元宵佳节乐融融：手工花灯与甜蜜汤圆

提要:

本文通过讲述作者在元宵节期间参与制作花灯和包汤圆的活动，展现了传统节日的趣味性和家庭互动的温馨，表达了对传统文化的热爱和对节日氛围的喜爱。

作文正文:

元宵节快到了，老师布置了一个任务——做花灯，我也忙不迭地行动了起来。

首先，我和妈妈按比例裁了两张长方形的纸头。拿出一张大一点的，上面空余五公分，下面空余五公分，划出两条线，在范围之内竖着每一公分画一条线，画好以后用美工刀裁开。接着把这张纸卷起来，底部用订书机订起来。接着拿出那张小的，卷成筒状，要跟第一个差不多大小。然后，将卷好的`纸头放入更大的一个纸筒里，将没有订住的一面往下压，整个灯笼便起来了。最后，将顶部也订好一个灯笼完成了，不过我们还在灯笼在两边系了两根线便于携带。

活动还有包汤圆。今天下午，食堂阿姨端上来了一大盆面粉，我们每个小组分一份，一分给四个人。我们开始撮圆子了，我本以为撮圆子很简单，谁知也不是那么简单的。我先从面粉上揪下来一块，撮着撮着，面粉突然碎了，我只得重新来。看着同桌都已经撮了一个又一个，我简直像热锅上的蚂蚁——团团转，不过后来我撮地熟练了。虽然数量不可观，但至少撮了几个，不久，汤圆上来了，真好吃！

这个元宵节真有趣，我喜欢元宵节。

详细点评:

优点：

· 细节描写生动：文章通过细致的步骤描述，让读者能够清晰地想象出制作花灯的过程，如“按比例裁纸”、“每一公分画一条线”等，增加了文章的可读性和趣味性。

· 情感真挚：作者通过自身的经历，展现了从一开始的手忙脚乱到最后成功的喜悦，以及品尝自己亲手制作的汤圆时的满足感，情感真实且富有感染力。

· 文化传承意识：通过参与这些传统活动，作者不仅体验了节日的乐趣，也体现了对传统文化的尊重和传承，具有积极的教育意义。

不足及建议：

· 段落结构：虽然整体叙述流畅，但可以考虑在描述不同活动时使用小标题，如“手工花灯的制作”和“包汤圆的挑战”，这样可以使文章结构更加清晰。

· 语言表达：部分句子可以更加精炼，例如，“我简直像热锅上的蚂蚁——团团转”这句比喻虽形象，但与前文的紧张情绪略显重复，可以考虑简化或替换为其他表达方式。

· 深化主题：文章末尾可以加入一些对元宵节意义的思考或个人感悟，比如通过这次活动对传统文化有了更深的理解，或者体会到了家人共度佳节的重要性，使文章的主题更加深刻。