东莞官井头小学

打造智慧校园涵育博雅师生

——东莞市凤岗镇官井头小学简介

东莞市凤岗镇官井头小学隶属于东莞市教育局，是一所全日制市一级公立小学。学校创建于1927年，前身是“一新学校”。1968年，官井头村民新建了官井头小学。1995年9月26日，新官井头小学奠基，总建筑面积为5928平方米的新官井头小学于1997年2月20日投入使用。2003至2004年，为了创建东莞市一级学校和教育强镇，官井头村又投入建成了一幢五层新教学大楼和一座室内体育馆。现校址位于东莞市凤岗镇官井头村，校园环境优美，是莘莘学子丰富才学，放飞理想的一方圣土。

一、学校基本概况

学校占地面积30147平方米(45亩)，建筑面积11945平方米。现有专任教师80人，教职工一共84人。全校有28个教学班，学生1235人。

学校有行政人员6人，其中校长1名，副校长1名，教导主任1名，教导处副主任2名，办公室副主任1名。学校设6个级组，级组长6人；设置6个科组，分别为语文科、数学科、英语科、体育科、艺术科、综合科，共设科组长7人；另外，有少先队辅导员1名。学校党支部共有党员16名，设书记1名，支部委员3名（均为兼职）。

从2015年7月起，在凤岗镇党委、政府及官井头村委的关怀下，学校的办学条件得到了较大的改善，校容校貌焕然一新。2017年1号教学楼进行了外墙升级改造；2019年2月完成了校园文化建设。学校有序推进教育扩容提质千日攻坚行动，正在建设一栋新教学楼，一栋新的文体馆和一栋教师生活楼，全部建成后总规模将达到建筑面积26837平方米，班级48个、功能室43个。其中有1个可容纳500人的报告厅、1个标准化室内篮球场。

二、学校办学愿景

学校一直践行“着眼于孩子的明天，着手于孩子的今天”的办学理念，以“明德达慧至善行雅”为校训，以“凝慧博雅”为校风，以“启慧博爱”为教风，以“明慧 博学”为学风，努力实现“智慧校园，博雅师生”的办学目标。

（一）学校发展目标

坚持以“公平有质量”的国家教育发展目标为导向，坚持“着眼于孩子的明天，着手于孩子的今天”的办学理念，用爱心为成长服务、用智慧为幸福奠基，实现“智慧校园，博雅师生”的办学目标。

（二）学生发展目标

每位学生都是独特的生命个体，都有自身与众不同的发展特性，尤其是在小学教育阶段，有很强的可塑性。慧雅文化强调发现学生的潜能，挖掘学生的潜能，让每位学生通过发展自身优势，养成“慧”的内在品格与“雅”的外在形象，成为最好的自己，为未来和谐健康发展打好自信、阳光的生命底色。引导学生养成“四勤”：勤学、勤思、勤练、勤勉，培养“四力”：想象力、创新力、表达力、感受力。以“慧雅课程”涵养学生的人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养，培育具有一定文化认知和文化自觉基础的新时代小公民。

（三）教师发展目标

慧雅文化强调学校教育除了培养学生之外，还要成长教师。

教师是学生成长路上的引路人，教师本身的教育生活质量，对学生的生长发展产生直接的影响。慧雅文化提倡教师具有“四心”：爱心、耐心、细心、信心。热爱生活，积极锻炼身体，形成积极向上的阳光心态；爱岗敬业，充分体验到教书育人的生命价值与魅力，过一种充实、幸福而优雅的教育生活。学校将健全教师自我发展和专业成长的良性机制，培养“德为世范，业有建树”、“着力学生六年，着眼学生一生”德才兼备的师资队伍；使之成为既能继承传统，又能面向未来、拥抱世界的未来教师，从教育的原点出发，启迪学生生命智慧，静候学生成长“花开”。

（四）课程建设目标

依据核心素养的培育要求，走国家课程、地方课程校本化之路，着力打造“慧雅”课程体系，使“慧雅文化”与基础课程（国家课程）、延伸课程（校本课程）、创新课程（未来课程）有机融合，完善课程的多元化、过程性评价体系，拓宽学生学习的广度、深度，让每一位学生都找到适合自己成长的学习课程，进而达成启迪智慧、点燃生命、成就健康、传递快乐的崇高教育境界。

三、取得的成绩

2004年1月，被评为“东莞市一级学校”；2007年12月，被评为“东莞市文化建设先进学校”；2011年6月，学校被评为“东莞市绿色学校”；2011年9月，被评为“东莞市语言文字规范化示范校”；2018年，被认定为“东莞市依法治校示范校”、“第三批广东省青少年校园足球推广学校”、“省级规范汉字书写特色校”；2019年，被评为“广东省健康促进示范学校”。

“路漫漫其修远兮”，打造智慧校园任重而道远。基于粤港澳大湾区建设，我们将朝着“智慧校园，博雅师生”的办学目标，不断开拓进取，吸取教训，勇于创新，为建设美丽、安全、温馨、和谐、人民满意的慧雅学校而努力奋斗！