成长的烦恼与启示

提要：

这篇文章通过三个生活片段，展现了作者在成长过程中遇到的烦恼和从中获得的启示。从风雨交加的夜晚发烧被母亲紧急送往医院，到尝试溜冰时的失败，再到考试成绩不理想后的羞愧，每个故事都深刻地反映了成长中的挑战与学习。

作文正文：

那一天正是风雨交加的晚上，我写完作业躺在床上，而妈妈呢，在床边织毛衣，这时我在床上转来转去，把被子给踢开，妈妈以为我是闹着玩，连看书不看，认认真真地在那织毛衣，只见我还在转来转去，把床都转的响了起来，这时，妈妈说：“你在干什么把床转响了”这么红，妈妈马上用手摸了摸我的头，又摸了摸自己的头，呀还这么烧，说完马上停下手中的毛衣，拿起温度计，一量，呀，三十九度七，妈妈马上把我衣服穿上来，只见一件又一件，一件又一件，把我穿的胖胖得，而妈妈自己只穿了三件衣服，穿完连灯都不能关马上冲了出去，一路上妈妈用力身力气跑向医院，我扒在妈妈的背上，顿时清醒了一点，过了五分钟终于到了医院，把我带到急诊，让医生马上打退烧针，我看着妈妈满头大汗，我的鼻点酸酸的。

我有一双崭新溜冰鞋，那是我最爱的一双溜冰鞋，我急忙跑去姐姐家里，晾出我的溜冰鞋。我和姐姐看了溜冰大赛，他做着高难度动作，有的翻一个跟头三百六十度旋转；有的从笔直的道上哗啦一下冲下来，用着闪电般的速度；还有一个人转了两个圈又平稳的落下……

我的心里砸吧的，想：“这些鬼东西谁都会做，很简单，我要做。”于是，我来到地下室的滑道，“他”倾斜45°，我的心从高耸的山峰跌入望不到边的谷底。又打了个寒战。我把我认识的神仙都默念了一遍，终于有勇气冲下去。我做一个深呼吸。我的心里默念一，二，三，冲啊！我来不及多想，赶快冲下去，只感觉风从我的耳边嗖嗖的穿过。我的脚瑟瑟发抖，一下子被一个东西绊倒，一下子扑了过去，来了个饿虎扑食，摔了个嘴泥坑。“哎呦，痛死我了，啊呀，我的脚流血了，有一种说不出来的滋味。我的泪夺眶而出，一颗颗泪水像珍珠从我的脸颊旁流出。我那时在想，我再也不轻视高难度的动作了。

叮铃铃，上课了，刘老师走进了教室，看着刘老师手上的卷子我直咽口水，因为老师让我们复习时，我没有好好复习，一定不会有好的成绩的。当试卷发到我的手上时，我看了自己的成绩，八十九点五分，这张试卷一定不能让妈妈看，要是妈妈知道了我这次考试成绩这么差，一定会很失望的。我把试卷藏在书包里的第五个小包里，以免被妈妈发现。可是，下午老师布置作业时，黑板上第一个作业居然是“半期试卷家长签字，”看着这八个字，我顿时感觉好像下了十八层地狱。

回到家，我慌慌张张地吧作业做完了，忐忑不安地等着妈妈回来，要是妈妈回来了，我又该怎么办呢？那张试卷到底给不给妈妈看呢？可真麻烦呀！熬到晚上，妈妈回到家，我把作业拿给她签了字，当她看到记录本上还有卷子没签字时，就问我：“卷子呢？”我撒了一个谎说：“卷子在老师那儿。”妈妈不相信，就把每一个小包都找了一遍，找到第五个小包时，妈妈发现了卷子，他拿出卷子看了一下，我以为她会骂我，结果妈妈只说：“要努力呀！”我也知道你是一个较乖的孩子，下次别让我太失望了！“听了妈妈的话，我羞愧地点了点头，心里难过极了。心想妈妈一定很失望，我要好好读书了。

写作优点：

1. 情感真挚：文章通过三个不同的生活场景，传达了作者的真实情感，从紧张、恐惧到羞愧，情感表达自然。

2. 情节连贯：三个故事虽然独立，但都围绕着成长的烦恼和启示这一主题，情节连贯，主题鲜明。

3. 细节描写：对每个场景的描写都有一定的细节，如“妈妈满头大汗”、“风从我的耳边嗖嗖的穿过”，增强了文章的生动性。

写作不足：

1. 段落过渡：三个故事之间的过渡可以更加自然，可以通过一些过渡句或者段落来连接，使文章更加流畅。

2. 语言表达：部分句子的表达可以更加精炼和规范，避免使用口语化的表达，使文章更加正式。

3. 情感深度：虽然文章传达了情感，但在每个故事中，作者可以更深入地挖掘自己的内心感受，使读者能够更深刻地体会到作者的情感变化。

具体建议：

1. 段落过渡优化：在每个故事之间加入一些过渡句，如“这些生活中的小插曲，虽然让我感到烦恼，但也教会了我许多宝贵的道理。”来连接故事，使文章更加流畅。

2. 语言表达规范：将一些口语化的表达改为更规范的语言，如“我有一双崭新溜冰鞋”可以改为“我得到了一双崭新的溜冰鞋”。

3. 情感深度挖掘：在每个故事的结尾，可以加入更多的内心独白，如在溜冰跌倒后，可以加入“我意识到，每一个看似简单的动作背后，都是无数次的练习和努力。”来加深情感的表达。

4. 结尾加强：文章结尾可以加入一个总结性的段落，将三个故事的教训联系起来，强调成长中的烦恼和启示，如“这些经历虽然让我烦恼，但也让我学会了坚持、勇气和诚实，它们将成为我成长路上的宝贵财富。”