坚持的力量：学轮滑的成长之路

提要:

本文通过作者6岁时学习轮滑的经历，生动地展现了“坚持”的重要性。从最初的摔跤挫折，到在母亲和教练的鼓励下逐渐掌握技巧，最终不仅学会了轮滑，还领悟到面对困难时坚持不懈的精神力量。文章以个人经历为切入点，传递了积极向上的生活态度。

作文正文:

坚持，是一种胜利。坚持，是一种美德。坚持，是一种高尚的品质。我就有一次坚持的经历。我6岁那年，小区附近的广场上有学轮滑的培训班，我想学，爸爸妈妈就帮我报上了。刚开始，见一个大哥哥，滑得自如流畅，还有花样技巧。我便认为很好学。没等鞋穿好，起身就试着向前滑，刚两步不够，就摔了个大马趴。

我扫兴地嚷嚷“不学了，不学了，一点也不好玩！”妈妈见状，笑着说：“朱睿别放弃，坚持学下去，就一定能滑得很好，不经历风雨，怎能见到彩虹啊？”我听后，沉下心继续跟着学下去。先是练习原地踏步，虽说枯燥，但是为了将来练出“厉害”的花样，我苦练了一个星期后，教练让我追着他滑，这样又像鸭子一样“走”了一个星期。从第三周开始，教练才教我一些技巧。

我压低身子，脚呈“八”字由内向外地滑起来，竟然滑出很远，可是一不小心又摔倒了。这次真疼啊，我哭了，妈妈和教练都来安慰我。就这样，我摔倒了不计其数，又爬起不计其数，连着磨破了好几条裤子，才终于学会滑着走。我是个急性子，又忘记了摔跤的疼痛，嚷着要跟教练学刹车、拐弯等招式，可真是心急吃不着热豆腐。我刚要玩个招式就摔几跤，有时疼得真不想再坚持学下去。

在妈妈和教练的鼓励下，我恒下心来，一天天练着，不出两个月，我就练会了许多“厉害”的.花样，还能帮着教练教一些新招的学生呢。学滑轮滑的日子，让我明白了一个道理，做什么难事都不要气馁，要勇于去面对，坚持下去就是胜利；成功就像是放在地上的杠铃，如果你现在不会举起来，但只要你坚持，总有一天你会举起来的。

详细点评:

优点：

1.结构清晰，层次分明：

· 文章开头通过描述对轮滑的向往和初学时的挫折，迅速引入主题。

· 中间部分详细描述了学习过程中的困难和坚持的过程，情节跌宕起伏，引人入胜。

· 结尾总结出“坚持就是胜利”的道理，呼应开头，升华主题。

2.细节描写生动：

· 例如，“摔了个大马趴”、“像鸭子一样‘走’了一个星期”等描写，生动形象地展现了学习轮滑的艰辛和作者初学时的笨拙，增强了文章的趣味性和可读性。

· “压低身子，脚呈‘八’字由内向外地滑起来”这样的细节描写，让读者能够清晰地想象出作者学习技巧时的场景。

3.情感真挚，富有感染力：

· 作者在文中多次表达了自己的情绪变化，从最初的“扫兴”到“哭了”再到“恒下心来”，情感真实自然，容易引起读者共鸣。

· 母亲和教练的鼓励也让人感受到温暖和支持，进一步增强了文章的感染力。

4.主题鲜明，富有教育意义：

· 文章通过个人经历，传达了“坚持就是胜利”的积极主题，具有很强的教育意义。

· 结尾将“成功”比喻成“放在地上的杠铃”，形象地说明了只要坚持努力，总会取得成功的道理。

不足与建议：

1.语言表达可以更加精炼：

· 文中有些句子稍显冗长，例如：“在妈妈和教练的鼓励下，我恒下心来，一天天练着，不出两个月，我就练会了许多‘厉害’的花样”，可以简化为“在母亲和教练的鼓励下，我坚持练习，两个月后便掌握了多种花样技巧”。

· 建议在不影响表达效果的前提下，适当精简语句，使文章更加简洁有力。

2.细节描写可以更加丰富：

· 虽然文章中已有一些细节描写，但还可以进一步丰富。例如，在描述学习刹车、拐弯等技巧时，可以具体描写动作要领和遇到的困难，以及如何克服这些困难。

· 例如：“学习刹车时，我总是掌握不好力度，要么刹不住，要么用力过猛直接摔倒。在教练的指导下，我反复练习，逐渐找到了感觉，终于能够熟练地控制刹车。”

3.结尾可以更加深入：

· 结尾虽然点明了主题，但还可以更加深入地探讨“坚持”的意义和价值。例如，可以结合自身经历，谈谈“坚持”对个人成长的重要性，以及如何在生活中运用“坚持”的精神。

· 例如：“通过这次学习轮滑的经历，我深刻体会到‘坚持’的意义。在生活中，我们难免会遇到各种困难和挫折，但只要我们坚持不懈，就一定能够战胜困难，实现自己的目标。”

4.可以适当加入一些反思：

· 在描述学习过程的同时，可以适当加入一些对自身不足的反思，以及如何改进。例如，可以反思自己“急性子”的缺点，以及如何克服这种缺点。

· 例如：“在学习过程中，我意识到自己‘急性子’的缺点，这让我在掌握技巧时走了不少弯路。在教练的指导下，我学会了耐心和专注，逐渐克服了这个缺点。”

具体建议·

增加一些对话：

可以适当增加一些与母亲、教练或同学的对话，使文章更加生动有趣。例如，在学习过程中，可以加入与教练的对话，询问技巧要领或表达困惑。

使用一些修辞手法：

可以使用一些比喻、拟人、排比等修辞手法，增强文章的表现力。例如，将“坚持”比喻成“攀登高峰”，将“成功”比喻成“山顶的风景”。

丰富情感表达：

可以更加细腻地描写自己在学习过程中的情感变化，例如，从最初的兴奋到遇到困难时的沮丧，再到克服困难后的喜悦。

结合其他事例：

可以结合其他类似的学习经历或名人故事，进一步阐述“坚持”的重要性。例如，讲述爱迪生发明电灯的故事，说明“坚持”是成功的关键。