2025年广东省深圳市福田外国语集团中考物理一模试卷

一、选择题（共7小题，每题2分，共14分，只有一个选项符合题意。）主题一：物理与日常生活

1．（2分）诗词是中华优秀传统文化中的一块瑰宝。下列诗句中划线的字所对应自然现象的形成过程，属于凝固的是（　　）

A．白露秋分夜，一夜凉一夜 

B．塞外悲风切，交河冰已结 

C．鸡声茅店月，人迹板桥霜 

D．岚雾今朝重，江山此地深

2．（2分）我国的传统乐器有笛子、箫、琵琶、古筝、铜鼓等，下列有关说法错误的是（　　）

A．调节琵琶琴弦的松紧是为了改变音调 

B．不同乐器演奏时音色不同 

C．各种乐器演奏同一首乐曲，音调不同 

D．乐器发出的声音通过空气传播到人们的耳朵

3．（2分）古代很早就会利用磨光的铜镜来观察自己的像，下列与其原理相同的是（　　）

A．手影 

B．杯弓蛇影 

C．小孔成像 

D．雨后彩虹

4．（2分）社会上食品造假事件时有发生。小明的奶奶从自由市场上购买了一箱牛奶，小明想知道牛奶是否掺水。通过查阅资料得知，在牛奶中掺水后，掺水含量与牛奶密度的关系如表所示。小明取10mL这种牛奶，测得它的质量为10.2g，则这种牛奶（　　）

A．未掺水 B．掺水含量20%以下 

C．掺水含量20%～30% D．掺水含量30%以上

5．（2分）下列选项是对图中物理现象的解释，其中错误的是（　　）

A．甲图用滴管吸取液体利用了大气压 

B．乙图排水管的U形“反水弯”利用了连通器原理 

C．丙图侧壁开孔的饮料瓶装上水，越靠下端喷出的水流越急，说明了液体压强随深度的增加而增大

D．丁图往B管中吹气，A管中的水面上升是因为流体流速越大的位置，压强越大

6．（2分）如图所示是我们熟悉的自行车，则下列关于车头组件的说法中正确的是（　　）

A．车坐垫宽大是通过增大受力面积来增大压强 

B．刹车闸是通过增大压力的方法来增大摩擦力 

C．刹车后自行车还能滑行一段距离，是因为自行车受到惯性的作用 

D．停放在路面的自行车受到的重力和自行车对地面的压力是一对平衡力

7．（2分）如图所示，底面积不同的圆柱形容器A和B（SA＜SB）分别盛有甲、乙两种液体，两液面相平，且甲的质量等于乙的质量。若在两容器中分别加入原有液体后，液面仍保持相平，则此时液体对各自容器底部的压强pA、pB和压力FA、FB的关系是（　　）

A．pA＜pB，FA＝FB B．pA＞pB，FA＜FB 

C．pA＞pB，FA＝FB D．pA＞pB，FA＞FB

二、非选择题（共11题，共56分）主题二：物理与社会发展

8．（2分）如图所示，水中一激光灯S发出的一束光，经水中平面镜反射后从水面的A点射出，请完成下列作图并保留作图痕迹：

（1）在平面镜反射时的入射光线和反射光线；

（2）空气中折射光线的大致位置。

9．（2分）如图，观光缆车沿轨道斜向上做匀速直线运动，画出车中重物A所受力的示意图。

10．（4分）春节电影《哪吒2》动画技术高超，其中哪吒和敖丙联手冲破天元鼎，场景震撼。天元鼎类似高压锅，当哪吒的三昧真火与敖丙的玄冰在天元鼎内相遇时，固态的冰高温下不仅    成水，还会直接    成高热的水蒸气，让鼎内的压强急剧上升，就会使天元鼎发生塑性形变。（两空均填“物态变化”）封闭的鼎内液面上方气压    （选填“变大”“变小”或“不变”），液体的沸点    （选填“升高”“降低”或“不变”）。

11．（3分）（1）如图甲是世界机器人大赛上某科创小组设计的投篮机器人，要想准确把球投入篮筐，机器人除了需要控制力的方向和大小外，还需要控制力的     ；机器人抱球前进过程中，以球为参照物，机器人是    （选填“运动”或“静止”）的。

（2）如图乙，厨房机器人是现代科技在厨房领域的应用产物，关键部件是灵活的手，可以稳定地抓取厨具或食材，机器人的抓取部位可以通过增大接触面的粗糙程度来增大与厨具或食材之间的     。

12．（2分）许多人跑步健身时佩戴智能手环，它可以显示“配速”，“配速”表示跑每公里所需要的时间。某人跑步结束时其佩戴的智能手环显示配速为6min40s，由此可以计算出他跑步的平均速度为     m/s。

三、主题三物理与科学探究

13．（5分）小深在光学学习中，对色彩斑斓的光学世界产生了浓厚的兴趣，他认识到熟练掌握物、像联动，并用其规律解决实际问题的意义，于是他进行了如下的探索：

（1）如图a，如果在图中玻璃板与蜡烛的像之间平行于玻璃板放一块不透明的白色光屏，那么在光屏上    （选填“能”或“不能”）看到像；

（2）据专家介绍，12～18岁是青少年近视的高发期，爱眼护眼势在必行。小深认为，  （选填“甲”或“乙”）图表示近视眼成像原理，应佩戴  （选填“丙”或“丁”）图的眼镜进行矫正。

（3）小深给同学们简单演示了动画片放映原理，图1为哪吒的原图片，图2为该图片利用凸透镜制作而成的光学仪器投影在墙上的像。若减小原图片到凸透镜的距离，想重新在墙上得到一个清晰的像，则应该    （选填“减小”或“增大”）凸透镜到墙的距离；所成的像应该是图  （选填“A”“B”或“C”）。

14．（4分）小深在一次实践活动中，取回福田河的河水样品想要测量其密度，进行了如下实验。

①将烧杯放在调好的天平上，测出其质量为22g；

②在烧杯中倒入适量的江水，将其放在天平左盘，在右盘添加砝码并移动游码，直到天平重新平衡，所用砝码和游码在标尺上的位置如图所示，则烧杯和水的总质量为      g；

（1）实验步骤如下：

③将烧杯中的河水水倒入量筒，读出量筒中河水的体积为40mL；

④由上述实验数据计算出江水的密度为      g/cm3。

（2）小圳认为，在步骤③中，由于烧杯中的水有残留，会使密度的测量结果    （选填“偏大”或“偏小”），他提出只要将实验步骤的顺序做调整就能使测量结果更准确，调整后的顺序为      （填实验步骤前的序号）。

15．（7分）小圳注意到广东地区的“回南天”到来时地板非常潮湿，很多公共场所都有类似图甲的提示牌。他好奇滑动摩擦力的大小与接触面的潮湿程度有什么关系，越潮湿时摩擦力是越小吗？为了探究这一问题，他找来长条形地板砖、运动鞋、弹簧测力计和喷雾器，设计了图乙所示的实验装置。

（1）为了测出鞋子与地板砖间滑动摩擦力的大小，小圳把长条形地板砖放在水平桌面上，用弹簧测力计水平拉着鞋子在地板砖上做      运动。根据      条件可知，此时弹簧测力计的示数等于鞋子所受滑动摩擦力的大小。

（2）小圳用喷雾器向地板砖表面均匀喷雾，改变地板砖的潮湿程度，通过实验得到表格中的数据。请在图丙中描点，并用平滑曲线画出摩擦力f与喷雾次数的关系图像。

（3）小圳分析实验数据得出结论：随着接触面潮湿程度的增大，摩擦力的大小变化情况是           。

（4）小福了解了小圳的实验结论后说：“我知道超市里的收银员清点钞票时为什么手边总放一块湿海绵了！原来沾一点水摩擦力就可以    （选填“变大”或“变小”）。”小田说：“我打篮球时也发现，球沾了一点水之后不容易掉，可是沾到太多水就变滑，原来是因为这时候摩擦力又    （选填“变大”或“变小”）了啊！”

（5）小圳又联想到，骑自行车时，轮胎在湿水的沥青路面上不容易打滑，而在光滑的湿瓷砖上容易打滑，他猜想在潮湿程度相同而    不同时，还会有更复杂的情况，值得更深入去探究。

四、主题四：物理与工程实践

16．（7分）如图甲所示是某物流仓储中心搬运货物的机器人，在水平地面上搬运货物，其中一个机器人做直线运动时的路程s与时间t的关系如图乙所示，已知在5﹣7min内机器人受到的牵引力恒为10N，求：

（1）0﹣2min内机器人受到的摩擦力为     ；

（2）前5min内该机器人运动的平均速度；

（3）该机器人在6﹣7min内通过的路程。

17．（7分）2025年春节联欢晚会上表演节目的双足人形机器人舞步自然流畅，引起大家热议。若该机器人总质量约45kg，与地面接触的总面积为0.03m2，求：

（1）该机器人所受重力；

（2）该机器人走路过程中对水平地面的压强；

（3）若该机器人穿上由碳纤维复合材料制造的外壳，外壳质量为30kg。制造一个外壳需要15dm3的碳纤维复合材料，求该材料的密度。（g取10N/kg）

18．（6分）小田看到“纸飞机比赛”中，纸飞机大小、形状各异，通过对比取得优异成绩同学的纸飞机，将不同之处划分为机翅面积和机身夹角，如图所示，对飞机飞行距离的影响因素进行了实验：

①制作其他形状相同，机身夹角不同的纸飞机试飞；

②制作其他形状相同，机翅面积不同的纸飞机试飞。

（1）小田将每个纸飞机用最大力气水平掷出，重复3次实验，记录纸飞机飞出的    （选填“最大”或“平均”）距离作为最终实验数据，得到多组实验记录数据如表所示：

（2）通过分析1、2、3三次实验数据，可初步得出结论：纸飞机飞行的距离与机身夹角    （选填“有关”或“无关”）。根据       （填实验序号）三次实验数据可知，在适当范围内，其他条件一定，机翅面积越大，纸飞机飞行距离越  （选填“远”或“近”）。

（3）小田还发现有同学投掷纸飞机前会给机头哈气，使得飞机飞行更远，哈气可以增大纸飞机机头的  力，哈气后纸飞机的重心向  （选填“前”或“后”）移。

19．（7分）某校项目化学习小组同学在制作“水火箭”的一次课外实践活动中，利用打气管、气筒、废旧饮料瓶、废纸箱等器材来制作。在制作过程中，小组成员之间进行了紧密的分工合作。

【明确原理】（1）小深同学负责明确“水火箭”发射的原理，他查阅资料后得知，我国发射火箭时，点火后火箭尾部会向下喷出烈焰，火箭随即升起，于是想到“水火箭”也可以利用这一物理学原理，其原理是             。

【设计方案】（2）小圳同学负责“水火箭”的设计方案，他考虑到“水火箭”的动力只能由水或空气提供，于是他设计了以下制作流程：首先在废旧饮料瓶内装入适量水，再用带有打气管的瓶塞将瓶口塞住，最后配置上由废纸箱改造而成的火箭外壳、导流罩及底座，“水火箭”即可完成，如图甲所示（简化模型如图乙所示）。

①用打气筒不断向瓶内打气，瓶内    增大，当达到一定值时，瓶塞脱落，向下喷水，产生反推力从而向上飞行。

②工程学角度看，如果瓶塞未完全塞紧，将会导致漏气现象产生。

③小福负责设计“水火箭”顶端的导流罩形状如图，其目的是减小飞行时受到的    。

【项目实施】（3）小福同学用打气筒对“水火箭”打气，拉开气阀，水向下喷出，“水火箭”一飞冲天。在“水火箭”上升过程中，下列说法正确的是  。

A.加速升空的过程中，重力和升力是一对平衡力

B.“水火箭”升空过程中若失去所有力，“水火箭”将保持静止

C.“水火箭”升空过程中先加速后减速

D.“水火箭”离开地面后，不受重力作用

各个小组制作好“水火箭”后开展飞行比赛，发现实验中无法直接测量“水火箭”在竖直方向飞行上升的高度。同学们讨论后认为可以转换为测量“水火箭”的      来间接反映这个高度，评选出“最佳飞行奖”。

【评价反思】（4）同学们对同一个“水火箭”能飞行的最大高度产生了兴趣，于是提出问题：“水火箭”能飞行的最大高度与哪些因素有关？接着做出以下猜想：

I.可能与起飞前瓶内最大气压有关；

Ⅱ.可能与瓶内所装水的多少有关。

在探究猜想Ⅰ时，小田控制    一定，通过改变瓶塞的松紧程度从而改变“水火箭”起飞前的瓶内最大气压。通过多次实验，将记录的数据绘制为图丙所示图像，分析图像可得：“水火箭”飞行的最大高度随起飞前瓶内最大气压的增大而    。