快乐元旦：零食与才艺交织的幸福时光

提要：

元旦前夕，学校为了丰富我们的课余生活，举行了一场别开生面的元旦庆祝会。同学们带着各式各样的零食，满心欢喜地来到教室。庆祝会上，精彩纷呈的节目表演和趣味十足的零食分享环节，让这个元旦变得格外快乐而幸福。让我们一起走进这场充满欢乐的庆祝会，感受那份独特的喜悦。

作文正文：

学校为了丰富我们的课余生活，在元旦前一天，老师说：“下午举行元旦庆祝会，同学们可以带些零食一块分享。”下午，同学们陆续赶到教室，我一看，哇！同学们带的零食可真多啊！有苹果、桔子、糖果……

元旦庆祝会开始了，主持人踩着欢快的步子走上了讲台，向大家问好。然后，同学们表演节目，有的唱歌，有的'跳舞，还有的表演魔术……王乐彬、李桦东的舞蹈像小鸟在做游戏，蹲下去的时候像小鸟在枝头休息，站起来的时候像风中的笑话前后摇晃，旋转起来的时候像一个五彩的陀螺。接下来是李乐天的魔术，我当助手。我拿了两枚硬币向空中一扔，我又全部接住，李乐天在远处问我：“是不是一正一反。”我回答：“是。”大家都觉得很奇怪，为什么会这么准呢？我也在纳闷，李乐天告诉我：“这是一种旋转的现象，还有概率的问题。

最后，我们开始分享零食，你吃我的，我吃你的，大家的脸上都洋溢着快乐的笑容，时间过得非常快，转眼就放学了，我们度过了一个快乐而幸福的元旦。

详细点评：

优点

1.情感真实，氛围营造成功

文章开篇就营造出了欢乐的节日氛围，“学校为了丰富我们的课余生活，在元旦前一天，老师说：‘下午举行元旦庆祝会，同学们可以带些零食一块分享。’下午，同学们陆续赶到教室，我一看，哇！同学们带的零食可真多啊！有苹果、桔子、糖果……”，通过老师的通知、同学们带零食的场景以及作者的惊叹，生动地展现出了同学们对庆祝会的期待和喜悦之情，成功地营造出了欢乐的氛围。

2.内容丰富，描写生动

· 节目描述精彩：作者详细地描述了几个节目，如“王乐彬、李桦东的舞蹈像小鸟在做游戏，蹲下去的时候像小鸟在枝头休息，站起来的时候像风中的笑话前后摇晃，旋转起来的时候像一个五彩的陀螺。”，通过对舞蹈动作的生动比喻，使读者仿佛能够看到舞蹈的精彩画面；“接下来是李乐天的魔术，我当助手。我拿了两枚硬币向空中一扔，我又全部接住，李乐天在远处问我：‘是不是一正一反。’我回答：‘是。’大家都觉得很奇怪，为什么会这么准呢？我也在纳闷，李乐天告诉我：‘这是一种旋转的现象，还有概率的问题。’”，通过对魔术表演过程的描述，以及作者和观众的感受描写，使魔术表演更加神秘有趣。

· 零食分享环节温馨：作者对零食分享环节的描写也较为温馨，“最后，我们开始分享零食，你吃我的，我吃你的，大家的脸上都洋溢着快乐的笑容”，通过简单的动作和表情描写，展现出了同学们之间的友好和快乐，让读者感受到了庆祝会的温馨氛围。

3.结尾简洁，富有感染力

文章结尾“时间过得非常快，转眼就放学了，我们度过了一个快乐而幸福的元旦。”，简洁地总结了庆祝会的经历，并表达了对元旦的美好感受，富有感染力，让读者也能感受到作者的快乐和幸福。

不足及建议

1.部分语句可以更简洁明了

· “同学们陆续赶到教室，我一看，哇！同学们带的零食可真多啊！”中的“我一看，哇！”可以改为“我一看，哇塞！”，使句子更加口语化，更符合当时的情境。

· “站起来的时候像风中的笑话前后摇晃”中的“笑话”用词不够准确，可以改为“柳枝”，这样更符合舞蹈动作的形象。

2.可以增加一些对其他同学的描写

文章主要描述了几个精彩的节目和零食分享环节，对于其他同学的参与情况描写较少。可以考虑增加一些对其他同学的描写，例如，“其他同学们也积极参与到节目表演中，有的唱歌，有的讲笑话，有的表演乐器，大家各显神通，为庆祝会增添了许多欢乐。”，这样可以使文章内容更加丰富，也能更好地展现庆祝会的热闹氛围。

3.结尾可以更深入地表达情感

文章结尾虽然表达了对元旦的快乐和幸福感受，但可以更深入地表达对老师和同学的感激之情，以及对未来的期望。例如，“这个快乐的元旦庆祝会，让我感受到了老师和同学们的关爱和温暖。我希望在新的一年里，我们能够继续保持这份快乐和友谊，在学习和生活中都能取得更大的进步。”，这样可以使文章的主题更加深刻，给读者留下更深刻的印象。