东莞常平第四小学

一、学校概况

常平第四小学由原还珠沥、桥沥、朗贝三所村办小学整合而来，是常平镇属全日制公办小学。学校目标建制为36个班，目前有教学班32个，学生1559人，教职工87人，其中专职教师81人。学校背靠太禾山，校园占地面积约40亩，建筑面积16776.42平方米，包括5栋综合楼，1栋教工宿舍楼。运动场占地6000多平方米，各种运动设施齐全。校园绿化面积20000多平方米，绿化率96.3%。

二、品牌体系

自学校成立之初，就开始了“活力教育”品牌方向的探索,将活力家校、活力团队、活力德育、活力课程、活力学子、活力校园作为着力打造的六大特色板块。

自学校于2008年9月提出“活力教育”发展理念之后，学校不断丰富完善“活力教育”品牌体系，逐步实现由特色发展到品牌成型的转变。2019年，乘着东莞市培育100所品牌学校的东风，学校锐意进取，将品牌培育纳入学校发展的首要目标。经过一年多的时间准备，在接受东莞市品牌学校现场遴选后，学校顺利通过考察，成为了东莞市第三批品牌培育对象之一。在申报的准备、探索阶段，学校对品牌理念进行了深层次的探讨，将“向阳花”确定为学校的文化载体，将“活力教育 向阳花开”确定为学校品牌办学的主题。同时，学校还确立了能表现学校品牌文化的MI理念系统和VI标识系统。

三、办学理念

常平第四小学在十多年的办学历程中，历届校长都非常重视通过学校发展的顶层设计来引领学校的前进，同时，几任校长也注重传承和创新相结合，不断完善学校办学的核心理念。学校秉承“办一所教师、学生、家长共同成长的学校”的办学愿景，确立“立文于德、立武于身、立志于梦”的办学理念，遵循“厚德志趣 灵慧敏行”校训，旨在培养“有灵性、有体魄、有梦想的未来建设者”。

四、课程体系

学校在教育教学实践中确立了自己独特的办学思路，以构建具有创新活力、可持续发展的学校生态文化为课程目标，精心设计“梦想课堂”（即第二课堂），每期设立40—50个兴趣社团，同时开设经典诵读、硬笔书法、活力舞台、多彩板报、阳光晨跑、太禾尚武、梦想科技、飞天梦工场、篮球大课间等项目课程，旨在丰富学生课余生活，陶冶兴趣爱好，点亮梦想航灯。每年还举办“四大节日”等特色活动，为学生的在校生活带来更多丰富多彩的体验。

五、管理运营

随着现代教育发展趋势不断向前，学校紧跟潮流，锐意改革，将学校发展的着力点落到“发展引擎”的打造上。学校通过成立两个中心——“学校发展中心”、“教师成长中心”，将学校发展最核心的基础事务通过两个中心来统筹，引导学校朝着正确的方向发展和指引教师更快更好成长，从而为实现活力教育的品牌目标奠定坚实基础。

六、获得成效

学校在改善办学条件、加强师资队伍建设、深化教改科研等方面成绩显著。2007年被评为“东莞市园林式单位”，2008年被评为“东莞市一级学校”、“东莞市交通安全文明学校”，2009年被评为“东莞市绿色学校”，2009年和2011年被评为市普教系统文明单位，2015年被评为“全国优秀家长学校”，2017年成为“东莞市现代教育技术实验学校”、“东莞市文明校园”，2018年被评为“广东省安全文明校园”、“东莞市依法治校示范校”、“全国传统文化教育课题示范校”，同年获得“常平镇办小学教育质量一等奖”，2020年学校成功申报东莞市中小学心理健康教育特色学校，2021年第二届东莞市义务教育微课程大赛获一等奖5项，二等奖27项，三等奖36项，荣获优秀单位组织奖。