记忆中的家乡小河

来源：网络作者：格子来布时间：2025-2-9

提要:

本文通过作者对家乡沂南一条小河的描写，展现了四季变化中小河的不同面貌，以及作者与爷爷在河边玩耍的童年回忆。作者以细腻的笔触表达了对家乡小河的深厚感情，以及对童年时光的怀念。

我的家乡在沂南，那里有一条弯弯曲曲的小河。

小河的水很浑浊，还很浅，里面没有鱼，可能是水太浑浊的缘故吧。小河的水底还有许许多多被缓慢的'水流冲得非常光滑的鹅卵石，踩上去很舒服。

春天，小河的水还有点凉，可能是刚解冻的原因吧。夏天，小河的水变温了，仿佛鹅卵石踩在脚下更光滑了。秋天，小河的水变冷了。到了冬天，小河就结冰了。一年四季，这里的水都是在不断变化的。

有一年夏天，我和爷爷去河里玩儿，我抓到了一个大贝壳。我想把它弄开，看里面有没有珍珠，可我怎么弄都弄不开，甚至拿脚来踩也踩不开。它好像在洋洋得意地对我说：“嘿嘿，你打不开我吧。”哼！我把你放在家里养，看你什么时候张开嘴。“可它没等张开嘴就饿死了。真是又可怜又可恨。

我爱我的家乡，我爱我家乡的小河。它虽然浑浊，但它却永远清清楚楚地记在我的心里。

优点：

1.情感真挚，细节动人：

· 作者开篇即点明主题，表达了对家乡小河的深厚感情（“我爱我的家乡，我爱我家乡的小河”），奠定了全文的情感基调【第五段】。

· 作者对家乡小河的描写细腻生动，例如“弯弯曲曲的小河”、“水很浑浊，还很浅”、“水底还有许许多多被缓慢的水流冲得非常光滑的鹅卵石”，使读者能够清晰地想象出小河的模样【第一段】。

· 作者通过细节描写展现了不同季节中小河的变化，例如“春天，小河的水还有点凉”、“夏天，小河的水变温了”、“秋天，小河的水变冷了”、“冬天，小河就结冰了”，使文章内容更加丰富【第二段】。

2.结构清晰，层次分明：

· 文章采用了总-分-总的结构。开头点明主题，中间通过具体事例展现小河的特点和作者与小河的互动，结尾总结全文，呼应开头【第一段、第二段、第三段、第五段】。

· 中间部分先描写小河的外观和四季变化，再讲述作者与爷爷在河边玩耍的经历，层次分明，逻辑清晰【第一段、第二段、第三段】。

3.语言自然，富有表现力：

· 作者使用了“弯弯曲曲”、“洋洋得意”等词语，生动地表现了小河的特点和作者的感受【第一段、第三段】。

· 文中多处使用口语化的表达，如“嘿嘿，你打不开我吧”、“哼！我把你放在家里养”，使文章更加亲切自然【第三段】。

4.结尾富有感染力：

· 作者在结尾处再次表达了对家乡小河的深厚感情（“它虽然浑浊，但它却永远清清楚楚地记在我的心里”），不仅呼应了主题，还增强了文章的感染力【第五段】。

不足与建议：

1.对四季变化的描写可以更加具体：

· 虽然作者提到了四季变化，但描写较为简略，建议可以增加一些具体的细节，例如不同季节中河水的温度、颜色、气味等，以及作者在不同季节中的感受，使文章更加生动【第二段】。例如：

“春天，河水刚刚解冻，带着一丝丝寒意，空气中弥漫着泥土的芬芳。”

2.可以增加对爷爷的描写：

· 作者提到和爷爷一起去河里玩，但可以进一步描写爷爷的形象、动作、语言等，以及与爷爷之间的互动，使文章更加有血有肉【第三段】。例如：

“爷爷笑着看着我笨拙地摆弄着贝壳，时不时地给我一些建议。”

3.可以增加对贝壳的描写：

· 作者讲述了自己抓贝壳的经历，但可以进一步描写贝壳的外观、触感等，以及自己当时的心情，使文章更加丰富【第三段】。例如：

“我小心翼翼地捧起那个大贝壳，它的外壳坚硬而光滑，散发着淡淡的光泽。”

4.结尾可以更加深刻：

· 文章结尾稍显平淡，建议可以更加深刻地表达对家乡小河的怀念之情，以及对童年时光的感悟【第五段】。例如：

“这条小河，承载着我童年的欢乐与梦想，也见证了我的成长与蜕变。它将永远流淌在我的记忆深处，陪伴我度过每一个春夏秋冬。”