香港能仁专上学院

1969

60 年代香港僧伽聯合會同人鑒於本港人口劇增，高等教育學位奇缺，不能滿足有志青年獲得高深學術的求知慾望，與及社會人心之隳廢，日趨嚴重。1969 年 4 月，「能仁書院」校名正式向港府申請註冊為不牟利大專及大學預科，並承核准。大專部當時設有佛學系、中國文史學系、英國語文學系、社會教育學系、工商管理學系、藝術學系等六系。大學預科分設文、理組，廣開課程，任學生自由選修以應升學就業需要。

1970-1972 年

1970 年 4 月為配合本院發展，斥資港幣 60 餘萬元，購得九龍深水埗醫局街 176-178 號樓宇一幢，樓高六層，內闢實驗室、圖書室、特別室等設備。1971-1972 年，本院在荔枝角道 325 號興建七層大樓，由於設備充實，導師由國內外著名學者擔任，設立四年制文商各系大學學士學位課程，為各界所重視，國外美、加、日、澳等國大學均予承認學位。

1978 年為提倡研究高深學術，又於九龍元洲街 340 號三樓自置校舍，增設哲學研究所，為廣大青年和社會在職人士提供碩士、博士學位課程。翌年蒙臺北教育部核准。未幾，復蒙核准增設中國文學研究所。

2011-2013 年近年香港學生及其家長對專上學位需求日增，而大學學位嚴重不足，為配合社會的發展，本會決意將香港能仁書院升格為一所有名望的私立大學。以博愛及慈悲之精神，教化學子正知正見，獲得正面的人生觀，期望將來學子能以慈悲心、無私的奉獻，回饋社會。 本書院已於2012 年9月開辦三個香港政府認可的副學士課程 （主修工商管理、中文、視覺傳意設計）(資歷級別第四級）。 校方於2013年6月完成由香港學術及職業資歷評審局審批的院校評審及兩個4年全日制的學士課程（主修中文、會計），待教育局批准後，便可於2014年9 月開辦。

2013-2014 年2014年4月，香港能仁專上學院(學院)創校。前身為由香港佛教僧伽聯合會出資營辦的私立非牟利教育機構--創校於1969年的香港能仁書院(書院) 。由2011年開始，書院積極籌備升格成為「香港能仁專上學院」。至2014年4月，書院終於獲香港特別行政區政府批准升格成為「香港能仁專上學院」，獲授權頒授4年全日制大學學位。學院將於2014年9月正式開辦兩個4年全日制學士學位課程。

2014-2015 年學院開辦2個學士學位課程(中文、會計)、4個副學士課程(工商管理、中文、視覺傳意設計、房地產管理)及基礎專上教育文憑課程。全部課程獲香港學術及職業資歷評審局批核。

2015-2016 年學院開辦2個榮譽學士學位課程(市場營銷及跨文化傳意英文)(資歷級別：5)。課程經香港學術及職業資歷評審局批核。 經香港學術及職業資歷評審局成功覆審，學院繼續開辦中文副學士及工商管理副學士課程(資歷級別：4)。 2015年11月，香港工商學院有限公司正式成為香港能仁專上學院有限公司的新成員。

2016-2017 年學院開辦工商管理(榮譽)學士課程(主修：人力資源管理 / 銀行及財經事務)(資歷級別：5)。課程經香港學術及職業資歷評審局批核。 經香港學術及職業資歷評審局成功覆審，學院繼續開辦基礎專上教育文憑課程(資歷級別：3)。 學院成為英國西倫敦大學在香港的合作伙伴，在港開辦英國西倫敦大學資歷的課程。

2017-2018 年學院成功通過香港學術及職業資歷評審局的覆審，可以繼續開辦中文(榮譽)文學士課程及會計(榮譽)工商管理學士學位課程(資歷級別：5級)，可見其質素得到充份肯定。 學院亦成功得到行政會議批准，並先後通過香港學術及職業資歷評審局與社工註冊局的評審，具備開辦社工學士課程的資格，並準備下學年正式開課。

2018-2019 年學院正式開辦4年全日制社會工作(榮譽)學士課程(資歷級別：5級)，首年錄取超過40名學生，相當接近社工註冊局批出的收生上限，可見學生對學院的認可及期待。 學院亦成功通過香港學術及職業資歷評審局的評審，具備開辦「健康管理及社會關懷」高級文憑課程的資格，替學院將來開辦護理系課程奠下良好基礎。

2019-2020 年2020年5月，醫療及護理學院院長汪國成教授接任為署理校長，繼續為學院未來發展作出貢獻。

2020-2021 年學院正式開辦2年全日制健康管理及社會關懷高級文憑課程(資歷級別：4級)，建立由文憑﹑高級文憑與學士學位組成的升學階梯，為學生提供完善且廣闊的升學與就業出路。 學院是第三間社工課程一年級收生滿額的自資院校，現時正開辦中文﹑社工﹑會計﹑健康管理及社會關懷等學士及文憑課程，以滿足社會及學生對學院的期望及支持。 同時，學院正等待香港護士管理局最後審批，較早前更已通過香港學術及職業資歷評審局的評審，預計下學年能開辦籌備多年的護理學(榮譽)學士學位課程。

校訓

明心見性 – 強調有情眾生的心性本原是清明無染，但為無明所蓋，只要回到自心本性即為見道。願景學院期望成為香港著名及以佛教為本的自資高等教育院校，繼續致力為教育變革提供高科技、高接觸的學習環境，開辦社會上有需要的課程。使命通過將佛法融入主流教育，為人們建設更美好的可持續未來

從事應用研究工作，豐富教學內容，以培養創意、創新能力和四無量心(慈、悲、喜、捨)

管好個人身、口、意，以培育善業種子，從而對個人、環境和眾生產生正面的影響

培養有社會責任和奉獻精神的公民，擁有公民道德與倫理氣節、慈悲、 高尚品格、創造力、智慧、承擔和毅力

努力鞏固辦學基礎，為未來建立一所以佛教為本的大學設平臺。信念在全人發展過程中和學術上，人人都可以在不同程度上受到啟蒙。在課程設計中，學院會把佛法中的五明融合於課程中。讓學生從五明的學習以達至三無漏學 (戒、定、慧)。五明的學習是通過理論、生活的實踐和反思觀照來把佛法帶到學業和生活上。

聲明、因明、工巧明、醫方明及內明為五明。聲明包括表達和審議，例如公開演講、陳述簡報、意見領袖博主和辯論。因明涵蓋探討過程，例如查詢、邏輯 和創造力。工巧明涵蓋對自然科學的理解和技能，例如科學、網際網路、護理 技能、手工藝品。醫方明包括生、心、社、靈的健康知識，例如健康素養、生活模式、感染控制實踐。內明包括培養三無漏學和四無量心，例如痛苦和苦痛、慈悲、佛教心理學、慈心禪。核心價值學院的核心價值是四無量心(慈、悲、喜、捨)，通過三無漏學和五明可以深化四無量心。教育目標學院的教育目標如下：培養學生數學、基本科學、技術和資訊素養，它們由工巧明涵蓋。幫助學生拓展以專業為導向的專業知識和技能領域，它們由工巧明和內明涵蓋。協助學生發展溝通和處理人際關係的能力，以成為群體的一員，它們由聲明和內明涵蓋。培育學生個人道德、倫理、智力、身體、心理、情緒和審美觀，強調終身學習，它們由內明和醫方明涵蓋。引導學生瞭解社會、經濟、文化和政治問題，明白作為地區、國家和國際社會的成員的責任，它們由聲明和因明涵蓋。推廣學生負起作為當今全球化世界成員的責任，協助解決全球關注的問題，例如全球發展趨勢、資源分配和共用、種族文化和宗教分歧等， 它們由聲明、因明、工巧明、內明和醫方明涵蓋。學院將五明納入課程，在教育銳變中，我們認為學習是一個迴圈的探究，學習和實踐是一個持續、重覆和互相聯繫的過程。 學習過程的設計橫跨學生在學的時間，剛開始的時候，學生會學習五明的理論，二年級及三年級時，學生嘗試將這些概念付諸行動，四年級時，學生會通過反思學習，剖析他們的生活經歷，從而加深佛法的理解和實踐。