探秘家乡的神秘大山

提要:

在每个人的记忆深处，家乡都有着独特的印记。而我的老家后面，那座高大雄伟的山，便是我童年的乐园，那里藏着数不尽的趣味与美好，快来一同领略它的独特魅力吧。

作文正文:

我的老家后面有一座高大雄伟的山，山上的景色十分有趣。不信，那就来看看吧。

山上那一束束美丽的花，身旁长着一些小巧玲珑的草，它们在一起你挨我拍，好像在玩“你拍一，我拍一”的游戏呢呢。

山上有许许多多希奇古怪的石头，有的像慈祥的老人，有的像勤劳的水牛，还有的像可爱的肥猪。其中有块最大的，竟是一只凶猛的猎豹在追一只山羊，活灵活现。

山上小鸟成群，一会儿在树林里飞来飞去，一会儿在树枝上东蹦西跳，唱出婉转的歌曲，实在好听。蜜蜂们一会儿在花朵上认真地采蜜，一会儿开心地跳舞，它们只只喜笑颜开、快乐无比！

山上的小动物各自发出不同的'声音，“叽叽叽”、“嗡嗡嗡”、“呱呱呱”、“哇哇哇”……跟清风流水形成了耐人寻味的大合唱。它们赞美大山的歌声传遍了整个家乡。

我家乡的山真美啊！

详细点评:

优点：

第二段：运用拟人的修辞手法，“你挨我拍”“玩‘你拍一，我拍一’的游戏”，赋予花草人的动作和情感，生动形象地描绘出花草相伴生长的和谐有趣画面 ，让读者能直观感受到它们的活泼。

第三段：采用比喻的手法，把石头比作老人、水牛、肥猪、猎豹追山羊，将石头的形状描绘得栩栩如生，使石头的形象跃然纸上，增强了文章的趣味性和画面感。

第四段：“一会儿…… 一会儿……” 句式的运用，细腻地刻画了小鸟和蜜蜂的动态，展现出它们在山上自由自在的生活状态，让读者仿佛亲眼看到了它们的活动。

第五段：通过描写小动物们不同的叫声 “叽叽叽”“嗡嗡嗡”“呱呱呱”“哇哇哇”，与清风流水形成大合唱，从听觉角度丰富了文章内容，给读者带来独特的阅读体验。

不足：

用词：“希奇古怪” 存在错别字，应为 “稀奇古怪”。词汇较为普通，如描写花用 “美丽”，描写草用 “小巧玲珑”，比较常见，缺乏新颖性，难以给读者留下深刻印象。

语句：部分语句表述较口语化，如 “不信，那就来看看吧”，在书面表达中稍显随意，影响文章整体的文采。

内容：整体描写比较笼统，缺乏细节。比如描写花，没有具体描述花的种类、颜色、形态；描写小动物的声音，也没有进一步描述这些声音组合在一起的具体效果。

建议：

词汇：积累并运用更丰富、生动、精准的词汇，如描写花可以用 “娇艳欲滴”“婀娜多姿” 等；描写草可以用 “嫩绿葱郁”“纤细柔软” 等。

语句：将口语化表达改为更具文学性的表述，如 “不信，那就来看看吧” 可改为 “若您不信，且随我一同探寻这奇妙之景” 。

内容：增加细节描写，比如描写花时，可以写 “山上那一束束粉色的桃花，花瓣如少女的裙摆般轻盈，层层叠叠地簇拥在一起，散发着淡淡的清香”；描写小动物声音时，可以写 “‘叽叽叽’的鸟鸣清脆悦耳，似在欢唱清晨的美好；‘嗡嗡嗡’的蜂鸣声沉稳有力，那是它们忙碌的赞歌；‘呱呱呱’的蛙叫此起彼伏，为这场大合唱增添了欢快的节奏 ，它们共同交织出一曲美妙的自然乐章”。