母爱如歌，温暖伴我成长

提要:

在岁月长河的悠悠流转中，总有一种爱，默默萦绕在我们身旁，于细微处生发，向岁月里绵延。那便是母亲的爱，宛如一首悠扬的乐章，用无尽的关怀与付出，奏响我们成长路上的每一个音符，陪伴我们走过风雨，迎接阳光。

作文正文:

是你，在我生病时照顾我；是你，在我迷茫时指点我；是你，在我痛苦时安慰我。

记得去年的一天中午，在学校我感觉头有点疼，脸还有点热，我怀疑是发烧了，于是就报告给班主任，老师觉得我是晚上睡觉冻着了，就打电话叫你来接，老师让我去校门口等会儿。由于我家离学校不远，一会儿，你就到学校了。我问你我有没有发烧，你看我面色潮红，应该是发烧了，于是你就骑车送我去医生家，医生给我量了体温，果然发烧了。考虑到我还要上学，你就让我输水。当时你过来接我前你还在睡觉，我让你回家睡觉，我一个人在这儿就行了，可是你不愿意，说有什么需要怎么办？这样，你陪了我一个多小时，直到水输完了。输完后，你又不辞劳累地送我去上学。

周六，我在家里做数学家庭作业，有一道题目我用了好几种方法也算不出来，这时你看见了，告诉了我这一道题的解法，并让我记住这道题的解法，让我以后遇到这一类的题目，都按照这种解法做。果然，在你的指导睛，以后在作业、考试中遇到这一类的题目，我用你教的解法做这类题都没有错。

自从堂哥给我买了轮滑鞋以后，你就让我练，摔倒了一次又一次，我哭了一次又一次。一天，我又在练轮滑，突然，一个不小心，摔倒了，而且这次比以往摔得更惨，这次头部摔到了柱子上，那疼得简直无法用语言来形容，我哭了，哭得很厉害，你见我哭得比以往都伤心说：“功夫不负有心人，只要你坚持练，就一定会成功的。”听到这话后，我不哭了。是啊，只要我坚持练，就一定会成功。终于，在我的坚持下，轮滑练成了。

母亲，有你真好。

详细点评:

写作优点·

情感真挚，事例典型：文章通过列举生病照顾、作业辅导、轮滑鼓励三件典型事例，生动展现了母亲在生活、学习、兴趣爱好培养等多方面对孩子无微不至的关怀与支持，让读者能真切感受到母女之间深厚而细腻的情感纽带，如“你陪了我一个多小时，直到水输完了。输完后，你又不辞劳累地送我去上学”，这些细节满含母亲的辛勤付出，极易引发读者共鸣。

· 主题明确，结构清晰：开篇以排比句直接点明母亲在不同情境下给予“我”的帮助，简洁有力地引出主题——母亲的爱伴随“我”成长，且不可或缺；中间详细叙事，结尾总结升华，以“母亲，有你真好”直抒胸臆，表达对母亲的感激与爱意，整体行文逻辑严谨，条理分明，使读者能够迅速把握文章主旨。

· 语言平实，贴近生活：语言风格质朴自然，没有过多华丽的辞藻堆砌，如实记录生活中的平凡场景和对话，如“老师说觉得我是晚上睡觉冻着了，就打电话叫你来接”，“你看我面色潮红，应该是发烧了”，这种口语化的表达亲切随和，仿佛将日常生活中的母女互动娓娓道来，拉近了读者与文本的距离。

写作不足·

描写欠缺深度与细腻度：在叙述事例过程中，多为简单陈述事实，对人物的心理、神态及环境烘托描写不足。例如母亲发现“我”摔倒后的反应，只是简单提及说了一句话，缺乏对其焦急神情、紧张动作等细致刻画，难以全方位展现母亲内心的关切程度，使情感表达稍显单薄。

· 语言文采有待提升：整体表述较为平淡，修辞手法运用较少。像描述病情只是“头有点疼，脸还有点热”，表述相对直白，若能适当运用比喻、夸张等修辞手法，如“头疼得像被小锤子轻轻敲打，脸热得仿佛蒙上了一层薄纱般滚烫”，可增强语言的感染力和表现力，让读者更感同身受。

具体建议·

深化描写，塑造丰满形象：在描述事例时，增加对人物心理、神态、动作及环境的描写。比如母亲得知“我”发烧时，可以写“你眉头瞬间紧皱，眼神里满是担忧，顾不上披外衣，趿拉着鞋子就往我学校赶，一路上脚步匆匆，额上微微渗出汗珠”；在“我”输液时，描绘一下医院的氛围，如“诊所里弥漫着淡淡的药味，吊瓶里的药液一滴一滴缓缓落下，发出轻微的‘滴答’声，像是在和我的心跳合奏”。这样能使母亲的形象更加立体鲜活，增强情感传递效果。

· 巧用修辞，增添文采飞扬：在叙述事件和刻画情景时，恰当运用修辞手法。如描写“我”生病时的状态，“脑袋像被一团棉花塞住，昏昏沉沉，脸颊滚烫得如同火炭，每呼吸一次都带着灼热的气息”；讲述轮滑摔倒时“地面仿佛变成了一个调皮的恶魔，一次次拽着我的脚，让我结结实实地摔在地上”，通过比喻、拟人等手法，让文字更具画面感，吸引读者沉浸其中，提升文章的文学性。