班级欢乐圣诞

提要：

12 月 25 日圣诞节，我们班举行了一场精彩纷呈的欢庆活动。从充满节日氛围的教室布置，到温馨感人的真心话环节，再到与圣诞老人互动的欢乐表演环节，整个教室都被欢乐与笑容填满，让同学们度过了难忘的时光。

作文正文：

今天是狂欢夜，过了今天圣诞节就过去了。我真的希望时间倒流。本来说妈妈是要带我去沿江公园的，可是因为我5点要学琴不能去了，不过妈妈答应我说元旦放假领我去玩,我还是很高兴的。

一个小时过得真快，我已经练完琴了。妈妈和爸爸一起来接我，说要去饼中王吃饭。我很开心。到了那里原来那里有精彩的节目呀！我们吃的是套餐，那精彩的节目吸引了我，不得不让我快点去吃。我很快的就吃完了，和我的妹妹一起去前面看节目了。我们真是幸运，刚到了那里，节目就是热潮。根据主持人叔叔的介绍，知道表演的是佳木斯有名的二人转演员。真不愧是有名的演员，表演的节目就是不同凡响。他们演得好极了！在中间男演员换服装的时候，那位阿姨唱刘老根后面的结尾曲《圆梦》，真是好听。她的嗓音不得不让人佩服，我很喜欢。后面还有一个知识问答活动，是根据主持人提出的问题回答，然后抽奖就可以了。他的问题有的是脑筋急转弯，有的是关于国家的问题，有一个问题我会，但是我没有勇气去回答，所以当然就没有礼物了。我想，我们学习也同样，平时没有认真去努力，你怎么会得到100分的成绩呢！有一句话说得很对，有付出才有回报。所以我们应该努力呀！

接着大家都要玩玩，他们大人要去“量版式”，刚开始说我们不去了，可是后来有人要去。有小孩陪着去去也无妨。刚开始我们在楼下玩跳棋来着。后来上去溜达溜达。他们说让我们小孩唱一首歌。我们左挑挑右选选。一想马上就要到新年了，那就给大家唱一首《新年快乐》吧！我和我妹妹唱了起来，我以前唱歌不太好听，不过今天的进步还是很大的，在那么多人的面前唱歌也没有什么不好意思的。我们又出去玩了玩。今天的狂欢节真有意思。我好想每天都这样有趣，不过我们平时的日子还是很开心的，我也很喜欢。

我喜欢过节，因为过节特别热闹。

详细点评：

· 优点：

· 场景描写生动：在描写布置教室的场景时，“教室的窗上贴满了小雪花，气球也排成了一排粘在窗户上。地上立着两挂着许多礼物的圣诞树，树上的彩灯也不断地变换着颜色。天花板上的装饰更是绚丽多彩，五颜六色的彩带映着太阳耀眼的光芒，显得十分夺目”，通过对窗户、圣诞树、天花板等细节的描绘，将教室的节日氛围生动地展现出来，使读者仿佛身临其境。

· 情节有趣：如在圣诞老人环节，男生抽到 “两块橡皮” 的礼物和 “跳芭蕾舞” 的节目形成反差，他的反应 “我不要礼物了！不要了！” 以及最后硬着头皮跳的滑稽模样，让整个情节充满趣味性和欢乐感，增强了文章的可读性。

· 结构清晰：文章按照活动的先后顺序，依次描述了布置教室、真心话环节、圣诞老人环节，条理清楚，使读者能很好地理解活动的流程。

· 不足：

· 语言稍显稚嫩：部分表述比较口语化，像 “我们自告奋勇，圣诞老人点中了一个男生”，可以改为 “同学们纷纷自告奋勇，随后圣诞老人点中了一位男生”，使表达更书面化一些。

· 结尾仓促：“四十分钟很快流逝了，可是欢乐却洋溢在教室的每一个角落，笑容也绽放在每一位同学的脸上”，结尾过于简单平淡，只是总结了欢乐的氛围，没有对整个活动进行升华或更深入的情感表达，可以适当增加一些对这次活动意义或自己感受的描述，如 “这次圣诞活动不仅给我们带来了欢乐，更增进了同学之间的情谊，让我们在紧张的学习生活中找到了放松的时刻，相信会成为我们班级美好回忆的一部分”。

建议

· 提升语言表达：平时可以多阅读一些优秀的作文范例，积累好词好句，学习不同的表达方式，在写作时注重用词的准确性和语句的通顺性、优美性，减少口语化表述。

· 深化文章主题：在今后写活动类文章时，结尾部分可以思考一下活动背后的意义、给自己带来的收获或对自己情感上的影响等，使文章更有深度和内涵，而不仅仅停留在对活动过程的叙述上。