初中历史学习小技巧

在长期的教学实践活动中，我博采众家之长，注重了从七年级至九年级整个阶段的历史知识记忆和归纳总结技巧的培训，收到了良好效果。
㈠巧记速记历史知识
准确记忆基础知识是学好历史的第一步。许多同学都埋怨自己记性差，不能顺利完成历史知识的记忆。根据心理学的研究显示，一般人的“记性差”，原因并不是大脑容量不够，只是没有充分挖掘大脑的潜能罢了。而其中一个重要原因是记忆方法不得当，以致许多基本历史概念不能很好地掌握。为此，我特向学生介绍了如下几种记忆方法：
1、联想记忆法。它包括：①纵向联想记忆法，即按照历史事件发生的先后顺序，揭示历史事件的前因后果和来龙去脉的记忆方法。如英国资产阶级革命的过程：议会斗争时期（1640—1642）——内战时期（1642—1649）—共和国克伦威尔军事独裁时期（1649—1660）—封建王朝复辟时期（1660—1688）—君主立宪制建立时期（1689）。②横向联想记忆法。这是通过把握同一历史时期不同性质历史事件的相互影响、相互制约的联系，以增强记忆效果的方法。如1689年英国通过《权利法案》，即可联想到同年中俄《尼布楚条约》的签订。③相似联想记忆法。即反映客观事物某种联系的记忆方法。如中国戊戌变法和日本明治维新两者在背景、内容、影响等方面都存在着很大的相似性。
2、浓缩记忆法。浓缩记忆法就是要抓住要点，紧扣关键性的字眼，把繁杂的识记材料加以概括和压缩来进行记忆的一种方法。它包括①内容浓缩法。如中英《南京条约》，可将其内容浓缩为“割地、赔款、五口通商、关税协商”。②字头浓缩法。如中英《南京条约》中开放的五个通商口岸，由南向北，记为“广厦福宁上”。③数字浓缩法。如隋朝大运河的有关内容，可用“一条大动脉，二百万人凿，三点，四段，五河，六省”来记。④歌谣口诀浓缩法。如我国封建朝代歌。
3、谐音记忆法。即将历史事件应用谐音串接来记忆的方法。如甲午中日战争时间（1894）和《马关条约》签订时间（1895年），可记为：“一把揪死”和“一把揪乌”。
4、网络记忆法。即理清历史脉络，对历史阶段进行整理，使头脑中零碎的知识走向网络化。如从鸦片战争至五四运动之间的历史可梳理为：一方面是资本主义列强对中国发动了四次侵略战争；另一方面是中国人民进行近代化探索，经历洋务运动，戊戌变法、辛亥革命和新文化运动四次大规模探索的过程。
5、归类记忆法。即把历史事件加以归类整理以达到记忆目的。例医学家：扁鹊、张仲景、华佗、孙思邈、李时珍等。
6、数字记忆法。即巧妙地借用某些数学知识，增强记忆效果。如ABA型：646——大化改新；ABAB型：1919—五四运动；ABBA型：1991—苏联解体。
通过此类记忆方法的长期模仿运用，学生记忆技巧有大幅度提升，如他们曾自行编出了“有钱难买二桶酒，陈胜吴广把义起”（公元前209年，陈胜吴广起义）、“幺妞八舅有拳法，君主立宪搞起来”（1689年英国颂布《权利法案》，建立君主立宪制政权）。
㈡巧用 “公式”解难题
历史公式就是对历史学科中规律性问题的总结，掌握了这些规律，有助于学生解析繁杂的历史问题，往往会事半功倍，触类旁通。
公式一：人物评价=人物属性+历史功绩+局限性+结论
公式二：正义战争胜利原因=战争的正义性+正确的领导+军民的英勇作战+来自各方面的支持
公式三：资产阶级革命或改革的原因=资本主义的发展+原有封建制度阻碍其发展+偶然事件（导火线）
公式四：汉族与少数民族交往的作用=促进经济文化交流+密切各族友好关系+促进边疆的巩固发展+维护国家统一
当然学习技巧远不止上述方式，还包括许多内容，还待我们认真地去总结。

• 2021年海南省中考历史考试说明历史学科强调从多层次、多角度考查学生的历史学科能力。注重考查在具体的时空条件下认识历史事物的能力;突出重证据的历史意识和处理历史信息的能力;考查运用历史知识和方法分析、解决历史问题的能力。