九百米的坚持：青春路上的挫折与成长

提要:

本文以第一人称叙述了作者在体育课上首次挑战绕操场跑三圈（900米）的经历，从最初的抱怨、困难到想要放弃，再到在老师和同学的鼓励下坚持到最后，最终学会了面对挫折不放弃的道理，并将此经历引申到青春路上的挫折与成长，传达出“想要成功，就要不停地向前跑”的深刻寓意。

作文正文:

上体育课，老师要我们全班绕着操场跑3圈，900米，对于那些师兄师姐是小意思。可对于我来说可是要我的命呀！

我听了以后，心里在抱怨老师，应为我从来没有跑过九百米。就是热身的那圈也是喘得呼呼直叫啊，何况现在是它的三倍，跑了以后还不知道有什么事情发生呢？

我的.心直碰乱跳，这是第一次尝试900米。

老师的哨子一响，我们女孩子争先恐后地向前奔。可是，九百米也太长了，我还是在最后漫漫地跑吧。跑了三百米后，气吁吁的我实在是跑不动了，停了下来，同学们一个个从我身边越过。我竟然有放弃的念头。

我走到老师面前，想说放弃，可没等我开口，他却说了话：“再坚持一下，不要放弃。”我听了，心里有千万个不愿意，可是又不能辜负了他的期望。我留意了一下同学们的表情，我很惊讶——没有流露出一点放弃的表情，再想想我做事情还不到一半就想放弃，还真有点羞愧。

突然，思思叫了我一声，说，想要成功，就要不停地向前跑。

快到终点了，还差一百米，同学们都冲刺过去了，我自言自语说道：“加油！还差一百米，就成功坚持跑了九百米。”终于，右脚一踏，九百米画上了一个圆满的句号。

在起点，我认为我熬不过这漫长的路程；在半途，我曾经差点放弃；在终点，我学会了坚持。只为了——一个句号，一个圆满的九百米句号。

在青春路上，会有很多挫折，就像在跑道上跑九百米想要放弃一样，要克服挫折，战胜放弃心理，就要不停的向前跑；同样，为了青春的多姿多彩，就要克服困难，因为“想要成功，就要不停地向前跑。”

详细点评:

优点：

情节真实生动：文章以个人经历为线索，详细描绘了跑步过程中的心理变化和场景，如“气吁吁的我实在是跑不动了，停了下来，同学们一个个从我身边越过”，这些描写增强了文章的真实感，使读者能够身临其境地感受作者的挣扎与坚持。

主题鲜明突出：通过一次简单的跑步经历，引出了面对挫折、坚持不懈的主题，并在结尾处巧妙地将这一主题延伸到青春的成长道路上，寓意深刻，给人以启发。

情感真挚细腻：作者坦诚地表达了自己在跑步过程中的抱怨、犹豫、想要放弃等负面情绪，以及在老师和同学鼓励下重拾信心的过程，情感真挚，易于引起读者共鸣。

语言平实而富有力量：文章没有华丽的辞藻，但通过平实的语言记录了作者的心路历程，如“我听了，心里有千万个不愿意，可是又不能辜负了他的期望”，这种朴实无华的表达反而更能触动人心。

不足与建议：

开头段落稍显拖沓：

· 原文：“上体育课，老师要我们全班绕着操场跑3圈，900米，对于那些师兄师姐是小意思。可对于我来说可是要我的命呀！”

· 建议简化并直接进入主题，如：“上体育课时，老师要求全班绕操场跑900米，这对我而言是个巨大的挑战。”

部分句子表述重复或不够精炼：

· 原文：“我的心直碰乱跳，这是第一次尝试900米。”

§ 建议改为：“这是我的心脏第一次为900米的距离而剧烈跳动。”

· 原文：“快到终点了，还差一百米，同学们都冲刺过去了，我自言自语说道：‘加油！还差一百米，就成功坚持跑了九百米。’”

§ 建议合并句子，如：“快到终点时，看到同学们纷纷冲刺，我自言自语地鼓励自己：‘加油！只剩最后一百米，就能成功跑完九百米了。’”

结尾段落可以更加升华主题：

· 原文：“在青春路上，会有很多挫折，就像在跑道上跑九百米想要放弃一样，要克服挫折，战胜放弃心理，就要不停的向前跑；同样，为了青春的多姿多彩，就要克服困难，因为‘想要成功，就要不停地向前跑。’”

· 建议增加一些具体的例子或更深入的思考，如：“就像这次跑步经历一样，青春路上难免会遇到各种挫折和挑战。但正是这些挫折，塑造了我们的坚韧与毅力。每一次克服困难，都是对自我的一次超越。因此，无论面对何种挑战，我们都应该保持那份坚持不懈的精神，因为‘想要成功，就必须不停地向前跑’，这不仅是对跑步的感悟，更是对青春和人生的态度。”