备战期中，成就最好的自己

提要:

期中考试的脚步日益临近，在这场挑战面前，作者一边为文化课精心筹备，一边努力提升体育成绩，决心在这个关键时期做最好的自己。让我们跟随作者的文字，一同走进他的备考之旅，探寻其中的经验与感悟。

作文正文:

眼看着，时间一点一滴的流动，马上就要期中考试了，前几天我的体育分才考了四十多分，心里很不是滋味儿。

这几天，我一直在为文化课做准备，早上运动回来之后，我便会拿起一本政治或历史书来读，而晚上，就是读地理或生物。我每天都按照有序的计划进行着，但免不了的是紧张呀。

由于上次月考对我的`沉重打击，心中更有了十足的底气，在我写作业的时候严格要求自己。有一次我刚写完历史卷子，便拿起妈妈的手机来对答案，我嘴里念着选择题的答案，眼睛也盯着卷子看，最终我卷子上的题一道没错，我长吁一口气，高兴的笑了。从那以后，我心里更有了底儿，盼望着考试的来到。为了取得好成绩，要付诸实际行动，如：每天早晨坚持读书，坚持锻炼身体，背古诗文等，要有一系列有序的安排。

不仅要有课下的安排，而且课堂也十分的重要，假如说你课上没有听好，好多题都不会写，千万不要怪题难，要从自身找原因。反之，在课上把课听好了，那老师讲的知识点还能不会嘛！所以，要抓住课堂上的四十分钟，好好利用课下的时间，也可以找一些相关的题来做，这是为了要查漏补缺。

体育的分值也很高，满分七十，我最不会跳远，现在只能跳一米五八，我为了突破这个米数，便开始加大力度练习，在我跳远的时候，妈妈老是说我弹跳力不够，可就是找不着原因所在，这使我很发愁。

从今天开始，我要一直做最好的自己，努力吧！

详细点评:

优点：

内容真实可感：作者将自己备战期中考试的过程细致呈现，包括日常学习安排、体育训练的困扰以及考试心态的转变，都是生活中实实在在的经历，容易引发读者共鸣。比如 “早上运动回来之后，我便会拿起一本政治或历史书来读，而晚上，就是读地理或生物”，把每日学习场景刻画得很生动。

自我反思与成长意识：文中多次体现作者的反思，像提及课堂学习重要性时说 “假如说你课上没有听好，好多题都不会写，千万不要怪题难，要从自身找原因”，展现出积极的学习态度和自我提升意识。

目标明确：围绕期中考试展开，无论是文化课学习还是体育训练，都指向在考试中取得好成绩、做最好的自己这一目标，让读者清晰了解作者的写作意图。

不足：

语言表述口语化：部分语句用词随意，像 “心里很不是滋味儿”“我最不会跳远” 等，显得比较口语化，缺乏书面语的严谨性和文采。

逻辑连贯性欠佳：段落之间过渡不自然，从文化课学习直接跳到体育训练，缺乏必要的衔接语句，使文章整体结构不够紧密。

内容深度不足：对学习方法和体育训练的阐述较浅，比如提高学习效率、提升跳远成绩，只是简单提及，没有深入分析具体方法和策略。

建议：

优化语言表达：将口语化表述改为更书面的语言。例如 “心里很不是滋味儿” 改为 “内心满是失落之感”；“我最不会跳远” 改为 “我的跳远成绩相对薄弱” 。

完善逻辑结构：在段落之间添加过渡语，如从文化课学习过渡到体育训练时，可写 “在全力投入文化课学习的同时，我也没有忽视体育成绩的提升，毕竟体育在总分中占据着相当重要的比例” 。

深化内容分析：详细阐述学习方法，如制定思维导图梳理知识点、运用错题本总结解题思路；对于体育训练，分析跳远成绩不佳的具体原因，如起跳角度、助跑速度等，并给出针对性训练计划，使文章内容更丰富、有深度。