再遇：老虎与狐狸的生死对决

提要:

老虎在目睹同类捕食狐狸后，终于识破先前被狐狸欺骗的真相，满心怒火誓要复仇。当再次遇见狐狸时，老虎假意顺从，设下巧妙陷阱，而狐狸却因往日的 “胜利” 放松警惕，最终在这场较量中沦为老虎的美餐。

作文正文:

后来，这老虎发现另一只老虎把另一只狐狸吃了。这只老虎想：那天那只狐狸是不是在骗我呀？老虎半信半疑，又想了一会儿，终于想明白了，生气地说：“狐狸一定是不想让我吃它，才说它是老天爷派来管百兽的，真卑鄙，我一定要想办法吃了它！”

这几天，老虎天天到外面寻找那只狐狸。功夫不负有心人，这天，老虎终于找到了那只狐狸。老虎眼珠一转，计上心来，说到：“狐狸大人，你好！咱俩一起去散散步吧？”狐狸说：“好啊！”老虎又说：“您在前面走，我走在后面保护您。”就这样，狐狸仰着头，摆着尾，还和上次一样，大摇大摆地走在前面。

狐狸想：老虎真笨，还不知道我在骗它。老虎也得意地想：嘿嘿，你走在前面，我走在后面，等一会儿，趁你不注意的时候，就把你吃掉，美餐一顿。就这样，两个走到一个偏僻处，老虎想到了一个好主意，忽然大声说到：“快看，飞碟！”狐狸抬头往天上看去，只见老虎一个箭步扑过去，把狐狸给吃了。

可怜狐狸聪明一世，糊涂一时，被暂时的胜利冲昏了头脑，终成了老虎的一顿美食。

详细点评 :

· 优点：

· 故事连贯性强：文章承接前文老虎被狐狸欺骗的情节，从老虎发现真相开始，到再次相遇、设计复仇、成功捕食，情节环环相扣，形成了一个完整的故事链条 ，读者能清晰地把握故事发展脉络。

· 突出故事寓意：结尾 “可怜狐狸聪明一世，糊涂一时，被暂时的胜利冲昏了头脑，终成了老虎的一顿美食” 点明主旨，通过狐狸的结局，警示人们不要因一时的成功而骄傲自满、放松警惕，使故事具有一定的教育意义 。

· 人物心理刻画：文中描写了老虎和狐狸各自的心理活动，如 “狐狸想：老虎真笨，还不知道我在骗它。老虎也得意地想：嘿嘿，你走在前面，我走在后面，等一会儿，趁你不注意的时候，就把你吃掉，美餐一顿”，让读者更清楚地了解双方的想法，增强了故事的趣味性和可读性。

· 不足：

· 表述错别字与语病：“说到” 应改为 “说道”，“说到” 侧重于提及、谈到某个话题，“说道” 用于引出说话的内容；“两个走到一个偏僻处” 表述不当，应改为 “两人走到一个偏僻处” 。

· 情节细节单薄：老虎发现真相的过程一笔带过，“后来，这老虎发现另一只老虎把另一只狐狸吃了。这只老虎想：那天那只狐狸是不是在骗我呀？” 缺乏对老虎如何通过观察同类捕食狐狸而产生怀疑、推理出被骗的具体过程，显得过于仓促；同时，老虎设计让狐狸上当的 “飞碟” 情节也较为简单随意，缺乏合理性铺垫。

· 语言表达平淡：全文语言较为直白、口语化，缺乏生动的描写和修饰。如 “狐狸仰着头，摆着尾，还和上次一样，大摇大摆地走在前面”，可增加一些比喻、拟人等修辞手法，使描写更加形象，“狐狸仰着脑袋，蓬松的大尾巴骄傲地翘起，像一位凯旋的将军，迈着大步大摇大摆地走在前面”。

· 人物形象扁平化：老虎和狐狸的形象塑造较为单一。老虎始终是想要复仇的凶狠形象，狐狸也只是表现出狡猾和因骄傲而愚蠢的特点，没有更多维度的刻画，难以给读者留下深刻印象。建议

1. 修正表述错误：仔细检查文章，将错别字和语病修改正确，规范语言表达。

2. 丰富情节细节：详细描写老虎发现被骗的推理过程，比如可以写老虎在观察同类捕食狐狸时，回忆起自己之前被狐狸欺骗的细节，从而逐渐意识到真相；对于老虎设计的 “飞碟” 陷阱，可以增加一些铺垫，如老虎提前了解到狐狸对新奇事物充满好奇等，使情节更加合理、生动。

3. 提升语言质量：运用多样化的修辞手法和描写手法，如比喻、拟人、夸张等，丰富语言表达。在描写人物动作、神态、环境等方面，增加更多生动形象的词汇，增强文章的感染力。

4. 深化人物塑造：赋予老虎和狐狸更复杂的性格特点。例如，老虎可以展现出除了凶狠之外，还有谨慎、善于观察的一面；狐狸在狡猾的同时，也可以表现出它内心的恐惧和对生存的渴望，让人物形象更加立体丰满。