济南旅游学校

办学规模

学校现有两个教学部（高中部、职专部），在编教职工180人，在校学生3200余人。

六、办学条件

学校现有两个校区（师范校区、顺河校区），占地面积100多亩。学校坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念，全面贯彻落实立德树人根本任务，是济南市第一批市级特色学校创建单位，也是钓鱼台国宾馆人才培养基地。学校独特的职普兼容的办学模式能够为学生提供得天独厚的普通高中教育和中等职业教育资源，实现了资源共享，理念互鉴，为新课程和新高考背景下综合社会实践活动的开展和学生综合素养的提升提供了可靠的资源支撑，为学生全面而有个性的发展提供了充分的保障。

学校作为“济南现代服务业职教集团”牵头学校，不断拓宽专业领域，加强专业建设、凸显优势传统专业，在学校各项工作中始终体现各专业的重要地位。建立校企双主体育人机制，全面实行校企双主体培养，共同研讨人才培养方案，共同构建课程体系，共同研发校本教材，共同组织课程实施，共建师生实训基地，共同教育管理学生，共同开展就业服务指导，共享课程与实训平台，引进名师名家，对学生进行专业指导，建立“日练周测月赛”技能提升机制，取得良好成效。近年来，在全国职业院校技能大赛中，获得“八金十银”的优异成绩。

七、办学特色

学校有中等职业教育和普通高中教育两种类型的教育，是济南市区内唯一一所实现一校双轨办学的特色学校，逐步形成了“理念新、思路活、地方小、规模大、成本低、效益高、质量优、出路好”的办学特色，真正实现了普职并行，双翼齐飞，崇德尚技，人人出彩，促进学生全面发展。

学校积极为学生搭建平台，以“在关爱中参与，在体验中成长，在自信中成功”为主题，建立了“以学生为主体，以活动为载体，以自成教育为主线，以发展为目的”的德育教育模式，搭建了“三节五月”自成教育平台，学校“明礼向善-德润校园”荣获济南市第一届德育品牌，礼仪和排舞多次荣获全国一等奖；积极建设一支乐观、豁达、宽厚、博爱、对学生“严格要求、情爱管理”的教师队伍，倡导教师以健康的身体和积极快乐的心态工作和生活；通过开展“做一天学生”、“全员导师制”等活动促使教师更多地了解关心学生；通过追求“精导、自主、互动、训练”的建构主义绿色课堂，让教师更好地做到“以学定教”。

八、师资水平

学校师资力量雄厚，现有正高级讲师4名，高级讲师54名；山东省特级教师1名，齐鲁名师3名，山东省教学能手1名，山东省技术能手3名，山东省青年技能名师2名；济南名师、教学能手、立德树人双领军团队成员、学科带头人60余人；全国技能大赛优秀指导教师6人；全国班主任能力比赛一等奖4人；国家级职业技能鉴定员8人；专业课教师均为“双师型”教师。

九、荣誉奖励

学校先后荣获全国德育工作先进集体、全国德育工作实验基地、全国三八红旗集体；山东省精神文明单位、山东省文明校园、山东省规范化学校、山东省优质特色学校、山东省职业教育先进单位、山东省职教“创业十大明星学校”、山东省毕业生就业工作先进集体、山东省最具行业影响力中职学校、山东省产教融合（校企合作）示范单位、山东省高水平中等职业学校建设计划立项单位；济南市教育系统工作先进单位、济南市模范职工之家、济南市家长满意学校等荣誉称号。

十、历史沿革

学校建于1985年，前身为原济南第二十五、四十八中学。济南第二十五中学始建于1958年，1981年试办职业教育，1983年更名为济南第六职业中学。济南第四十八中学始建于1968年，1981年试办职业教育，1983年更名为济南第三职业中学。1985年济南市教育布局调整，两校合并成立济南第三职业中等专业学校。2019年6月，经学校申请，济南市教育局批准，学校正式对外启用“济南旅游学校”校名。

十一、专业设置及特色

高中部创办23年来，教学质量稳步提升，荣获济南市高中教学质量奖。

学校职业教育具有38年办学经验，开设七大专业：会计事务；金融事务；导游服务；高星级饭店运营与管理；中餐烹饪；中西面点；幼儿保育。师资力量雄厚，教学水平一流。全国职业院校技能大赛成绩优异，曾荣获8金10银，获奖学生直通高等院校。近几年，每年我校均有近百名学生高考本科上线，在济南市职业学校中名列前茅，职教高考和夏季高考比翼齐飞。

十二、学生就业情况

2022年，我校职业中专毕业生数为699人，就业（升学）人数为699人，就业率为100%。毕业生数据显示：在就业去向方面，升入各类高一级学校就读的占94.04%，成为毕业生的主要去向；位居第二的是到企事业单位就业，占就业总人数的2.96%。从就业结构来看，第三产业就业的占3.07%，比例仍在一半以上。从专业大类来看，财经商贸类专业毕业生数相对不多，但就业率、对口就业率居首位，对口就业率达100%；酒店管理及烹饪专业毕业生数、就业人数居首位，对口就业率达96.95%；导游服务专业毕业生数较少，但对口就业率相对较高，达90%。这表明中等职业教育主动适应经济社会新常态，对实体经济发展具有明显支撑作用。从就业地域分布看，我校毕业生99.23%在本地就业，表明中职毕业生是我市经济社会发展的生力军。同时，超过半数的毕业生入学时为农村户籍，但毕业后学生基本在城镇就业，表明中职教育正在有力城镇化发展。从就业质量看，在直接就业学生中，签订劳动合同的比例比去年有所提高，为学生缴纳保险的单位也较往年有所增长。据不完全统计，就业月平均起薪2001至3000元的占79.87%，高于3000元的学生占35.03%，毕业生的就业薪酬明显提高。