主持台上的自信少年

提要:

我是一个自信、大方的小男孩儿。在我上幼儿园的时侯，妈妈就给我报名参加了小主持人培训班，我参加了许多比赛，成绩都非常优秀。该导语开篇简洁地介绍了主人公的性格特点——自信、大方，并通过描述妈妈为其报名参加主持人培训班以及取得优异成绩的背景，为下文他在二年级担任班级辩论赛主持人的情节做了铺垫，使读者对小男孩儿在主持领域的成长经历有了初步的了解，自然地引出下文的详细叙述。

作文正文:

我是一个自信、大方的小男孩儿。在我上幼儿园的时侯，妈妈就给我报名参加了小主持人培训班，我参加了许多比赛，成绩都非常优秀。

在二年级的时侯，我经过选拨成为我们班辩论赛的主持人。虽然我以前参加过很多的比赛，积累了些经验，但这是我第一次在班里做主持人。站在台下我十分紧张，心里面像有一块大石头让绳子吊在空中，随时都可能坠落下来。辩论赛开始了，我的双腿像灌了铅似的一步一步挪上讲台，手心里都出汗了，我颤抖地举起主持稿，一开始我的声音不敢放开，生怕出错，还不时发抖。我不由自主地看向田老师。田老师向我微微一笑，竖起大拇指。这时响起了同学们持久而热烈的掌声，在老师和同学的鼓励下，我大声说出第一句话："敬爱的老师，亲爱的`同学们，大家好！"这时，我紧张的心情已经消退了一半，我越说越自信，声音抑扬顿挫、妙语连珠，从容自如地控制比赛进度，引领双方辩手循循渐进。在我成功的主持和辩手精彩的辩论下，一场完美的辩论赛顺利完成。掌声再次响起，我先向田老师深深地鞠了一个躬，再向同学们深深地鞠了一躬，我抬头挺胸，满面笑容大步走下台，田老师向我投来赞赏的目光，我心里美滋滋的。

我喜欢主持，它让我更加自信。妈妈说："不管以后干什么，现在都要先学好基本功啊！"我想：我一定要好好学习，为了我的主持梦努力。这就是我埋在心底的自豪。

详细点评:

（一）优点

1. 人物形象鲜明：通过对小男孩儿的语言、动作、神态等多方面的描写，如“心里面像有一块大石头让绳子吊在空中”“我的双腿像灌了铅似的”“手心里都出汗了，我颤抖地举起主持稿”等，生动地展现了他在首次主持班级辩论赛时的紧张与不安；而随后在老师和同学们鼓励下逐渐自信起来，“声音抑扬顿挫、妙语连珠，从容自如地控制比赛进度，引领双方辩手循循渐进”，又刻画了他从一个紧张新手到自信主持人的转变过程，使人物形象跃然纸上，让读者能够深切感受到小男孩儿在主持道路上的成长与进步。

2. 情节起伏清晰：文章按照事情发展的顺序，从小男孩儿被选拔为主持人开始，详细叙述了他在准备上台时的紧张、上台初期的不顺利以及在老师和同学鼓励下的蜕变，最后成功主持辩论赛并收获自信与自豪，情节完整且富有波澜。这种清晰的情节脉络使读者能够轻松跟随作者的叙述，沉浸于故事之中，体会到小男孩儿的经历所带来的喜悦与感动。

3. 主题突出明确：紧扣“自信”这一主题，通过小男孩儿在主持活动中的表现，深刻地传达了主持活动对他自信心的培养以及他为实现主持梦而努力学习的决心。文章中多次提到小男孩儿的自信表现以及他对主持的喜爱和追求，如“我喜欢主持，它让我更加自信”“这就是我埋在心底的自豪”，使主题贯穿始终，给读者留下深刻的印象。

（二）不足

1. 语言表述稍显平淡：整体语言较为直白、简单，部分描写虽然能够表达清楚意思，但缺乏文采和感染力。例如“这时响起了同学们持久而热烈的掌声”，“持久而热烈”这样的表述比较普通，可以进一步优化为更生动形象的描述，如“雷鸣般的掌声经久不息”。

2. 心理描写深度不够：在描写小男孩儿紧张和自信的心理变化时，虽然有一定的描述，但还可以更深入细腻一些。比如在表现紧张时，只是简单地用“心里面像有一块大石头让绳子吊在空中”来形容，没有进一步挖掘紧张背后更复杂的情绪和想法；在描写自信转变时，也可以更加细致地展现出他内心从忐忑到坚定的具体过程。

建议

1. 提升语言文采：在描述场景、人物动作和神态等方面，可以运用更多的修辞手法和优美的词汇来增强语言的表现力。例如，将“我的双腿像灌了铅似的一步一步挪上讲台”改为“我的双腿仿若被无形的重铅束缚，每挪动一步都似耗尽全身力气，艰难地朝着讲台挪去”，使描写更加生动形象，富有感染力，让读者更能感同身受。

2. 深化心理描写：在刻画小男孩儿的心理变化时，要更加注重细节和深度。比如在描写紧张时，可以这样写：“我的心仿佛悬在半空，每一次跳动都像是重重的鼓槌敲击着胸膛，脑海里不断浮现出各种失误的画面，那些担忧如同杂乱的丝线缠绕着我，让我几乎无法呼吸。”通过这样更加细腻深入的描写，使读者能够更深刻地理解人物的内心世界，增强文章的情感共鸣。