深圳宝安第二职业技术学校

宝安第二职业技术学校

深圳市宝安职业教育集团第二校区创办于1997年，原名为深圳市沙井职业高级中学、深圳市宝安区职业教育集团第二职业技术学校，是一所公办、全日制中等职业技术学校。

学校采取“校部”二级管理模式，行政处室包括办公室、发展中心。专业部包括现代制造、现代服务和电子信息等三个专业部。开设有会计电算化、中餐烹饪与营养膳食、电子商务、数控技术应用、模具制造技术、美术设计与制作、物联网技术与应用、数字媒体技术应用等8个专业。现有岁宝百货、连成旺五金制品有限公司、深圳市麒麟山景酒店、深圳市生力机电有限公司等4家区级实习实训基地；优质校企合作单位达50家。2017年9月，根据区政府工作部署，开设了“中德‘双元制’实验班”，专业为数控技术应用（智能制造方向）。现已连续招生3年，每年1个教学班，目前在校生116人。

学校占地2.7万平方米，建筑面积1.4万平方米。2016年1月，根据学校办学实际和校企合作需要，在深圳市同辉精工科技有限公司设立了企业教学基地，同年9月投入使用。目前，数控、模具专业及中德“双元制”实验班共计近500名学生在企业教学基地学习。学校建校23年来，特别是2008年取得法人资格办学以来，发展迅速，由一个街道薄弱学校成长为宝安区优质教育资源，在全市、全省乃至全国都享有良好声誉。

一是办学规模不断扩大。2008年以来，教学班由16个增加到41个，学生人数由716人增加到1634人。经过建设企业基地等措施挖掘办学潜力，不断增加学位供给，达到了国家规定的中职学校办学规模标准。

二是师资队伍逐步壮大。目前共有教职工149人，其中专任教师126名，全日制博士1人，硕士30人；高级教师20名，中级教师（含讲师）51名；“双师型”教师87名，占专任教师69%。教师中有全国技术能手1名，广东省技术能手2名，深圳市技能菁英2名，深圳市高层次人才1名，宝安区高层次人才7名，宝安区名校长1名；成立了9个“中外名师工作室”。

三是学校文化形成特色。以“明礼、尚艺、致用、和谐”为核心办学理念，学校的“一训三风”逐渐形成了共同的价值观和文化取向。“教书育人、管理育人、服务育人”的氛围基本形成，特色职业学校校园文化和良好形象逐步形成。

四是始终坚持立德树人。“一体两翼”的德育特色已经形成，“双发育人”的心理健康教育做法受到专家肯定。学校是“全国影视实验学校”“全国心理危机干预能力建设示范学校”“广东省心理健康教育特色学校”，深圳市“中职学校就业工作先进单位”“深圳市垃圾分类示范学校”，宝安区“教师培训、家长教育‘双优’学校”“禁毒教育示范学校”“文明校园”“依法治校示范学校”。从2008年至今，连年被评为区青少年“民族精神代代传系列活动‘先进单位’”“家庭教育工作先进单位”。在全国中职学生文明风采大赛中，曾连续三年荣获全国“优秀组织奖”。

五是教育教学质量显著提高。近几年来，学校教师参与省级课题5项，市级课题3项，公开出版发行教材12本。数控技术专业为深圳市首批品牌专业，中餐烹饪专业为首批区级“粤菜师傅”基地。在各级职业院校技能大赛中成绩突出，多次被深圳市教育局、深圳市人力资源和社会保障局评为“优秀组织奖”“优秀团队奖”“特别贡献奖”。学校已连续获得8枚全国技能大赛相关赛项金牌，其中焊接技术、数控综合加工技术赛项成绩为全国第一名。我校2014届优秀毕业生杨登辉在2017年世界技能大赛中，荣获数控铣项目世界金牌，并受到李克强总理接见。在2019年全国职业院校技能大赛中，我校取得1金5银2铜的优异成绩。在全国962所获奖中职学校中，名列全国第8名。在2018—2019学年度，学校3名同学获得全国首批中职国家奖学金。这是国家首次对中职生发放国家奖学金，也是国家面向中等职业学校全日制在校生设立的最高荣誉奖项。

六是“双元”育人促推学校快速发展。引进了优质国际职业教育资源，实现了校企双主体育人、校企双身份认定、校企双目标培养、校企双品质精准引领、校企双师资培养、校企双基地建设、校企双教学管理、校企双考核评价等八个精准对接，实现了以德国ISO29990职业教育质量管理标准对教育教学的督评。我校《中等职业学校“双元制学习工厂”模式探索与实践》获2019年广东省教学成果奖一等奖。

七是多渠道搭建学生成长立交桥。在就业方面，毕业生就业率连续多年稳定在99%以上，优质就业率为68%，学校多次被评为深圳市中职学校“就业工作先进单位”。在升学方面，学生通过多种途径，升入大专院校深造，升学率连续三年达98%；2016年与广东工贸职业技术学院开展了“3 2”中高职一体化办学合作，每年有100名数控、模具专业学生可直升对口大专院校；2019年，我校高考上专科线学生273人，上线率96%；上本科线学生86人，上线率30%；6名学生被广东技术师范大学、韩山师范学院录取，实现了学校在广东省本科院校“3 专业技能课程证书”招生考试中本科录取“零”的突破，创下本校办学以来“3 专业技能课程证书”高考的历史记录。