福州福建理工学校

福建理工学校坐落在福州市金山学区洪山桥旁，东临闽江，西濒乌龙江，依山傍水，风景秀丽，环境宜人，交通便捷，学校拥有卓越的人才培养模式，先进的现代化实训基地，校风严谨，学风优良，是求学成才的理想场所。

一、学校基本情况

福建理工学校创办于1958年，前身是福建冶金学院、福建省冶金工业学校，1997年更名为福建理工学校，2000年起隶属于福建省教育厅，系福建省教育厅直属的国家级重点中职学校，首批“国家中等职业教育改革发展示范校”，全国国防教育特色学校，先后两次获评为全国教育系统先进集体、全国职业教育先进单位，教育部首批信息化校园，教育部依法治校示范校，第七届黄炎培职业教育奖优秀学校，“福建省示范性现代职业院校”，“福建省高水平职业院校和专业建设计划”立项单位，连续六届省级“文明学校”“文明校园”，省5A级平安校园和省直平安单位，“福建省模范职工之家”，荣获“福建省五一劳动奖状”，两次荣获福建省资助宣传工作“先进单位”。被省教育厅确定为“应急疏散演练试点校”，被福州市授予“节约型单位”荣誉称号。入选福建省第四批“一校一案”落实《中小学德育工作指南》典型案例、福建省第五批劳动教育特色项目校、福建省第四批中小学心理健康教育特色学校。2023年，学校师资队伍建设案例《实施“一引领、两中心、四工程”，打造高素质“双师型”教师队伍》入选教育部“学校教师队伍建设经验做法”，是福建省唯一入选的中职学校。

学校现有教职工279人，专任教师226人，专业课教师（137人）中“双师型”教师（125人）占比达91.24%。专任教师本科及以上学历达98.7%，具有研究生学历或硕士学位的教师100人，占专任教师的44.2%，高级职称及以上教师82人（其中正高级职称1名），占比36.28%，技师及以上达68人。拥有福建省特级教师1人，省级专业带头人3人，省级教学名师1人，省级技能大师3人，2个省级教师教学创新团队，1项国家级案例、5项省级改革试点案例。

学校现有教学班110个，在校生5200多人，主要生源地为本省。开设加工制造类、信息技术类、交通运输类、财经商贸类、旅游服务类、文化艺术类及土木水利类等八大类别19个专业。其中，有6个省级重点专业，4个国家级示范校重点建设专业，4个福建省职业院校服务产业特色专业群，5个省级现代学徒制试点专业，机械制造技术（智能制造方向）专业被确认为省级产教融合示范专业点培育项目，现代制造实训基地、汽车技术实训基地2个省级专业群实训基地培育项目已通过省级验收，汽车技术专业群实训基地、现代制造实训基地、信息技术实训基地被认定为省级职业院校高水平专业化产教融合实训基地。牵头组建的福建省闽台汽车工业职教集团于2020年12月被教育厅认定为福建省示范性职业教育集团。2022年学校成功举办福建省职业教育教师发展联盟思政工作委员会学术论坛并签约成为福建技术师范学院中职基地校。通过发挥职业院校、行业协会、企事业单位各自优势，加强行企校协同育人，优化职业教育资源配置，提高办学水平，实现资源互补、政策共享、连锁培养、科学发展的共赢发展局面。

二、专业群介绍

学校现设有汽车专业教学部、机械专业教学部、计算机专业教学部、商贸专业教学部和公共课程教学部等五大教学部、四个专业群。

（一）汽车技术专业群

汽车技术专业群设有新能源汽车运用与维修、汽车运用与维修、汽车美容与装潢、汽车电子技术应用4个专业。专业群为“福建省高水平职业院校和专业建设计划”立项建设项目。专业群拥有国家技术能手、省劳模1位；福建省师德标兵、省级教学名师培养人选1名；省级专业带头人2位；省级技能大师工作室领衔人3位。正高级讲师1名，高级讲师9名，技师及以上职业技能证书22人，双师型教师达93%。2021年11月，我校汽车运用与维修教师教学创新团队成功入选《首批省级职业院校教师教学创新团队立项建设单位》名单。《汽车运用与维修专业“双主体·四融合·六共建”人才培养模式的创新与实践》项目荣获2022年福建省职业教育教学成果奖特等奖。我校教师主编撰写的《汽车空调》数字教材一书，入选首批“十四五”职业教育国家规划教材。

（二）机械制造专业群

机械制造专业群包含机械制造技术、机电技术应用、数控技术、工业机器人技术应用四个专业。其中，机械制造技术专业为国家级重点专业，首批国家职业教育改革发展示范校重点建设专业，省级产教融合示范专业点，省级特色专业群建设龙头专业；数控技术应用专业为省级重点专业；机电技术应用专业是省级现代学徒制试点专业。专业群拥有2个省级现代学徒制试点专业、1个省级职业院校产教融合示范专业点、1个省级专业群实训基地、1个名师工作室、1个省级技能大师工作室等。专业群内共有专任教师32人，其中高级讲师8人，讲师12人，福建省金牌工人1人，省级岗位技能能手4人，福州市技术能手1人，“双师型”教师100%。拥有设备精良先进的现代制造实训基地。专业群建立健全“五共商、三共建、两共培”的校企合作机制，构建了特色的课程体系和以教学项目为主线实现能力阶次递进的课程体系和富有企业管理思想的教学模式。企业广泛参与教育教学全过程的融合育人机制，实现学生与岗位“零距离”对接。

2024年为贯彻落实《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》,加快推进现代职业教育体系建设，探索创新人才培养模式，进一步构建技术技能人才成长“立交桥”，经省教育厅批准，我校与福建技术师范学院（公办本科）开展中职本科“3 4”贯通培养试点项目。联合开设机械电子工程专业（本科阶段，福建技术师范学院） 机械制造技术专业（中职阶段，福建理工学校）。

（三）信息技术专业群

信息技术专业群以计算机网络专业为龙头、动漫与游戏制作专业、计算机平面设计专业参与，目前扩展到数字媒体技术和物联网技术应用专业，实现群专业良性互动，协同发展。专业群现有教师33人，其中硕士18人，高级讲师17人，讲师11人，获得高级工以上技能证书23人。省级专业带头人1人，校级专业带头人6人，校级骨干教师6人。教师参赛或指导学生参加技能竞赛多次在省级和国家级获奖，其中，国家级二等奖1次，国家级三等奖3次。信息技术专业群先后与福建星网锐捷网络通讯股份有限公司、福建锐翰光电科技有限公司、福建冠铭有限公司开展校企合作，通过邀请企业专家到校进行专业规划指导，选派优秀学生到企业进行顶岗实习等方式开展，培养学生的岗位工作能力。

（四）电子商务专业群

福建理工学校电子商务专业群现有专兼职教师43人，具有硕士学位22人，高级讲师10人；省级专业带头人1人，校级专业带头人和骨干教师 14人。以电子商务专业群为依托的“校园商贸节”成效显著。群内专业经过长期探索，形成了“一引双融三课堂”课程思政育人模式，有效地推进了专业群高质量发展。2017年，电子商务专业入选福建省第三批现代学徒制试点项目；2018年电子商务专业群入选福建省服务产业特色专业群建设项目。群内专业在福建省职业院校技能大赛中成绩优秀，获二、三等奖。2021年《电子商务基础》课程及教学团队被教育部确定为国家级课程思政示范课程、课程思政教学名师和团队。2021年全国职业院校技能大赛建筑CAD赛项一等奖；2023年全国职业院校技能大赛（中职组）建筑信息模型建模赛项一等奖（第一名），第七届福建省“互联网 ”大学生创新创业大赛金奖。

三、办学特色

（一）实施“红色”三大工程 构建“党建引领 一体贯通”体系

实施“红色引领”工程，提升党建向心力。坚持以党的政治建设为统领，坚决拥护“两个确立”、始终做到“两个维护”。扎实落实“1322”领学促学机制，推动党史学习教育常态化长效化，扎实开展“我为群众办实事”实践活动；深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育；持续开展党纪学习教育，推动有效做法制度化、成功经验长效化。

实施“红色聚力”工程，提升党建内驱力。坚持和加强新时代干部队伍建设，持续开展干部能力提升培训班，打造“红铁铸魂 技展清廉”廉洁文化品牌，推进廉洁教育、纪律教育、家风教育融入日常、抓在经常，不断激发干部队伍干事创业的热情，充分发挥党员在学校教育教学、管理服务中的引领作用。三年来，15位党员干部获得厅直属机关“优秀共产党员”、“优秀党务工作者”称号。

实施“红色堡垒”工程，提升党建战斗力。坚持“一融双优”，深化党支部“达标创星”活动，提升支部建设标准化规范化水平，深入社区、企业、中小学校等开展“存正心 守正道 养正气”志愿服务活动。三年来，共征集“三好案例”70篇，8个党支部获得星级党支部，校党委连续两次被教育厅直属机关党委授予“先进基层党组织”称号，被省直机关工委授予“省直机关先进基层党组织”称号。

（二）构建三全育人体系，助力学生成长

学校牢记“为党育人 为国育才”使命担当，坚持党建引领，积极构建具有学校特色“345”三全育人体系。打造“党员队伍先锋育人、教师队伍教书育人、管理队伍服务育人”全员育人团队，构建由党委“一体规划”，“教、管、服”与“育”相融合，职业技能培养与职业精神培育相融合，贯穿入学、在校、实践三个阶段，充分发挥课堂教学、校园文化、校外实习、网络教育“四种课堂”协同育人作用的“1234”全程育人新路径；形成“家企校社警”联育的五方并举全方位育人新生态。2020年，学校被教育部授予“新时代好少年 美好生活劳动创造”先进集体，2021年，《电子商务基础》课程及教学团队被教育部确定为国家级课程思政示范课程、课程思政教学名师和团队，2022年，学校思政工作室获批省级课程思政教学研究示范中心，2023年，学校被确立为福建省中职学校“三全育人”典型学校培育对象。“三全育人”建设经验被《光明日报》、福建省电视台等多方媒体宣传报道。

近年来，学生在各级各类技能大赛中斩获省级及以上奖项155项，其中包括2021年全国职业院校技能大赛建筑CAD赛项一等奖；2023年全国职业院校技能大赛（中职组）建筑信息模型建模赛项一等奖（第一名）等国家级荣誉16项，省“互联网 ”大学生创新创业大赛一等奖等省级荣誉139项。学生深受省内高校、合作企业和家长社会好评。学校在福建省中职学校“三全育人”典型学校建设推进会、职教研修班、职教发展联盟思政工作论坛等各项平台上作“三全育人”经验交流。

（三）创新人才培养模式，服务区域发展

学校贯彻落实《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》,推进职普融通、产教融合、科教融汇，探索创新人才培养模式，与福建技术师范学院（公办本科）开展中职本科“3 4”贯通培养试点项目。2024年联合开设机械电子工程专业（本科阶段，福建技术师范学院） 机械制造技术专业（中职阶段，福建理工学校），招生计划数50人。与省内知名高职院校合作，开设11个“3 2”五年制联合办学专业，构建技术技能人才成长“立交桥”。2022年，“‘双主体，四融合，六共建’人才培养模式的创新与实践”荣获福建省职业教育教学成果奖特等奖，近年来，广州市交通运输职业学校、福州教育研究院等省内外多批次来校来访交流。拓展国际交流合作，为科特迪瓦共和国、乌干达共和国职业教育师资培训团开展涂装项目培训。2024年，成功承办2024一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛首届智能制造设备技术应用中职组中国区决赛。学校目前为全国新能源汽车行业产教融合共同体等5个国家级共同体理事单位和福建省福州新区电子信息产业市域产教联合体委员单位。

2017年始，学校深入贯彻落实党中央、国务院作出推进东西部对口协作的战略部署，与宁夏区灵武市职业技术学校搭建“一对一”结对精准帮扶，通过交流互访，持续开展赴宁送教、指导专业建设、助力竞赛、文化共享等精准帮扶举措，推动了对口帮扶学校办学水平的提升和人才培养质量提高。7年来，灵武职专师生到我校学习交流77人次，我校到灵武职专指导33人次，遴选骨干教师驻点指导3人次。2019年4月，指导该校学生在全区技能大赛中获得6个单赛项目参加国赛机会，并在国赛中荣获三等奖的好成绩，该奖项是宁夏灵武市职教中心自参加国赛以来获得的最高奖项。我校支教教师获得宁夏教育厅组织的教学设计比赛一等奖，并被宁夏教育厅评为“优秀支教教师”。2019年，宁夏中职学校49位校长到福建理工学校学习职教经验；参加福建师范大学举办的“宁夏国培班”20多位骨干教师到福建理工学校跟岗实践。2020年，学校被评为“全国职业院校精准扶贫协作联盟脱贫攻坚先进集体”，在全国职业院校决胜脱贫攻坚经验交流会上作经验分享，为全国唯一中职学校入选。2023年与新疆呼图壁中职学校建立战略合作帮扶，持续深化闽宁、闽昌“一对一”精准帮扶工作。