穷人家的幸福歌谣

提要:

善良的桑娜在邻居西蒙去世后，毅然收养了她的两个孩子，让原本拮据的家庭雪上加霜。但生活的困苦并未压垮这个家庭，桑娜用一针一线为孩子们缝制温暖，孩子们以感恩之心回馈母爱。在岁月流转中，这个充满爱的家庭终于迎来了生活的曙光。

作文正文:

西蒙死了，留下两条可怜的小生命，善良的桑娜毫不犹豫地把他们抱回了家，决定替西蒙抚养两个孩子。原本家里经济条件就不好，大家只能勉强填饱肚子。如今，又多了两个孩子，他们的负担就更重了。

日子虽然苦，但桑娜一家常常传出阵阵欢声笑语。俗话说：海边的孩子风不吹，长不大。可西蒙的孩子还小。风一大，脸就吹的生疼，再加上没有鞋穿。两个小家伙好几次出去都被扎破了脚，上药时还疼得哇哇大哭。桑娜是看在眼里，疼在心里。可家里太穷，买不起鞋。桑娜的五个孩子倒是习惯了，可小家伙们脚嫩，怎么办呢?桑娜只好拼命干活，攒钱买了一捆布，裁好样式后便一针一线地缝了起来。外面海风呼啸，寒风从门缝与屋顶的裂缝中吹了进来，冻得桑娜不禁打了个冷颤，手也变的僵硬了起来。一个不小心，针扎入了手指。为了几个孩子，她不顾疼痛，吮了吮手指便继续缝了起来。母子连心啊，都要忍受着钻心般的疼痛，从早到晚，每天都在微弱的马灯下缝鞋。

几个小家伙见了，便偷偷商量给桑娜弄点吃的。这天，天气炎热，几个孩子偷偷跑出了家门，他们来到海边，拿出父亲的鱼竿钓起了鱼。终于，功夫不负有心人，他们钓到几条小鱼，便回家煮了一碗鱼汤端在桑娜面前，桑娜感动的热泪盈眶。渔夫在一旁笑着说：小东西们真懂事。

一眨眼，十几年过去了。七个孩子都有了很好的工作，他们一家的生活越来越好。桑娜一家虽穷，但桑娜用自己的行动，给孩子们谱写了一首动人的亲子之歌。她善良淳朴、乐于助人，令人敬佩。

详细点评 :

· 优点

· 主题突出：文章围绕 “善良助人” 与 “亲子之爱” 展开，通过桑娜收养孤儿、为孩子缝鞋以及孩子感恩回报等情节，生动诠释了穷人家庭中无私的爱与温暖，结尾点明主旨，使主题更加明确 。

· 情节生动：选取桑娜缝鞋、孩子钓鱼煮汤等典型情节，增强了故事的感染力和画面感。例如 “外面海风呼啸，寒风从门缝与屋顶的裂缝中吹了进来，冻得桑娜不禁打了个冷颤，手也变的僵硬了起来。一个不小心，针扎入了手指。为了几个孩子，她不顾疼痛，吮了吮手指便继续缝了起来”，具体描绘出桑娜为孩子做鞋的艰辛，让读者能感受到她的付出 。

· 情感真挚：通过桑娜心疼孩子、孩子感恩桑娜等情节，自然地展现出家庭成员之间深厚的情感，容易引发读者共鸣。如 “桑娜感动的热泪盈眶”，简洁地表现出桑娜收到孩子心意时的激动 。

· 不足

· 语言表达：部分语句存在语病和用词不当的问题。如 “手也变的僵硬了起来” 中 “的” 应改为 “得”；“母子连心啊，都要忍受着钻心般的疼痛” 表述模糊，语义不明。此外，语言整体较为平实，缺乏文采，例如 “日子虽然苦，但桑娜一家常常传出阵阵欢声笑语” 过于直白，可采用更具感染力的表达方式 。

· 细节描写：部分情节的细节刻画不够深入。如孩子们钓鱼煮汤的过程描写简略，难以让读者感受到孩子们的努力和决心；在描述桑娜缝鞋时，除了身体感受，还可增加更多心理活动描写 。

· 逻辑与过渡：文章情节发展较为跳跃，缺乏必要的过渡和铺垫。例如从桑娜为孩子缝鞋直接跳到孩子钓鱼煮汤，中间缺少衔接；“一眨眼，十几年过去了” 过渡过于仓促，对孩子们成长过程的描写几乎空白，使故事连贯性不足 。

· 人物塑造：人物形象不够丰满立体，对桑娜和孩子们的刻画多停留在事件叙述上，缺乏对人物性格、内心世界的深入挖掘。例如渔夫的形象仅通过一句话 “渔夫在一旁笑着说：小东西们真懂事” 展现，过于单薄 。

具体建议

1. 规范语言表达：认真检查语句，改正语病和用词错误；学习使用成语、俗语、优美的形容词等丰富语言，提升文章文采。如将 “日子虽然苦，但桑娜一家常常传出阵阵欢声笑语” 改为 “纵使生活清贫如洗，桑娜家中却始终萦绕着温暖欢快的笑声，如同穿透阴霾的阳光” 。

2. 深化细节描写：在关键情节处增加更多细节。比如描写孩子们钓鱼时，可以加入 “烈日炙烤着沙滩，几个孩子额头挂满汗珠，小手被粗糙的鱼竿磨得通红。他们屏住呼吸，眼睛紧紧盯着水面，生怕错过任何动静，好不容易钓上一条小鱼，便兴奋地欢呼起来” ；在写桑娜缝鞋时，补充 “桑娜看着熟睡中孩子们稚嫩的小脸，心中满是心疼与坚定，她暗暗告诉自己，再苦再累也要让孩子们穿上暖和的鞋” 。

3. 优化情节过渡：在情节转换处添加合理的过渡语句或段落，使故事发展更加自然流畅。例如在桑娜缝鞋和孩子钓鱼煮汤之间，可增加 “日复一日的辛苦劳作，桑娜的身体渐渐有些吃不消。孩子们看在眼里，疼在心里，他们商量着要为母亲做点什么” ；在描写孩子们长大时，可补充一些他们成长过程中的小故事，如学习、生活中的趣事等 。

4. 丰富人物形象：通过语言、动作、心理等多方面描写，深入刻画人物性格。比如增加渔夫帮助桑娜分担家务、教导孩子的情节，展现他勤劳、负责的一面；描写孩子们不同的性格特点，让人物更加鲜活 。