那个教会我往前走的人

提要：

本文以曾国藩为引子，通过讲述曾国藩在乱世中的坚韧不拔和勇往直前的精神，引发了作者对自身学习二胡过程中遇到的挫折和困惑的思考。文章通过对曾国藩精神的学习和借鉴，使作者在面对困难时能够坚持不懈，最终取得成功。

作文正文：

在历史的长河中，有些人物如璀璨的星辰，照亮后人前行的道路。曾国藩，便是那颗在我心中永恒闪耀的星，他不仅在乱世中立下赫赫战功，更以其坚韧不拔的精神，教会了我面对困境时应有的态度。

曾国藩的光芒不仅照耀了衰败的清廷，也指引着我前进的方向，他就是那个教会我往前走的人。当年，他怀着雄心壮志，训练湘军，虽然屡遭旁人冷眼，首战大败。但他不顾谩骂与嘲笑，坚定地往前走，重整旗鼓，屡战屡胜，大败太平天国之军。

尽管我多年研习二胡，却始终难以在其中自如遨游，时常感到力不从心。我渴望在比赛中崭露头角，虽勤奋练习，但技法与乐谱仿佛从右眼进左眼出，始终难以突破，徒劳无功。我试图背下那错综复杂的谱子，拉不出一首漂亮的乐曲使人眼前一亮，却屡受打击。总是拉出毫无感情，结结巴巴，“剪不断，理还乱。”的狂风怒号。我停滞不前，凝视着那遥不可及的目标，前路漫漫，令我心生畏惧，几乎想要放弃。

突然有一天，我于书中见到曾国藩坐于案前，整夜背书，可连一篇短文都不背不下，但他日日夜夜坚持不懈，以弥补自己天资不足的缺陷，但他靠着范进般的意志在青年时中秀才。不管如何，曾国藩都坚持不懈，坚定地往前走！

他每日坚持修身养性，这些行动无不激励我前行，我怎能因一次失败就轻言放弃？我要坚持不懈，坚定地往前走！

我右手紧握弓，左手轻持琴，抬头凝视那些向我招手的音符。我已下定决心，刻苦练习，像你一样坚定前行，用不懈的努力换取成功的果实。阳光洒在屋内，如同你的光辉在我即将放弃时激励我成长，你说：“要坚持，加油孩子，只有坚持不懈，坚定地往前走，才能取得成功。”我默念乐谱，心中想着老师的叮嘱，手不自觉地完成了许多技法，虽也会错，但我坚持奋斗，坚定地往前走。

你的光芒始终伴我前行。夏日炎炎，我虽汗流浃背，疲惫不堪，却依然每日坚持不懈；冬日寒冷，手虽冰凉，但我毫不气馁，你的精神在我心中鼓舞，给予我温暖的力量；春秋之时，音符则更加可爱，不再嚎叫，而是翩翩起舞；临近考试时，我不断练习，尝试进步，完成了许多技法，即使双臂僵硬，手上长出厚茧，也坚持不懈，最终奏出一首靓丽的曲子，赢得了他人的称赞，我像他一样坚定地往前走。

曾国藩，你的精神如同一盏明灯，照亮我前行的道路。在未来的日子里，无论风雨如何变换，我都将铭记你的教诲，坚持不懈，勇往直前，直至心中的梦想成真。

详细点评：

优点：

1. 文章选材新颖，以曾国藩的故事为主线，结合自己的亲身经历，使文章更具可读性和感染力。

2. 文章结构清晰，层次分明，先叙述曾国藩的故事，再引出自己的经历，最后总结出曾国藩精神对自己的影响，使文章逻辑性强。

3. 文章语言流畅，用词准确，如“剪不断，理还乱”等词语生动形象地描绘了作者在学习二胡过程中的困惑和挣扎。

4. 文章情感真挚，通过对曾国藩精神的赞美和对自己经历的描述，展现了作者坚定的信念和勇往直前的精神风貌。

不足：

5. 文章中部分段落过于冗长，可以适当精简，使文章更加紧凑。

6. 文章中部分句子表达略显生硬，如“我右手紧握弓，左手轻持琴”，可以改为更自然流畅的表述方式。

7. 文章中部分内容与主题关系不够紧密，如关于春秋之时的描写，可以适当删减或调整，使文章更加突出主题。