那个教会我往前走的人

提要：

本文讲述了一位舞蹈学习者在贺老师的鼓励与指导下，从默默无闻到自信绽放的成长历程。文章以“舞台”为线索，描绘了作者从自卑到自信、从止步不前到勇敢前行的转变过程，展现了贺老师作为人生导师对学生成长的深远影响。

作文正文：

舞台的幕布缓缓升起，我提起裙摆，昂首阔步，自信地走向舞台中央。这一切的转变，都源于贺老师，是她教会了我如何勇敢地向前走，如何在人生的舞台上绽放光彩。

在聚光灯无法触及的角落，我曾是那片默默无闻的泥土，只为衬托其他舞者的光辉。我一直止步不前，舞蹈也一直得不到进步，直到贺老师将我拉出角落。

她总是带着温暖的微笑，大方地赞扬我舞姿的柔美与舒展。贺老师常告诉我，我是一株鲜花，一株含苞待放却犹豫不前的鲜花，我应该试着勇敢往前走，盛开自己的花朵。

在贺老师的鼓励下，我决定停止止步不前，尝试着往前走。

贺老师陪伴着我，指导我练习着组合，她说：“只有努力才能获得成功！”当清晨的第一缕曙光初现，我已踏入练习室。换上舞服，贺老师拿着黑板为我写出每一个动作的要领。紧接着，她也架好手臂带着我练习，我挥动手臂，脚跟随着贺老师的节拍打开，合拢。我全神贯注，每一个动作都力求完美，汗水如豆大般滚落，身体仿佛在热情中沸腾，贺老师在我的身后，细心地纠正我每个小错误，时间在汗水中悄然流逝，我坐在舞室的椅子上，身体虽疲惫，心灵却充实。

我仔细聆听贺老师的指正，音乐再次响起时，我坚定地站起身。我要往前走，不能辜负贺老师对我的信任。在贺老师的指导和陪伴下，我一次又一次地练习着，熟悉节奏和拍子，努力改正不足的地方。

终于比赛的机会来了，这一次，我是这个舞台的拥有者！我站在幕后，贺老师笑着点点头：“勇敢往前走吧，老师相信你！”我点点头，迈出步子，向前走去。聚光灯顿时打在我的身上。鞠躬—迈步—旋转—跳跃—曲毕—鞠躬—下台。那一刻，台下的掌声如雷鸣般响起，自豪与感激在我心中涌动，这一切，都归功于贺老师的悉心教导。

台下的掌声如潮水般涌来，我深深鞠躬，心中充满了感激。是贺老师，用她的耐心和智慧，教会了我如何在生活的舞台上勇敢前行，如何用自己的努力赢得掌声与尊重。

详细点评：

优点：

1.主题明确，情感真挚：

· 文章紧扣“成长与蜕变”的主题，通过作者在舞蹈学习中的经历，展现了贺老师对学生成长的积极影响，以及作者从自卑到自信的转变过程。

· 情感真挚动人，作者对贺老师的感激之情溢于言表，例如“聚光灯顿时打在我的身上……那一刻，台下的掌声如雷鸣般响起，自豪与感激在我心中涌动，这一切，都归功于贺老师的悉心教导”，让读者能够深切感受到作者内心的情感波动。

2.结构清晰，层次分明：

· 文章以“舞台”为线索，贯穿全文，结构清晰，层次分明。

· 开头以“舞台的幕布缓缓升起，我提起裙摆，昂首阔步，自信地走向舞台中央”开篇，制造悬念，吸引读者兴趣。

· 中间部分详细叙述了作者在贺老师的鼓励和指导下，如何从“默默无闻的泥土”成长为“舞台的拥有者”的过程，情节完整，细节丰富。

· 结尾处呼应开头，再次提到“舞台”，并以“台下的掌声如潮水般涌来，我深深鞠躬，心中充满了感激”作结，升华主题，表达出对贺老师的感激之情。

3.细节描写生动，富有画面感：

· 文章中多处运用了细节描写，例如“提起裙摆，昂首阔步”，“贺老师拿着黑板为我写出每一个动作的要领”，“贺老师在我的身后，细心地纠正我每个小错误”，这些细节描写生动地刻画了人物形象，营造出真实可感的场景。

· “聚光灯顿时打在我的身上……鞠躬—迈步—旋转—跳跃—曲毕—鞠躬—下台”，这段描写极具画面感，让读者仿佛身临其境，感受到作者在舞台上表演时的紧张与激动。

4.语言流畅，富有表现力：

· 文章语言流畅自然，用词准确恰当，例如“昂首阔步”、“默默无闻”、“犹豫不前”、“全神贯注”、“汗水如豆大般滚落”、“热情中沸腾”等词语都恰如其分地表达了作者的情感和状态。

· 文中运用了比喻的修辞手法，例如“我曾是那片默默无闻的泥土，只为衬托其他舞者的光辉”，生动形象地表达了作者当时的自卑心理。

5.人物形象刻画细腻：

· 文章对贺老师的形象刻画较为细腻，例如“她总是带着温暖的微笑，大方地赞扬我舞姿的柔美与舒展”，“贺老师常告诉我，我是一株鲜花，一株含苞待放却犹豫不前的鲜花”，这些描写展现了贺老师温柔、耐心、鼓励性的教学风格，以及她对学生无微不至的关怀。

不足与建议：

1.部分段落稍显冗长：

· 例如文章中间部分对舞蹈练习过程的描写，虽然细节丰富，但有些段落稍显冗长，可以适当精简一些不必要的细节，使文章更加紧凑。

建议: 可以考虑将一些细节描写融入到对人物心理的刻画中，例如将“贺老师拿着黑板为我写出每一个动作的要领。紧接着，她也架好手臂带着我练习”改为“贺老师耐心地为我讲解每一个动作要领，并亲自示范，带着我一起练习。”

2.人物形象刻画可以更加立体：

· 虽然文章对贺老师的形象刻画较为细腻，但还可以增加一些对她的外貌、动作、语言等方面的描写，使人物形象更加立体。

建议: 例如可以增加一些对贺老师外貌的描写，“贺老师身材高挑，面容清秀，一双明亮的眼睛里总是透着温暖与鼓励。”

3.结尾可以更加深刻：

· 文章结尾虽然表达了感激之情，但还可以更加深刻一些，例如可以探讨一下贺老师的教导对作者人生的影响，以及作者对未来的展望。

建议: 例如可以增加一些对未来的展望，“贺老师的教导如同一盏明灯，照亮了我前行的道路。我深知，未来的路还很长，但我相信，只要我坚持不懈，就一定能够实现自己的梦想。”

4.可以增加一些对舞蹈的理解：

· 文章对舞蹈的理解稍显不足，可以增加一些对舞蹈艺术的思考，例如舞蹈对作者的意义，舞蹈与人生的关系等。

建议:

例如可以增加一些对舞蹈的理解，“舞蹈于我而言，不仅仅是一种艺术表现形式，更是一种表达自我、释放情感的方式。在舞蹈的世界里，我找到了属于自己的舞台，也找到了自信与勇气。”

总结：总体而言，这篇文章主题鲜明，情感真挚，结构清晰，细节描写生动，语言流畅，富有表现力，是一篇优秀的记叙文。通过对舞蹈学习经历的叙述，作者成功地表达了对贺老师的感激之情，以及对自我成长的思考。如果能够在人物形象刻画、结尾部分以及舞蹈的理解方面做一些改进，文章会更加出色。