第一次煮面：一场“酱油”与“生抽”的厨房历险记

提要:

本文以幽默风趣的笔触，讲述了作者第一次煮面的难忘经历。从独立面对厨房的挑战，到经历“酱油”与“生抽”的乌龙事件，作者用生动的细节和细腻的心理描写，展现了一个孩子在成长过程中学会独立的珍贵瞬间。文章充满童趣和真实感，令人忍俊不禁的同时，也引发读者对自身成长经历的共鸣。

作文正文:

人生，都有很多让自己难忘的第一次，如：第一次骑车，第一次走夜路，第一次学画画……

而我最难忘的是第一次煮面，虽然这事已经很久了，但至今我还记忆犹新。

记得那还是在三年级的时候了，那天早上我刚醒来，穿好衣服“妈妈，你在干嘛？”我习惯的叫了一声，但房间并没有任何回答“妈妈？”我继续叫着，依旧没人回答，我疑惑地来到楼下，竟然空荡荡的，一个人都没有“妈妈肯定去买菜了，可是，早餐怎么办？”突然，我的脑海里浮现起妈妈常说的话：“吴靖粤，你要独立，不能什么事都靠我们…”想到这里，那么我就独立一次。

我走向厨房，里面的厨具整齐的摆放着，这似乎在嘲讽我：“就你这么小的年纪还煮面，痴人说梦。”“不管怎样我都要把这个面煮好！”我一步步地回想起妈妈煮面的步骤，就是这样，加水开火，沸腾后放面。“吴靖粤，你真是是个善于观察的好孩子。”我忍不住夸奖自己一番，说干就干！我立刻开始加水开火，“哦，我忘了放油！”我刚想把锅拿走时，突然想起：多放点调料也可以的。想到这我就放弃拿锅的想法。接着我拿出蛋来，在等待的时间里打了蛋，不停地搅拌，好在面沸腾时直接倒进去，“利用时间，活学活用。”过了一会，水已经沸腾了，我打开锅盖，一股热气铺面而来，“舒服啊！”我忍不住感叹。接着就把面抓几把面进去，对了，到底放几把才合适呢？妈妈好像是放3把，我的手比妈妈小一些，我就放四把吧，把面放进去后，我用筷子把面分散开，比较硬的面很快就软了，我盖上锅盖，又是漫长的等待，等了许久，我想看看熟没熟，但记忆中妈妈是不会打开锅盖的，还要等一下，但是打开会有什么事吗？也许面不会熟，有这个可能吗？正想着，锅盖“浮”起来了“撑”住它的是一大片的气泡，怎么回事？我惊呆了，竟忘了去把锅盖拿开，“发生什么了，发生什么了？”我的脑海一片空白，只有“发生什么了”五个字，水都流下来了我才想起要把锅盖拿开，锅盖拿开后气泡慢慢消减了，我长呼一口气，把锅盖盖上，没有10秒，气泡又起来了，我有连忙把锅盖拿开“怎么回事？煮个面都这么费劲？”我一眼看见火，我开到了最大“原来如此。”我把火开到最小“我太会观察了，太细致了！”我正要盖锅盖时，发现水沸腾了，我把事先打好的蛋均匀的打在了四周，蛋很快就变成了固体，看来这面已经熟了，我知道妈妈要给一种很像酱油但不知是不是酱油的东西，这个东西我找到了两种，一个生抽一个酱油，到底倒哪个呢？生抽，酱油，生抽，酱油？不管了，我心一横，把酱油倒了进去，面竟恐怖的开始变色，原来是倒生抽！“哦不！”我用手捂着眼睛，不敢看这场景，显然，我把这么多面都变成了“牺牲品”。妈妈回来肯定要训我一顿了。“我观察不仔细啊！”

每想到这里，我都会想起当时我自己给自己做的对联上联：观察仍不够仔细下联：酱油竟当成生抽横批：啪啪打脸……

详细点评:

优点：

1.主题鲜明，情感真挚：

· 文章以“第一次煮面”为核心事件，真实地展现了作者从依赖到独立的心理转变过程，主题鲜明，情感真挚【第一段、第二段】。

· 作者通过细腻的心理描写，如“吴靖粤，你要独立，不能什么事都靠我们…”以及“我太会观察了，太细致了！”，生动地刻画了一个孩子在面对挑战时的内心挣扎和自我鼓励【第二段、第三段】。

2.细节描写生动，富有画面感：

· 作者对煮面过程的描写细致入微，例如“加水开火，沸腾后放面”、“不停地搅拌”、“面很快就软了”等，使读者仿佛身临其境，感受到作者在厨房忙碌的身影【第三段】。

· 对“锅盖浮起来”和“气泡消减”的描写生动有趣，例如“锅盖‘浮’起来了‘撑’住它的是一大片的气泡”，形象地展现了作者当时的惊讶和慌乱【第三段】。

3.语言幽默，富有童趣：

· 文章语言幽默风趣，例如“厨具整齐的摆放着，这似乎在嘲讽我：‘就你这么小的年纪还煮面，痴人说梦。’”以及“我太会观察了，太细致了！”，充满了童真和趣味【第二段、第三段】。

· 作者将自己与厨具的对话拟人化，以及对自己“观察细致”的自我夸奖，都为文章增添了不少幽默感【第二段、第三段】。

4.结尾巧妙，引人深思：

· 文章结尾以作者自嘲的对联“观察仍不够仔细，酱油竟当成生抽。横批：啪啪打脸……”作结，既呼应了前文“观察不仔细”的情节，又以幽默的方式总结了这次煮面经历，巧妙地升华了主题【结尾段】。

· 对联的形式新颖独特，增添了文章的趣味性和文学性。

不足与建议：

1.部分段落稍显冗长：

· 例如第三段对煮面过程的描写，虽然细节丰富，但略显冗长，建议适当精简一些重复或不必要的细节，使文章更加紧凑。例如：“接着我拿出蛋来，在等待的时间里打了蛋，不停地搅拌，好在面沸腾时直接倒进去”可以简化为“接着我打好蛋，等待面沸腾时倒入”。

2.心理描写可以更加深入：

· 作者对自身心理活动的描写主要集中在“独立”和“观察”两个方面，但可以更加深入地挖掘其他情感，例如对“失败”的沮丧、对“成功”的期待等。例如：“我一眼看见火，我开到了最大‘原来如此。’”可以加入一些心理描写，例如：“我一眼看见火，开到了最大，心里暗自庆幸找到了问题所在。”

3.结尾可以更加丰富：

· 对联的结尾虽然巧妙，但略显单薄，建议可以适当增加一些对这次经历的总结和感悟，例如：“这次煮面经历让我明白，成长就是一个不断犯错、不断学习的过程。即使‘啪啪打脸’，也能从中收获宝贵的经验。”

4.可以增加一些对话：

· 文章中缺乏与母亲的对话描写，可以适当加入一些，例如母亲回来后的反应，以及作者的解释和反思等。这样可以丰富文章的内容，增加情节的趣味性。

具体建议：

· 精简细节描写： 在保留生动细节的基础上，适当精简一些重复或不必要的细节，使文章更加简洁流畅。

· 深入挖掘心理活动： 除了“独立”和“观察”，可以尝试挖掘其他情感，例如对“失败”的沮丧、对“成功”的期待等，使人物形象更加丰满。

· 丰富结尾内容： 可以尝试用更加丰富的语言总结这次经历，并加入一些对成长的感悟，使文章的主题更加深刻。

· 增加对话描写： 可以尝试加入一些与母亲的对话，例如母亲回来后的反应，以及作者的解释和反思等，增加情节的趣味性和真实性。