欢乐元旦联欢会：魔尺与笑声交织的快乐时光

提要：

元旦佳节，校园里洋溢着节日的喜庆氛围。在这个特别的日子里，我们班的元旦联欢会如期举行。教室里装饰一新，同学们带着小零食，满心欢喜地参与其中。从精彩的街舞、悠扬的葫芦丝到趣味十足的魔尺表演，每一个环节都充满了欢声笑语，让这个元旦联欢会成为了大家心中一段难忘的快乐时光。

作文正文：

元旦的这天下午，我们班举行了元旦联欢会，同学们都带着小零食，兴致勃勃地来到了学校。

同学们把教室装扮了一下，到处是一派欢乐祥和的气氛。到了表演节目的环节，同学们都摩拳擦掌，跃跃欲试。邵珠暄表演的街舞真是激动人心，他单手撑地，金鸡倒立，赢得大家的阵阵掌声。王宝嘉吹得葫芦丝悠扬地飘荡在教室里，同样也赢得了大家的喝彩。我带了两段魔尺，自告奋勇上台了，头一次为大家表演节目，我的'心里就像有只小兔子“扑通扑通”乱跳，脸也涨红了。此时，掌声响起来了，看到大家鼓励的眼神，我也轻松了很多。我三下五除二就排好了一个恐龙蛋，很快被王宝嘉猜对了。我又排了一个尼斯湖水怪，这下大家就不容易猜对了，当同学们七嘴八舌讨论时，我又稍微变了一下，大家异口同声说：“菜篮子”!最后，我要给老师变一个元旦礼物，我让老师闭上眼，伸出手，等老师睁开眼时，我已经为她戴上了一个魔尺排的“手表”，老师振臂一挥：“我是超人”。逗得同学们开怀大笑。

一个下午的时间，我们都在快乐中度过，新的一年开始了，希望这种快乐一直伴随我们成长。

详细点评：

优点

1.情感真挚，氛围营造成功

文章开篇就营造出了欢乐祥和的节日氛围，“元旦的这天下午，我们班举行了元旦联欢会，同学们都带着小零食，兴致勃勃地来到了学校。”“同学们把教室装扮了一下，到处是一派欢乐祥和的气氛。”，通过描述同学们带着零食、兴致勃勃地来到学校以及教室的装扮，让读者仿佛置身于那个欢乐的联欢会现场，感受到了同学们对联欢会的期待和喜悦之情。

2.内容丰富，描写生动节目描述精彩：作者详细地描述了联欢会上的几个精彩节目，如“邵珠暄表演的街舞真是激动人心，他单手撑地，金鸡倒立，赢得大家的阵阵掌声。”“王宝嘉吹得葫芦丝悠扬地飘荡在教室里，同样也赢得了大家的喝彩。”，通过对街舞动作和葫芦丝声音的描写，以及同学们反应的描述，生动地展现了节目的精彩程度。魔尺表演有趣：作者对自己魔尺表演的描述也较为生动，如“我三下五除二就排好了一个恐龙蛋，很快被王宝嘉猜对了。我又排了一个尼斯湖水怪，这下大家就不容易猜对了，当同学们七嘴八舌讨论时，我又稍微变了一下，大家异口同声说：‘菜篮子’!”，通过一系列的动作和语言描写，将魔尺表演的趣味性展现得淋漓尽致。细节描写到位：在描述自己表演时的紧张心情时，作者写道“此时，掌声响起来了，看到大家鼓励的眼神，我也轻松了很多。我三下五除二就排好了一个恐龙蛋……”，“掌声响起来”和“大家鼓励的眼神”这些细节描写，以及“我也轻松了很多”的心理变化描写，使文章更加真实可信，也让读者能够更好地理解作者当时的感受。

3.结尾简洁有力，升华主题 文章结尾“一个下午的时间，我们都在快乐中度过，新的一年开始了，希望这种快乐一直伴随我们成长。”，简洁有力地总结了联欢会的快乐氛围，并表达了对新年的美好期望，升华了文章的主题。

不足及建议

1.部分语句可以更简洁明了“我的'心里就像有只小兔子‘扑通扑通’乱跳，脸也涨红了。”中的“'扑通扑通’乱跳”可以改为“怦怦直跳”，使句子更加简洁规范。“老师振臂一挥：‘我是超人’。”中的“振臂一挥”用词不够准确，可以改为“举起手臂”，这样更符合老师当时的动作情境。

2.可以增加一些对其他同学的描写

文章主要描述了自己和几个同学的表演，对于其他同学的参与情况描写较少。可以考虑增加一些对其他同学的描写，例如，“其他同学们也纷纷上台表演节目，有的唱歌，有的跳舞，有的讲笑话，大家各显神通，教室里充满了欢声笑语。”，这样可以使文章内容更加丰富，也能更好地展现联欢会的热闹氛围。

3.结尾可以更具体地表达对未来的期望

文章结尾对未来的期望表达较为笼统，可以考虑更具体地表达对未来的期望，例如，“新的一年开始了，希望我们在新的一年里能够继续保持这份快乐和活力，在学习上取得更大的进步，在生活中收获更多的幸福。”，这样可以使文章的主题更加深刻，给读者留下更深刻的印象。