国庆节的爬升玩具

提要:

国庆节放假八天，作者利用课余时间制作了一个爬升玩具，并分享了制作过程和玩耍的乐趣。

作文正文:

国庆节，放假八天，这样，我就有了很多的课余时间，在这些时间里，我觉得比较有趣的事情就是我做出了一个爬升玩具。

我先看了看美术书，上面有爬升玩具，我感到十分好奇。我看一看，可是不知道怎么做和怎么玩，我再仔细看看，又认真想了想，啊！我明白了，我只要用卡纸做一个圆筒，再用圆筒做成一只美丽的小鸟，比较后，用两根绳子粘在天花板上就可以玩了。

我马上开始动手：我先用一张黄色的`卡纸圈了一个圆筒，然后，我作浅蓝色和粉红色的卡纸做出了一对美丽的翅膀，再用黑色和白色做出了鸟的眼睛，比较后，我用红色做了一个大大的嘴巴，我请妈妈帮助我把两根绳子挂在天花板上，啊！我的爬升玩具做好了。

我马上开始玩了起来：我先两手拿着绳子，再把双手合在一起，我数：“一、二、三。”马上把手打开，“小鸟”就“飞”到了线的。我双手合上，“小鸟”又飞了回来，这样，反复地开，合，就好象有一只真的小鸟在我的房间时飞来飞去，有时，还在空中旋转几圈，有趣极了。

怎么样，你也玩一玩吧，非常有趣的。这个国庆节，我真有收获。

详细点评:

· 第一段：开篇点明背景，即国庆节放假八天，有较多课余时间，引出下文制作爬升玩具的事情，起到了很好的铺垫作用，让读者了解到故事发生的时间背景和契机。

· 第二段：详细描述了制作爬升玩具的过程，从最初的好奇到明白制作方法，再到动手制作，步骤清晰，条理分明。用词较为准确，如“圈”“做”“粘”等动词生动地展现了制作的动作，使读者能够清晰地想象出制作的场景。不过，在描述卡纸颜色时，可以更加丰富一些表达，比如“鲜艳的黄色卡纸”等，增强画面感。

· 第三段：着重描写了玩爬升玩具的过程，通过“飞”“回来”“旋转”等词语，生动地表现出小鸟在空中飞翔的动态，给读者带来了很强的趣味性。同时，使用“反复地开，合”这样的表述，让读者感受到了玩耍的节奏和乐趣。但此段中“比较后”一词使用不当，应改为“最后”。

建议：

· 可以在文章中适当增加一些对国庆节氛围的描写，比如街道上的装饰、人们的活动等，使文章与国庆节这个主题更加紧密相连，也能让读者更好地感受到节日的氛围。

· 在描述制作过程和玩耍体验时，可以适当加入自己的感受和心情，比如制作过程中的兴奋、遇到困难时的坚持，以及玩耍时的快乐等，这样能使文章更加富有情感色彩，更能打动读者。