可爱又淘气的小兔子——我家的“毛球”

提要:

作者因喜爱儿歌中小白兔的形象而对小兔子情有独钟，自家养的小兔子模样可爱且性格淘气，给它的课余生活带来了很多乐趣与色彩。

作文正文:

“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。”我非常喜欢这首儿歌，因为我最喜欢的小动物就是小兔子。

我家养了一只小兔子，样子可爱极了。它的毛雪白雪白的，像个毛球；他的眼睛红红的，像两颗红宝石；它的腿像弹簧一样，走起路来一弹一弹的；小小的鼻子下面，那三瓣嘴总是动个不停。

小兔子最喜欢吃胡萝卜，它常常把胡萝卜按在笼子里，用三瓣嘴一点一点啃着。每当我拿着胡萝卜去喂它，它就在笼子里转来转去，好像在说：“快给我，快给我，我饿了。”看到它那迫不及待的样子，我就把胡萝卜扔给它，它就津津有味地啃起来，不一会儿就吃完了。

小兔子也非常淘气。每次带它出去晒太阳，它总是跳来跳去，跟我捉迷藏，一眨眼，就看不到它的身影了，我找了半天，才发现它躲在小树丛里，任凭我怎么喊，它也不出来，等它玩够了，才从那树丛里跳出来。

我喜欢我家的小兔子，喜欢它的可爱，也喜欢它的淘气，我的课余生活也因它而多了一份乐趣、一份色彩。

详细点评:

（一）优点

1. 形象描写生动：对小兔子外貌的刻画十分细致，“它的毛雪白雪白的，像个毛球；他的眼睛红红的，像两颗红宝石；它的腿像弹簧一样，走起路来一弹一弹的；小小的鼻子下面，那三瓣嘴总是动个不停”，运用比喻的修辞手法，将小兔子比作毛球、红宝石，把腿比作弹簧，生动形象地展现出小兔子的可爱模样，使读者能清晰地在脑海中构建出小兔子的形象。

2. 动作描写体现性格：通过描写小兔子吃胡萝卜时“把胡萝卜按在笼子里，用三瓣嘴一点一点啃着”以及晒太阳时“跳来跳去，跟我捉迷藏”“躲在小树丛里”等动作，很好地体现出它可爱又淘气的性格特点，让读者感受到小兔子的活泼灵动。

3. 情感表达真挚：文中多次直接表达对小兔子的喜爱之情，如“我非常喜欢这首儿歌，因为我最喜欢的小动物就是小兔子”“我喜欢我家的小兔子，喜欢它的可爱，也喜欢它的淘气，我的课余生活也因它而多了一份乐趣、一份色彩”，这种直白的情感抒发，能让读者深切体会到作者对小兔子满满的喜爱，使文章富有感染力。

（二）不足

1. 语言稍显稚嫩：整体语言风格较为平实、简单，较多地使用了日常口语化的表述，在一定程度上缺乏文采。例如“不一会儿就吃完了”“任凭我怎么喊，它也不出来”等语句，表述相对平淡，若能加以雕琢，会提升文章的文学性。

2. 情节连贯性欠佳：文章在描述小兔子吃胡萝卜和晒太阳两个场景时，过渡不够自然流畅，使得情节发展略显生硬。比如从喂胡萝卜到写晒太阳捉迷藏的部分，缺乏一个合理的衔接语句，让人感觉有些突兀。

（三）建议

1. 提升语言文采：可以适当运用一些修辞手法来优化语言表达，如在描述小兔子的动作时，可写得更具美感。例如“它常常把胡萝卜抱在怀里，用三瓣嘴小心翼翼地一点一点咀嚼着，仿佛在品味世间最美味的佳肴”，使语言更加生动形象。同时，增加一些成语或优美的词汇来丰富文章内容，但要注意使用恰当、自然。

2. 增强情节连贯性：在段落之间或不同场景的描写之间，添加一些过渡性语句，使文章的情节发展更加自然流畅。比如在写完喂胡萝卜后，可以这样过渡：“吃饱喝足后的小兔子，精力更加充沛，每当我带它出去晒太阳时……”这样就能更好地承接上文，引出下文晒太阳的内容，使文章结构更加紧凑、合理。