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为什么思想政治、地理、化学、生物学考试成绩要实行等级赋分？
思想政治、地理、化学、生物学4门再选科目，分别对应物理、历史两个类别，各有6种组合、6个群体，每个群体之间选考科目不同、考试人数不同、各再选科目试题难易程度不同，所以这4门再选科目的原始成绩不具有可比?。比如，考生甲选考思想?治，考生乙选考化学，两人都考了80分，考生甲的成绩，排在全区所有选考思想?治考生的第100位，考生乙的成绩，排在全区所有选考化学考生的第1000位。若简单地将他们的成绩以原始成绩计入考生总成绩，既不科学也不公平。因此，需要将再选科目的原始成绩，按照一定规则转换成等级分数，转换后考生再选科目成绩的排序保持不变，解决了再选科目原始成绩不具有可比?的问题。
高考综合改革实施后，按照物理、历史两个类别，分列招生计划、分开划线、分开投档录取，物理、历史两个首选科目分别加语文、数学、外语，两个类别的这4门科目的考试人数相对固定，考试科目相同，依据考试成绩就可得...
首选科目为物理（或历史）的考生可以在思想政治、地理、化学、生物学4门科目中，结合兴趣、特长、生涯规划和院校专业选考要求等选择两门科目作为再选科目，物理（或历史）组有6种选择组合。由于思想政治、地理、化...
新高考与改革前相比，在考试和录取方面主要有以下方面的变化
高校要结合自身办学定位和专业培养目标，认真研究本校专业人才培养对高中学生学科专业基础的需要，对每个具体专业提出选考科目要求。比如，某高校的某专业要求考生必选“物理”，对其余科目不做要求，则表示考生3门...
一是能提高考生志愿满意度。考生根据自己所选的选择性考试科目填报相应的专业组志愿，专业组内可能是一个专业，也可能是多个专业，考生按专业组投档后，符合条件的，可在该专业组内进行专业调剂，提升了考生的兴趣志...