上海子长学校

一、我们是所什么样的学校？

上海市子长学校是1996年9月以陕北革命志士谢子长命名的一所九年一贯制公办学校。学校坐落于上海市普陀区甘泉新村地域，占地24亩，建筑面积1.6万平方米，环境幽雅，设备先进，有体育馆、中小学教学楼、综合楼四个建筑群，新建自然教育中心、书法创新实验室及多功能协同学习研修中心等。在长期的办学实践与探索中，秉承“人人会学习 ，个个求发展”的办学理念，确立了“扬子之长，协同生长”的教育哲学，形成了“科技教育启智慧，协同学习促发展，书法教育润人生”三大办学优势，将每一位学生培养成“爱生活、勤锻炼、善学习、会合作、能创新”的现代人是我们孜孜不倦的追求。

二、我们的教师团队怎样？

学校有一支师德高尚、结构合理、学历层次高、业务素质硬的教师团队。现有中学高级教师11人，中高级职称约占在职教师百分之八十。区学科带头人1人，区高级指导教师1人，区骨干教师20人。先后有33名教师荣获市、区级优秀园丁，近30人荣获区学科教学评优一、二、三等奖。优良的教师团队为学生的幸福成长提供了强大支持。

三、我们取得了哪些成果？

我校是全国书法示范学校、全国美育实验学校、联合国教科文组织中国可持续发展教育项目实验学校、全国未成年人生态道德教育先进单位、上海市科技教育特色示范学校、上海市健康促进学校、上海市花园单位、上海市排球联盟学校、普陀区新优质学校、普陀区文明单位、普陀区青少年排球训练中心、普陀区国际跳棋布点校、普陀区围棋联盟学校等，多次荣获普陀区体教结合先进集体和阳光体育先进校。学校长期进行“学习共同体”的实践研究，以协同学习为载体，逐步实现教学方式的转型，现已被确定为北京师范大学教师教育研究中心“中小学学习共同体建设研究”项目校。每年都有多位学生考入上海中学、华师大二附中、交大附中、复旦附中等名校，学生在市区各类竞赛中屡创佳绩，累计荣获一、二、三等奖千余项。

四、我们有哪些办学优势？

书法教育：学校自1996年率先将书法引入课堂，不断推进书法特色教育，形成了“翰墨润人生”的办学特色。多年来学校始终坚持“规规矩矩写字，堂堂正正做人”的教育思想，将书法教育与美育、德育融为一体，成为全国书法示范学校。学校还作为普陀教育书法培训基地，为书法教育培养师资；在社区开展书法公益课，共建“墨香家园”。

协同学习：多年来，学校一直致力于“构建课堂学习共同体”的项目研究，并在教育教学实践中开展以“协同学习”为中心的教学改革，建设和培育合作、共享、互惠的课堂文化。经过多年的研究和实践，学生的学习品质得以优化，教师的专业素养进一步提升，润泽、高效的课堂逐步形成，促成了一个学习共同体学校的诞生。

科技教育：学校不断挖掘可持续发展教育资源，从生态、环境、德育三方面的视角深入探索与研究，并建设自然教育中心作为科技教育基地，为热爱科学的子长学子们提供各项支持。学校先后被评为全国未成年人生态道德示范学校和上海市科技特色示范学校，子长学子们也在各种科技活动中提高了自己的科学素养。

排球特色：上海市子长学校是上海市校园排球联盟首批成员单位，普陀区青少年排球训练中心。历年来在上海市各级比赛中屡获殊荣：2014年市运会代表普陀区获男子D组亚军；2014年市运会男子D组队队长张明翔入选上海市青年男排；2017上海市校园排球联盟沙滩排球锦标赛获初中女子组亚军；2017上海市校园排球联盟沙滩排球锦标赛包揽初中女子甲乙组冠军；2018上海市校园排球联盟联赛U9男获一等奖，U9女获二等奖；2019上海市校园排球联盟杯赛U9男子组第四名；2019年上海市中小学生排球联赛U9男子组季军。

德育特色：德育工作从学生的实际情况和发展需求，结合社会主义核心价值观，确立学校各年段的核心素养突破点。在此基础上，以“鸿鹄”为育人形象标识，以“鸿鹄志”所寓意的学校办学文化“崇道尚美，同学共进”为育德目标，建构“一核心六分支”的融合了德育（M）、美育（A）和科学教育（S）为一体的“‘鸿鹄志’MAS课程”体系，实现课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人。传承与弘扬中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观，全面促进学校每一位学生的健康发展。

五、学校基础课程设置如何？（教务处提供）

学校确立“厚基础、强特色、重体验”的课程体系，构建与学生培养目标相一致的“乐思课程”模式，将课程统整为：语言与阅读（包括外教口语与歌曲）、数学与科技、艺术与审美、历史与社会、地理与环境、体育与健身、探索与自然、实践与生存等八个板块。学校相继开发出版了《书法》《植物》和《快乐排球》等优质课程应用在课堂中，在合作、内省、语言、运动、手工、音乐、空间等各方面对学生进行多元培养，为其幸福成长提供丰富多彩的可选择课程。

六、三风

校风:勤奋学习、遵规守纪、文明礼貌、全面发展

教风:求精求严、教有特色

学风：求知求是，学有特长

七、校训

善学 尚美