<西游记>三借芭蕉扇启示

提要:

这篇读后感以经典情节"三借芭蕉扇"为引，通过双线叙事将文学解读与生活实践相映照。作者既展现了文本细读的深度，又通过登山经历实现了文学经典的现实投射，在虚实交织中诠释了"坚持方能成功"的永恒主题。

作文正文:

《西游记》是中国四大古典名著之一，它的作者是明代的吴承恩。这本书讲的是唐僧师徒四人一路降妖伏魔，历经九九八十一难，最后取得真经的故事。书中的.人物栩栩如生，唐僧心地善良，孙悟空本领高强，猪八戒贪吃贪睡，沙僧诚恳老实、吃苦耐劳。

《西游记》中有很多故事，比如“三打白骨精”、“女儿国遇险”、“玉兔招亲”、“三借芭蕉扇”。在这些故事中我最喜欢的是“三芭蕉扇”，故事讲的是唐僧师徒西天取经，火焰山是必经之路，火焰山火大且不是一般的火，唯独芭蕉扇可以扇灭。芭蕉扇是铁扇公主的宝物，孙悟空第一次向铁扇公主借扇，结果被铁扇公主一扇被扇飞了，第二次，孙悟空变成小虫子钻进了铁扇公主的肚子折腾，后来铁扇公主给了一把假扇给悟空。第三次，孙悟空变成牛魔王骗走真扇，牛魔王变成猪八戒骗回真扇，孙悟空大战牛魔王，铁扇公主借出芭蕉扇，孙悟空用芭蕉扇扇灭山火，师徒四人继续西行取经。从中我感受到了孙悟空的持之以恒的精神。

我记得我也有这样的经历，那是我和家人一起爬山。刚开始我走得非常快，他们都在我后面，后来我走着走着感觉身体越来越累，慢慢地，他们都跑我前头去了。当我走到半山腰时，对妈妈说：“妈妈，我累了不想走了。”妈妈语重心长地说：“你怎么可以半途而废呢？坚持下去才能成功呀！”我心想：妈妈说地对，孙悟空也是借了三次才借到了芭蕉扇的。我信心满满地对妈妈说：“妈妈，我们继续爬山吧。”后来我和妈妈一起爬上了山顶，也看到了美丽的风景。

《西游记》这个故事告诉我们：面对困难，只有坚持不懈才能获得胜利。

详细点评:

详细点评

▍第一段（作品概述）

优点：

1. 首句"中国四大古典名著之一"的定位准确，体现文学常识

2. 人物评价"猪八戒贪吃贪睡"等四字短语精准传神

不足：

1. "书中的.人物"存在多余标点

2. 对师徒关系的互动描写缺失，如补充"四人的性格反差形成戏剧张力"更佳

建议修改：

原句："唐僧心地善良..."

优化："唐僧的慈悲与执拗、悟空的桀骜与忠诚、八戒的懒散与忠厚、沙僧的沉默与坚韧，四人性格碰撞出独特的西行火花。"

▍第二段（三借芭蕉扇）

优点：

1. 情节复述完整，三次借扇过程层次分明

2. "大战牛魔王"等动词运用增强画面感

不足：

1. "三芭蕉扇"应为"三借芭蕉扇"

2. 连续使用"后来"显得语言单调

3. 对"借扇"象征意义解读不足

病句修正：

原句："第三次，孙悟空变成牛魔王骗走真扇..."

优化："第三次交锋中，悟空化身牛魔王智取真扇，岂料魔高一尺道高一丈，最终在观音调解下方得圆满。"

▍第三段（爬山经历）

优点：

1. 生活案例与文学主题形成互文

2. "信心满满"等心理描写真实可感

不足：

1. "他们都在我后面"表述歧义

2. 缺少环境描写，如补充"烈日炙烤着石阶，汗水浸透后背"更生动

建议增补：

在"妈妈语重心长地说..."前加入："山风掀起额前湿发，望着蜿蜒向上的石阶，我的双腿像灌了铅。"

▍第四段（总结升华）

优点：

1. 点题明确，结论自然

2. 用"获得胜利"呼应前文"取得真经"

提升建议：

可引用原著诗句作结，如："正如'若将容易得，便作等闲看'，生命的真经总在坚持处。"

整体优化建议

1. 结构创新：

- 采用"经典镜头→现实镜像→哲理升华"的三幕剧结构

- 添加小标题：火焰山的启示/人生山道的跋涉/真经在坚持处

2. 文学化表达：

- 将"爬山"改为"朝圣般的攀登"

- 用"金箍棒劈不开的烈焰"比喻困难

3. 思想深化：

- 比较火焰山与学习困境的共性："都是淬炼心性的熔炉"

- 引申现代意义："当代青少年的'八十一难'是手机诱惑、学业压力"

4. 修辞润色：

原句："看到了美丽的风景"

诗化："云海在脚下翻涌，霞光为坚持者加冕"

示例修改段落（第三段）：

原句："当我走到半山腰时..."

优化："半山腰的凉亭像甜蜜的陷阱，石凳诱惑着疲惫的旅人。此刻的喘息声与书中悟空被烈焰灼烧的喘息重叠——是退缩做'假扇人'，还是修炼成'真行者'？攥紧汗湿的栏杆，我听见铁扇公主的嘲笑化作山风：'小施主，你的芭蕉扇呢？'"