上海浦东南路小学

浦东南路小学建校于1941年5月，现有浦南和龙阳两个校区，46个教学班，近1600名学生，118名教职员工，中高级职称教师占60%。

学校在传承历史的基础上，不断创新发展，校园环境优雅，注重智慧文化的特色创建。学校是全国国防教育示范校、上海市依法治校示范学校、上海市安全文明校园、上海市语言文字示范校、上海市行为规范示范校，浦东新区文明单位、浦东新区艺术教育特色学校、浦东新区科技教育特色学校、浦东新区体教结合特色学校、浦东新区教师专业发展学校、浦东新区第三批新优质项目学校。

办学理念

学校坚持立德树人、为党育人、为国育才，秉承“未来属于孩子——激发潜能，唤醒自我，成就未来”的办学理念，以“自觉规范、多元融合、主动创生”智慧文化为引领，努力培养学生成为具有面向未来学习能力，有志向、有本领、有担当的智慧型少年。

学校智慧文化视野下的课程建设

在学校课程建设中，浦东南路小学充分发挥“自觉规范、多元融合、主动创生”智慧文化的浸润与导向作用，开展学校智慧文化视野下的课程行动。“自觉规范”：自觉对照党对教育的要求、国家颁布的课程计划和学校的育人目标，坚持立德树人，五育并举。“多元融合”：基于学生的全面发展与个性发展，回归于课程的真实世界，将课程建设与学生经验、个人兴趣、社会实际相融合，与学校办学特色相融合，与信息技术融合，将学校教育、家庭教育与社会教育融会一体。“主动创生”：在多元融合中，坚持促进国家课程生本化、统整化，校本课程社会化、特色化，课堂教学主题化、人文化，校本研修问题化、课题化。

科学建构“智慧365”学校课程体系

学校坚持满足学生发展需求，突出学校办学特色，聚焦学生核心素养，依托内外教育资源，发挥教师主体作用，着眼促进学生的潜能开发与全面发展，建构“智慧365”课程体系。

课程目标突出培养学生的三大核心素养，即：约束自我的规则意识、关爱他人的社会责任感、解决问题的探究创新精神；课程内容涉及六大学习领域，即：语言文学、数学、体育与健康、艺术、科学与信息技术、社会与综合实践；课程设置分为五大类学习科目，即：学科类课程、校园活动类课程、生活劳动类课程、社会实践课程、少年军校课程。

基于课程统整的《小学科学综合课程》建构

学校将小学《自然》《劳动技术》和《信息科技》进行统整，整体建构为《小学科学综合课程》。统整课程目标，形成“递进”“螺旋上升”的课程目标体系；统整教学内容，开发《100科学全课程》学习资源包，实行跨学科主题学习；统整教学设计，突出《自然》科学点、《信息》思维点、《劳技》操作点的交叉融合；统整学习方式，实施“十步芳草”学生科学综合素养的学习评价，让生活和自然走进课堂，促进学生科学创新素养的提升。

在上海市教育委员会教学研究室举办的“创造成长——上海课改30年区校实践成果报告会”上，学校受邀作了题为“小学科学综合课程的整体建构与实施”的报告。受到了与会专家和同仁们的一致好评。

基于课程标准的“智慧型活力课堂”研究

课堂教学是落实课程执行力的主阵地。学校开展区级重点课题《基于课程标准的智慧型活力课堂实践研究》，着眼培养学生的学习智慧。通过研究，提出课堂教学“五个把握”，即，把握课程标准、把握课程统整、把握教学情感、把握教学时空和把握教学时机，努力建构德智相融的“德性”课堂、动态生成的“灵性”课堂和探究创新的“悟性”课堂。

学校出版了《从知识教育走向智慧教育——基于课程标准的智慧型活力课堂实践研究》一书，集课程理论与实践于一体，充分展现智慧教育基础和实践总结。此成果也荣获了第九届浦东新区教科研成果二等奖。

基于少年军校的探究型课程学习

《行舟致远 向深蓝——海鹰少年军校特色课程》是依托学校少年军校特色资源创建的学校特色课程之一。基于“自主探究、开放合作、多元评价”的学校探究型课程基本理念，结合学校特色，制定了《浦东南路小学探究型课程纲要》，研发了《“行舟致远 向深蓝”浦南海鹰少年军校特色课程学习资源包》，鼓励学生在团队自主化，内容序列化，记录个性化，方式多样化的主题式研学探究中，能学善思会合作，培养学生爱国情怀的同时更提升学习的思维品质。

学校被命名为浦东新区教育系统十大红色资源之一，2021年，学校受邀参加了“信仰的力量 教育的梦想”第十八届上海教育博览会。

基于“双减”政策的“5 5 N”智慧作业设计

为贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施意见》，促进学生全面发展、健康成长，学校建立“5 5 N”智慧作业模式，即，作业管理“五落实”：落实作业校本研修、落实作业审核机制、落实作业公示制度、落实作业反馈指导和落实作业检查考核。作业设计“五聚焦”：坚持基于课标的作业目标，聚焦学科的核心素养；强调自主探究的作业方式，聚焦学生的学习习惯；讲求开放多样的作业类型，聚焦学生的生活实践；融入项目化学习的作业过程，聚焦学生的思维发展；关注梯度分层的作业布置，聚焦学生的个性需求 。收获N个作业成效：激发了学生学习兴趣，优化了学生学习策略，改进了学生学习方式，提高了学生学习效率，提升了学生学习品质……“智慧之花”在浦南校园悄然绽放。

学校将继续探索智慧文化视野下的课程建设，持续推进“智慧365”课程的开发与实施，力求学生的个性得到进一步张扬，教师的专业智慧得到进一步提升，学校的智慧文化内涵得到进一步丰富。师生共生共长，共绘美好未来！