上海南码头小学

浦东新区南码头小学建校于1917年，是一所有着浓厚文化底蕴的百年老校。学校现有两个校区，位于世博园区的东三校区（东三里桥路16号），以及位于三林懿德社区的三舒校区（三舒路265号）。学校现有34个教学班，学生近千人，教职员工77人。其中具有中高级职称的教师34名，新区学科带头人2名，新区骨干教师6名，学校骨干教师25名。

办学理念：

在“启迪多元智慧 成就孩子未来”的办学理念引领下，学校注重文化氛围的营造和人文环境的熏陶，确立“拓展视野、激发活力、提升质量”的发展主题，把“聚焦五项管理 提升办学品质”作为学校多元发展的指导思想，融合多种教育资源，搭建多元平台，以精致卓越的教育智慧与传承创新的教育实践，培养具有“诚实守信、智慧灵动、自省自律”的优良品质和“乐学习、善交往、会选择”的南小好少年。

聚焦“双减”，优化教学，变革“三维课堂

”学校以“智慧·技术·创新”为目标，以课堂教学研究为主阵地，建构南小“三维课堂”，（即常态课堂、研学课堂、智慧课堂），推动“双减”工作的有效落实。

常态课堂：通过“师徒结对”“传、帮、带”等途径，定目标、找问题、出思路，明差距、重反思、善改进；借助CLASSIN信息技术平台将两校区互联，为教、学、研一体化场景提供工具和数据支持，创设协同、共享、高效的教研形态。

研学课堂：作为《浦东新区义务教育项目化学习三年行动计划》第二批实验校，学校聘请专家团队，组建项目化学习种子教师梯队，开展“名师进校园”活动，以“教学观摩 课堂实践”等形式开展系列研学活动，全力推进课堂教与学变革的实践与研究。

智慧课堂：学校作为华师大“AI OMO课堂实验校”，逐步向数字化、信息化转型，借助智慧教室，搭建智慧课堂，通过双师课堂、数字课堂、馆校联动课堂等新型课堂教学方式，让不同班级、不同校区、不同地域的同学段学生在线协同发展，加强学生群体间的共享、沟通、协作能力，延伸出新的教与学的模式。

精设作业，减量提质，落实“三层五化”

学校优化学科作业管理机制，探索“减负增效”新举措，课后作业实施“三层五化”。“三层”即教研组以基础作业、星级作业、特色作业的分层形式，提供学生作业的可选择性；“五化”即结合学科特点，落实语文作业主题化、数学作业生活化、英语作业趣味化、综合作业实践化、项目化作业社会化。

语文作业主题化：根据各年级的单元要素、人文主题，设计形式多样的特色作业，以复习拼音、热爱家乡、童话故事、神话传说、杰出人物等为主题，让学生在跨学科的作业中巩固所学知识，拓宽知识面，提高语文学习的兴趣。

数学作业生活化：旨在体现“生活数学”的理念，让学生感受到数学作业不仅仅是口算本和练习册，更有“起”于生活，“启”迪思维，“奇”思妙想，“齐”悟数美的效果。

英语作业趣味化：趣味英语星级作业：一星级“重基础，少变化，走小步”；二星级“重能力，少总和，多应用”;三星级“重创造，多变化，促特长”。完成后以不同的英语图标予以激励，激发学生学习英语的兴趣。

综合作业实践化：让学生在说一说、画一画、做一做、试一试、查一查等不同形式的作业中动手动脑，多种感官协同活动，启发思维的同时也为学生个性化的展示提供更大的空间。

项目化作业社会化：学校结合当下时事新闻热点进行项目化作业设计的实践与探索，学生们在老师的协助下，创造性地完成任务，推动学生分析实际问题、解决问题的能力，使学生的核心素养得到充分的发展。

多元课程，搭建平台，引领自信绽放

在严格落实“五项管理”和“双减”政策的同时，学校坚持以“一精三力”课程开设为载体，整合多种资源，通过精品课程、魅力课程、魔力课程、活力课程的实施，为“南精灵们”量身定制《头头是道》课程，实现以体育德、以美启智、以文化人。学校围绕“小笔头”“小妙头”“小码头”“小绳头”“小箭头”“小指头”“小锄头”“小劲头”“小噱头”“小念头”开设大小拓展课程近40门，覆盖全学段，惠及全体学生。学校依托多元化的课程设置，搭建个性化的舞台，让每一个南精灵自信绽放，实现不一样的精彩。

温馨服务，提升品质，助力快乐成长

为进一步强化学校教育主阵地，学校以“丰富课后服务内容，提升学生学习生活品质，提高家长的满意度”为主旨，将课后服务时段、内容、管理做了细化。

1. 时段安排人性化。根据家庭的不同需求，分为课后服务、延时服务、爱心服务三个时段。

2. 内容设置个性化。服务内容以教师个别化辅导 学生兴趣培养为主，教师对学科学习中遇到困难的学生进行个性化辅导，及时订正、面批，适当安排针对性帮扶。在学生完成作业以后，结合服务教师的特点，渗透拓展性内容。

3. 管理服务规范化。学校设计“一班一册”课后服务记录本，明确课后服务老师的岗位职责，课前点名，课后分档记录服务内容。