校园四季景，心中别样情

提要:

这篇文章以质朴的语言描绘了作者心中那座普通却美丽的校园，从早晨的清爽到中午的火爆，再到晚上的美丽，展现了校园在不同时间段的独特魅力，让我们一同走进这座校园，感受作者对校园的深厚情感以及校园在作者成长过程中的重要意义。

作文正文:

我的校园很普通，虽然条件不是那样的优越，但是我的校园很美丽，野景很迷人，每个学期我都能看到校园新的面目，所以我爱我的校园！

我的校园早晨很清爽，早上我们跑操只要天气很晴朗，校园就像哈气一样涂上一层蒙蒙的雾。我们在雾中奔跑，可开心了。中午的校园很火爆，想发了火一样，惹得我们直出汗。晚上的校园最美丽了，每一栋楼都明晃晃的像一只只萤火虫。

我爱我的校园了，她每天伴我成长！

详细点评:

优点

真挚的情感表达：文章开篇便直接表达了对校园的热爱，“虽然条件不是那样的优越，但是我的校园很美丽，野景很迷人，每个学期我都能看到校园新的面目，所以我爱我的校园！”以及结尾处“我爱我的校园了，她每天伴我成长！”这种直抒胸臆的方式，让读者能够深切感受到作者对校园的真挚情感，使文章具有很强的感染力。

独特的视角切入：作者没有选择从校园的建筑、设施等常规角度入手，而是从校园的“野景”以及不同时间段的氛围变化来展现校园的美丽，这种独特的视角为读者呈现了一个与众不同的校园形象，让人眼前一亮。

简洁明了的语言：语言简洁明了，通俗易懂，没有过多华丽的辞藻修饰，但却能够准确地传达出作者想要表达的意思，使读者能够快速地理解文章的内容，感受到校园的魅力。

不足

描写不够具体生动：文章对校园景色的描写较为笼统，缺乏具体的细节描写。例如“野景很迷人”“校园就像哈气一样涂上一层蒙蒙的雾”“每一栋楼都明晃晃的像一只只萤火虫”，这些描写虽然有一定的形象性，但过于简略，没有进一步展开，使读者难以形成具体的画面感。可以适当增加一些对校园具体景物的描写，如校园里的树木、花草、建筑等在不同时间段的特点，让读者能够更加清晰地感受到校园的美丽。

部分语句不够准确：个别语句的表达不够准确，如“中午的校园很火爆，想发了火一样，惹得我们直出汗”，“想”应为“像”，这是一个明显的错别字，影响了文章的表达效果。此外，“惹得我们直出汗”虽然形象地表现了天气的炎热，但与“火爆”一词的搭配略显牵强，可以改为“中午的校园热浪滚滚，像一个巨大的蒸笼，惹得我们直出汗”。

内容略显单薄：文章整体内容较为单薄，除了对校园不同时间段的氛围描写外，缺乏对校园其他方面的介绍，如校园的文化氛围、师生关系、校园生活等，使读者对校园的了解不够全面。可以适当增加一些相关内容，使校园的形象更加丰满，更具吸引力。

建议

丰富景物描写：增加对校园具体景物的描写，如“校园里有一片小树林，早晨，树叶上挂满了晶莹的露珠，在阳光的照耀下闪闪发光，仿佛是大自然赠予的珍珠。中午，树林里传来阵阵蝉鸣，为炎热的夏日增添了一丝生机。晚上，月光洒在树林间，斑驳陆离，别有一番韵味。”

优化语句表达：仔细检查文章中的语句，避免出现错别字和搭配不当的情况。同时，可以运用一些修辞手法，使语句更加生动形象。如“校园的早晨，薄雾轻笼，宛如一幅淡淡的水墨画，我们在其中奔跑，尽情享受着清新的空气和美好的时光。”

拓展文章内容：增加对校园其他方面的介绍，如“校园里经常举办各种文化活动，如读书分享会、文艺演出等，丰富了我们的课余生活，也让我们在活动中增长了见识，培养了兴趣。老师和同学们相处融洽，课堂上，我们积极互动，共同探讨知识的奥秘；课后，我们一起玩耍、聊天，校园里充满了欢声笑语。”