爱哭的我与双百分的故事

提要:

一个从小爱哭的孩子，在考出双百分这样本该高兴的时刻，却止不住泪水。这背后藏着多少不为人知的付出与情感？让我们一同走进这个关于努力、泪水与欢笑的故事，感受真情自然流露的瞬间。

作文正文:

我又哭了。我一开始还会用手赶紧在眼睛上擦一擦眼泪，后来我就不管了，就让自己的眼泪流吧，就让真情自然流露吧！

从小，我就是一个爱哭的孩子，这事儿我常怪我的妈妈，怪她在十月怀胎的时候看多了红楼梦，看多了林黛玉，看多了哭戏。妈妈总是在我嗔怪她时，笑，笑我傻，也笑我爱哭。不过她总是由着我哭，她接受我这种多愁善感的性格。

这一次我哭，是因为我考试打了双百分。本应该高兴的事情，我却在妈妈的面前，止不住地哭了起来。只有妈妈知道，我这次能够打双百分，花费了多少时间和精力，也只有妈妈知道，我这次打了双百分，内心有多么的高兴！我把试卷递给妈妈看时，我就已经开始忍不住了，眼泪滴下来两滴时，我还不停地用手去擦眼泪，可后来我越回想这段时间为了考双百分付出的努力，我的眼泪就止不住的流，可以说是越哭越欢的那种。

妈妈由着我哭，还拿着我的试卷在我的面前笑，笑她的女儿不错，也笑她的女儿真是爱哭。笑了一会儿后，妈妈放下我的.试卷，起身去拿了几张纸巾，又倒了一杯水，拿到我的面前，递给我。我接过纸巾后，哭得更伤心了，妈妈便一个劲地给我递水，说：“哭了这么久，得补充补充水分了再哭。”这时候我就被妈妈给逗笑了。我接过水，又笑开了。

只是眼角还有许多泪花，妈妈没有帮我擦掉，我自己也没有去擦掉，让这些泪花再证明一会儿我为这个双百分所付出的努力吧！就让我的眼泪和微笑为我的努力流露真情吧！这正是让真情自然流露的机会啊！

妈妈从小由着我哭，接受我这种多愁善感的性格，不正是希望我能够保持一颗真情能够自然流露的心吗？

详细点评:

优点

情感真挚：全文围绕 “哭” 展开，将因取得双百分后的复杂情绪，从一开始的努力回忆引发的痛哭，到被妈妈逗笑，情感过渡自然，极易引起读者共鸣。如 “我把试卷递给妈妈看时，我就已经开始忍不住了，眼泪滴下来两滴时，我还不停地用手去擦眼泪，可后来我越回想这段时间为了考双百分付出的努力，我的眼泪就止不住的流” ，生动细腻地展现了情感的爆发。

情节有起伏：以 “哭” 为线索，从平常爱哭，到因双百分而哭，再到被妈妈逗笑，情节不是一味平铺直叙，增添了故事的趣味性。

人物形象鲜明：通过对妈妈的语言、动作描写，如 “妈妈由着我哭，还拿着我的试卷在我的面前笑，笑她的女儿不错，也笑她的女儿真是爱哭。笑了一会儿后，妈妈放下我的试卷，起身去拿了几张纸巾，又倒了一杯水，拿到我的面前，递给我”，刻画出一个包容、理解孩子的母亲形象。

不足

语言较平实：整体语言表达较为口语化，缺乏文采，在一些描述上稍显直白。比如 “我一开始还会用手赶紧在眼睛上擦一擦眼泪，后来我就不管了，就让自己的眼泪流吧”，可以运用一些修辞手法，让表述更生动。

结构稍显松散：文章段落之间的逻辑联系不够紧密，只是按照事情发展顺序叙述，缺乏更严谨的结构布局。

建议

提升语言：在描写哭的场景时，可以运用比喻、拟人等修辞手法，如 “眼泪像断了线的珠子，止不住地往下掉” ，增强语言的感染力。

优化结构：可以在开头设置悬念，比如 “这次的双百分，让我哭得比以往任何一次都凶，这背后的故事，还得从很久以前说起……”，吸引读者阅读兴趣，中间部分按照时间顺序叙述努力过程和考试后的情绪变化，结尾进行升华，强调真情流露的意义。