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幼儿园八大能力的培养
网络好师来整理2021-2-6
1、 视知觉能力
视知觉能力是指以视力为基础,使孩子能够对视野内的物体进行观察和辨别的能力。
视知觉能力分为空间知觉、视觉辨别、背景辨别、视觉填空、视觉再认、视知觉速度
2、听知觉能力
个体的听觉能力会随着年龄的增长发展成为听知觉,既由“听”到“听到”再到“听懂”,即听知觉能力
听知觉能力分为听觉注意、听觉分辨、听觉工作记忆、听觉广度、听觉稳定性、听觉加工速度
3、运动协调能力
运动协调能力是指运动期间机体各部分活动在时间和空间里相互配合,合理有效的完成动作的能力。
运动协调能力可分为大肌肉、精细肌肉、平衡协调
4、知觉转换能力
将一个通道的信息转换到另一个通道的神经活动过程称为知觉转换,亦称“感觉间的整合”或“通道间的转换”。
知觉转换能力可分为听转视动、听转动觉、视转言语、动转视听
5、数学准备能力
数学准备能力包括数数、对应、比较、分类、排序、图形建构、时间、钱币、数字推理、数感等
6、语言沟通能力
语言沟通是以语言为媒介进行的人类交流方式
语言沟通能力包括语言表达、语气表达、情感语言、音量、词汇积累、态势语言、看图讲话、语言理解
7、社会适应能力
社会适应能力是指人为了在社会更好生存而进行的心理上、生理上以及行为上的各种适应性的改变,与社会达到和谐状态的一种执行适应能力。
社会适应能力自我效能、情绪稳定、同情分享、处理冲突、文明礼貌、自理能力、自控、交往能力
8、良好的学习习惯
学习习惯,是在学习过程中经过反复练习形成并发展,成为一种个体需要的自动化学习行为方式。
良好的学习习惯包括坚持、积极、责任、思维灵活、独立性、合作性、集中注意力、整洁有条理、荣誉感、好的学习兴趣、生活规律等
坪山区2024年秋季新增公办义务教育学校招生范围出炉2024年,我区原有公办义务教育学校招生范围保持不变,新增公办义务教育学校学区划分在原学区做“加法”。坪山区2024年秋季新增3所公办义务教育学校,分别为:碧岭翠峰学校(规划名,九年一贯制学校,2024年借址在科韵学校办学)、科韵学校(规划名,九年一贯制学校)、南布燕湖学校(规划名,九年一贯制学校,2024年在高科技预制校区过渡办学),现将3所新增公办义务教育学校招生范围向社会进行征求意见,征求意
辽源市第十四中学新校区开工建设 ,将提供1800个学位!据了解,该项目用地面积约4.4万平方米,总建筑面积1.9万平方米,规划建设教学综合楼、学生食堂、体育馆、运动场及相关附属设施,可容纳36个教学班,满足1800名中学生就读需求,计划项目总投资0.98亿元。
2024年铁东区中小学招生、分班公告全区中小学招生工作由区教育局统一安排,根据适龄儿童、少年的实际数量、学校规模、分布及交通状况,按照“学校划片招生、生源相对就近”的原则,统一划分学区,再根据学校编制、校园校舍等情况,科学确定每所学校的招生规模,统一下达招生计划,按顺序、分批次录取。
2024年铁西区中小学招生、分班公告全区中小学招生工作由区教育局统一安排,根据适龄儿童、少年的实际数量、学校规模、分布及交通状况,按照“学校划片招生、生源相对就近”的原则,统一划分学区,再根据学校编制、校园校舍等情况,科学确定每所学校的招生规模,统一下达招生计划,按顺序、分批次录取。
长春市2024年义务教育招生入学政策解读小学:年满6周岁(2018年8月31日前出生,含8月31日),具有长春市城区、开发区户籍(或有效居住证)的适龄儿童,可申请入读城区、开发区小学。 初中:具有长春市城区、开发区户籍(或有效居住证),已经完成小学阶段(6年制)义务教育的毕业生,可申请入读城区、开发区初中。
长春市城区2024年义务教育 招生入学工作方案民办学校面向长春市城区招生。相关城区按照有关要求核准民办学校招生计划,报市教育局备案。相关城区负责组织民办学校对适龄儿童少年入学资质进行审核并做好区级复核确认。 5月24日,民办九年一贯制学校小学应届毕业生自愿选择到本校初中就读的,可到校填报本校初中就读申请表,由学校进行初审,报所在城区教育部门审核确认后予以录取,并上传招生报名系统。该部分学生不得再申报其他民办初中网上报名和派位,不得再参加空余学
吉林省2024年普通高校招生考试和录取工作方案解读一是选科组合不同。新高考改变了以往文理分科的学科布局,在“3+1+2”科目组合下,考生可以根据自身的兴趣、爱好和专业特长,自主在12种科目组合中选择高考科目,不仅扩大了考生的自主选择权,也使选科更为优化和合理。首选科目为物理的,也可以选择思想政治和地理等;首选科目为历史的,也可以选择化学和生物学等。 二是考试科目不同。相较于老高考,新高考数学科目不再分文理;原来的文科综合或理科综合,调整为首选