新年学艺记
来源：网络作者：格子
提要:
新年是充满欢乐与祥和的时刻，人们通过各种传统习俗来庆祝这一盛大的节日。在众多习俗中，写春联无疑是最具文化韵味的活动之一。本文便讲述了作者在新年之际，跟随伯伯学习写毛笔对联的经历，展现了作者在书法技艺上的初步探索以及在成长过程中的收获与喜悦。
作文正文:
新年即将来临了，我知道大家一定非常喜欢过新年。因为大家可以贴春联、看新年联欢晚会、走亲访友……
记得去年新年快来临时，我在家里学写对联，我站在一旁看大大家写对联，只见他们手拿一支毛笔，在墨水里蘸了蘸，然后就在红纸上写了几个大字。具体内容我已记不清了。那一幅对联写得非常工整，我见了就对伯伯说：“能教我写对联吗？”我清楚地记得伯伯问：“你会用毛笔吗？你知道应该怎样写对联吗？”我摇了摇头说：“不会。”于是他又说：“你今年又长大了一岁，居然连毛笔都还不会使用，趁着这个机会，我就教你几招吧。”听了伯伯的话，我高兴地跳了起来。
伯伯告诉我，写字时身子要坐直，不要趴在桌子上。然后又详细地告诉我应该怎样使用毛笔。听了伯伯的一番话，我终于学会了使用毛笔的一些最为基本的方法。接着伯伯又让我写了几个字给他看看。我写了五个字：“我最爱中国”。写得歪歪扭扭，大概是刚使用毛笔吧！伯伯见了笑了笑：“字倒是写得不错，就是笔画不直。”
于是伯伯又教导我：“写每个字时并不是要用同样的力量，在写每个字时，用的力量要有轻重变化，这样写出来的字就更有变化，看起来也更美观。伯伯说完还示范地写了几个字让我模仿。看着伯伯写的字，就是挺舒服。我照着伯伯的样子试着写了几个字，还真有进步，比刚才写的看上去要好多了，我开心极了。
伯伯还告诉我，写字要经常训练，多去模仿名贴。写得多了，字就越写越好看。
在这个新年，我初步学了点写毛笔字的技巧，真是比得了压岁钱还更高兴，还更实惠。
详细点评:
优点
1. 选材贴近生活，富有节日氛围：文章以新年为背景，选取了学写对联这一具有浓厚传统文化色彩的题材，让读者能够迅速感受到新年的喜庆氛围，拉近了与读者的距离，使文章更具吸引力。
2. 情节完整，层次分明：文章按照时间顺序，从作者看到大家写对联产生兴趣，到向伯伯请教学习，再到伯伯的悉心指导以及作者的练习进步，情节发展自然流畅，层次清晰，让读者能够清楚地了解整个学习过程。
3. 细节描写生动形象：如“只见他们手拿一支毛笔，在墨水里蘸了蘸，然后就在红纸上写了几个大字”“我写了五个字：‘我最爱中国’。写得歪歪扭扭”，这些细节描写生动地展现了作者初学毛笔字时的情景，使读者仿佛置身于现场，增强了文章的真实感和感染力。
4. 情感真挚，富有感染力：作者在文中多次表达了对学习毛笔字的喜爱和对伯伯教导的感激之情，如“听了伯伯的话，我高兴地跳了起来”“我开心极了”，这些情感的流露真挚自然，能够引起读者的共鸣，使读者感受到作者在学习过程中的快乐与成长。
不足
1. 语言表达不够简洁流畅：部分句子存在语病或表达不够清晰的情况。例如，“我清楚地记得伯伯问：‘你会用毛笔吗？你知道应该怎样写对联吗？’”这句话中，“清楚地”和“记得”语义重复，可改为“我清楚记得伯伯问……”；又如，“那一幅对联写得非常工整，我见了就对伯伯说”中的“我见了就”略显生硬，可改为“看到那幅对联写得如此工整，我便对伯伯说”。
2. 对伯伯的描写不够深入：文章中虽然多次提到伯伯的教导，但对伯伯的形象、性格等方面的描写较为简单，缺乏细节刻画，使伯伯这一人物形象不够丰满。例如，可以适当增加对伯伯写毛笔字时的神态、动作等细节描写，以及伯伯在教导作者时的语气、表情等，让读者能够更全面地了解伯伯这一人物。
3. 缺乏对写毛笔字文化内涵的深入挖掘：文章主要侧重于讲述作者学习写毛笔字的过程和感受，但对于写毛笔字所蕴含的传统文化内涵、历史渊源等方面的介绍较为简略，使文章的文化底蕴稍显不足。可以适当增加一些关于毛笔字发展历程、书法艺术流派等相关知识的介绍，丰富文章的文化内涵。
具体建议
1. 修改语病句子：对文中存在语病或表达不够清晰的句子进行修改，使语言更加简洁流畅。例如，将“我清楚地记得伯伯问：‘你会用毛笔吗？你知道应该怎样写对联吗？’”改为“我清楚记得伯伯问：‘你会用毛笔吗？知道怎样写对联吗？’”；将“那一幅对联写得非常工整，我见了就对伯伯说”改为“看到那幅对联写得如此工整，我便对伯伯说”。
2. 丰富人物描写：增加对伯伯的细节描写，使人物形象更加丰满。例如，在伯伯教导作者写字时，可以加入伯伯专注的神情、耐心的语气等描写，如“伯伯一边认真地示范，一边耐心地给我讲解，他的眼神中满是对书法艺术的热爱和对我的期望”。
3. 增加文化内涵介绍：在文章中适当穿插一些关于毛笔字文化内涵的介绍，如“毛笔字作为我国传统文化的瑰宝，承载着千年的历史与智慧。从最早的甲骨文到如今的楷书、行书、草书等各种书体，每一种都蕴含着独特的韵味和内涵。伯伯告诉我，学习毛笔字不仅是学习一种书写技巧，更是领略传统文化魅力的过程”。
4. 升华文章主题：在文章结尾处，可以适当升华主题，表达作者对新年、对传统文化以及对成长的感悟和思考，使文章更具深度和意义。例如，“这个新年，我不仅学会了写毛笔字的技巧，更感受到了传统文化的魅力和博大精深。在新的一年里，我将继续努力学习，传承和弘扬我们的传统文化，让这份古老的艺术在新时代焕发出新的光彩。同时，我也明白了成长的道路上需要不断学习和探索，每一次的尝试和努力都将成为我人生中宝贵的财富”。