些主张？
（4）材料四中的“依法治国”和“以德治国”分别是哪两家学派的主张？材料中体现的现代社会治国的方略是什么？我们应该怎样对待中国传统思想文化？
33．（15分）秦始皇、汉武帝是中国历史上伟大的政治家，他们对中国的统一和发展，做出了许多贡献。下面我们一起探究他们的历史功绩。
材料一：秦朝的政治建制示意图
材料二：
材料三：秦代焚书禁学与汉代独尊儒术的目的均是为了统一思想，但采用的手段却大相径庭。秦代重在“禁”，采用简单粗暴的行政手段强制解决意识形态问题，激起了强烈的反抗。汉代重在“尊”，将儒家经术作为国家培养和选拔人才的基本内容，将其贯穿于学校教育和人仕途径之中，从而确立了儒家思想的正统地位。
﹣﹣杨宁一《历史学习新视野新知识》
材料四：汉武帝统治时期，把铸币权收归中央，还在全国各地设盐官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有。
﹣﹣摘自人教版《中国历史》
材料五：“汉武帝雄才大略，开拓刘邦的业绩，晚年自知奢侈、黩武、方士之弊，下了罪已诏，不失为鼎盛之世”。
﹣﹣毛泽东
请回答：
（1）依据材料一，指出秦朝创立的政治制度的名称是什么？在该制度中，皇权有何特点？太尉的职责是什么？
（2）根据材料二中的三幅图片，分别反映了秦始皇采取的什么措施？这些措施有什么共同的作用？
（3）结合材料三，说出秦始皇与汉武帝在思想方面采取的措施分别是什么？其中，汉武帝在思想上的措施是采纳了谁的建议？
（4）材料四中“在全国各地设盐官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有”而实行的政策是什么？这一政策的作用如何？
（5）根据材料指出毛泽东是如何评价汉武帝的？你认为应该如何评价历史人物？
