鹰潭工业中等专业学校

一、学校情况

1.1学校概况

鹰潭工业中等专业学校的前身是中国第四冶金建设公司技工学校， 2003年经鹰潭市教育局批准，注册为“鹰潭奥科现代技术学校”，2006年更名为“鹰潭工业中等专业学校”。学校2008年被评为江西省示范性中等职业学校，2010年被评为江西省重点中等职业学校，2014年被评为第二批江西省达标中等职业学校,2019年7月确定为江西省普通中等专业学校。

学校位于贵溪市行政中心区，占地面积84333平方米，建筑面积为36914.2平方米，建有综合楼、教学楼、实训楼、学生公寓、学生食堂等。2019年9月，一栋建筑面积为5718.1平方米的实训楼正式投入使用，该实训楼建有大型机械加工车间一间、计算机操作教室3间、舞蹈房3间和电钢琴教室1间及专业教室若干间等。

学校高度重视信息化建设，充分运用现代教育技术辅助教学。重视信息化软件硬件建设。进行综合布线，千兆光纤到每栋楼，100M网络到每个教室，100M网络到桌面，每个教室均配备班班通设备，每位教师配备台式电脑，所有电脑或班班通均可上网，方便教师运用现代教育技术手段上课，提高教学质量。

1.2学生情况

2018年工科类招生数为616人，其中机械工程类238人，通讯与信息技术类378人；幼儿教育与旅游管理类招生数为304人。2019年工科类招生数为797人，其中机械工程类275人，通讯与信息技术类522人；幼儿教育与旅游管理类招生数为361人，与2018年同期相比，工科类、文科类的招生规模均成上升趋势，学校招生形势良好。2018年全日制在校生2382人，2019年全日制在校生2833人，与上年度相比，在校生人数新增451人。在校生的流失率控制在5%以内，学生巩固率达到95%以上。2018年的毕业生为478人，2019年的毕业生为675人，毕业人数增加197人。其中新增应届毕业生28人，通过参加单招考试通道，升入大学就读。

学校开设有工科类专业：机电设备安装与维修、数控加工技术、计算机应用、计算机平面设计；文化其它类专业：文秘、电子商务、学前教育、酒店管理、导游服务、铁路客运服务专业。

1.3教师队伍

学校拥有一支结构合理、业务精湛、技术过硬的教师队伍，专任教师总数为121人，其中高级以上职称的教师24人，占专任教师总数的24.2%，“双师型”教师30人，占专业课教师的25%。2019年，新增“双师型”教师4人，新晋升高级职称6人。不少教师来自于科研、生产第一线，他们既有扎实的理论功底，又有丰富的实践经验。同时，学校鼓励并加强青年教师的学历提升和专业技术能力的提高，专业带头人和骨干教师培养成效显著，形成了教师队伍长效建设机制，雄厚的师资力量为学校的做大做强提供了坚实的基础。

机械专业的赵连福老师，2013年参加江西省“振兴杯”技能大赛车工教师组的比赛获全省第五名，被评为“江西省技术能手”，是鹰潭仅有的一个。李菁老师2012年和2015年参加“创新杯”说课大赛，荣获江西省一等奖，全国二等奖。2017年12月，程敏老师参加江西省首届班主任基本功大赛，荣获三等奖。近两年，童阳星老师、占志芳老师指导的舞蹈《剪纸姑娘》、《同桌的你》和《中国话》等荣获江西省文明风采大赛一等奖、二等奖；并在征文类、摄影类等其他项目中取得多个一等奖、二等奖。杨衍英、赵连福、纪文耀等老师参加了中职学校专业骨干教师国家级培训，杨炳彦、刘晓芳、徐君剑等老师参加了中职学校专业骨干教师省级培训。

1.4设施设备

教育教学设备较为完善，建有综合楼、教学楼、实训楼、学生公寓、学生食堂等。现有机械加工车间一个，焊工车间一个，计算机房5个，电钢琴教室2间、专业舞蹈房4间，各项设备完善；铜錾刻实习室。学校新建一栋实训大楼，建筑面积5718.1平方米，于2019年9月投入使用，到时学校的实习实训条件将有一个质的飞跃。学校现有实习实训设备价值646.2万元，生均2713元。拥有计算机422台，生均15.2台。学校现有藏书40500册，生均达到17册，报刊种类97种。学校有环形跑道田径场，篮球场、排球场、乒乓球台等体育设施能满足学生使用。

二、学生发展

2.1学生素质

学校坚持走内涵发展道路、办特色职业教育的培养方向，注重学生德育教育，通过丰富多彩的活动引领学生，开设了《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《心理健康》等德育课程，开展了迎新生文艺汇演、清明祭扫烈士墓、庆五四文艺汇演、法制教育讲座、预防艾滋病教育、学生技能大赛、元旦合唱比赛等一系列活动，在提升学生技术水平的同时,对发挥学生的特长,提高学生的综合素质。取得了较好的效果。同时强化教学常规管理，注重学生专业思想教育，不断提高学生学习的积极性。学校按照人才培养方案有序开展专业技能训练，学生技能水平得到明显提升，专业技能鉴定合格率为94%。学校重视体育健康工作，确保每周体育课2课时不挤占挪用，加强学生体质监控，完成学生体质健康测试及数据上报工作，学生体质测评合格率达86%，学生毕业率达91.6%。

2.2在校体验

学校开展丰富多彩的校园活动，每学年的秋季军训，校园田径运动会、校园文化艺术节、五四文艺汇演和元旦文艺汇演、一年一度的学生技能大赛和跆拳道、声乐、舞蹈、绘画等兴趣班活动、以及每个月组织的班级活动、政教处和团委组织开展的丰富多彩的校园文化活动，且我校实行的班主任下寝室制度，班主任常去寝室了解学生的生活状态和思想动态，给予学生多方面的关怀使学生对学习专业知识、实习实训、对校园生活等的满意率在98%以上。学校一直坚持德育为首、安全第一的原则，严格按照市教体局和相关文件的精神执行，认真做好安全教育工作，利用宣传栏、微信公众号、主题班会等形式开展教育工作，提高学生的安全意识和自救能力，包括用电安全、交通安全、网络安全和防溺水安全教育等。我校坚持周五站岗护送学生离校制度，每周五下午放学，教师都按地点护送学生回家，在一定程度上减少了学生回家时因交通发生的意外，有效防止恶性事件的发生。办学以来，学校恶性事件发生率为零，校园安全满意度为99%。学校就业办为每一届学生的就业做到先考察，再初定，并组织双向交流会和学生就业推荐会，邀请家长、学生共同参与，实现三方的有效沟通和了解，让学生满意，让家长放心，做到98%以上的专业对口就业。

2.3资助情况

为做好我校学生资助工作，对符合资助条件的全日制正式学籍一、二、三年级的学生免除学费，免学费导致学校收入减少的部分，由财政按照免学费政策的人数和免学费标准补助学校。2019春季学期免学费受助学生2558人，免学费补助金219.275万元，一、二年级助学金受助学生273人，共计27.3万元，其中建档立卡享受助学金81人；2019秋季学期受助学生2821人，免学费补助金253.545万元。一、二年级助学金受助学生295人，共计29.5万元，其中建档立卡享受助学金99人。对一、二年级在校非涉农专业家庭经济困难学生发放中职国家助学金，每生每年2000元。中职学校国家助学金从2019年秋季开始采用社会保障卡发放，通过学生社会保障卡发放给受助学生，严格账户实名制。截止目前，我校已下达受助学生国家助学金56.8万元，资助学生568人。

我校能够严格按照国家有关文件规定、程序发放国家助学金和享受免学费资金，没有任何违规现象。

2.4就业质量

2019年我校共计毕业生510人，其中鹰潭工业中等专业学校毕业63人，均为计算机专业全部参加高考，高考录取率100%；

中国四冶技校毕业447人，其中机械加工类两个专业：机械设备安装与维修50人，数控加工58人，就业单位有中国第四冶金建设有限公司、江西贵溪三花制冷有限公司、众泰汽车金华公司、铁牛集团动力研究院、杭州大和热磁、宁波博曼特工业集团有限公司、宁波亚德客工业集团有限公司等机械类对口企业就业；

通讯与信息技术类三个专业：计算机应用与维修17人，电子商务47人，商务文秘31人，分别在江西泰盈科技有限公司、大宇宙信息系统（上海）有限公司、苏州方正融合通信服务有限公司、华拓金服（昆山）有限公司、杭州真彩图文有限公司、苏州携银呼叫中心有限公司等企业对口就业；

幼儿教育123人，分配到贵溪奥科幼儿园、鹰潭智开星金贝贝幼儿园、鹰潭欧迪宝贝幼儿园、鹰潭高新区幼儿园、义乌陶启智连锁幼儿园、贵溪红缨生态幼儿园、贵溪远东幼儿园、义乌小天使幼儿园、义乌荷叶塘幼儿园、义乌桥头幼儿园、义乌锦都豪苑幼儿园、义乌一一幼儿园、义乌乖宝宝幼儿园等20多家幼儿园就业。

铁路客运服务121人，分配到武汉火车站、武昌火车站、深圳地铁、杭州高速公路等对口单位就业学生就业率100%，对口就业率在98%以上。其中升入高一级学府继续深造59人。升入高等教育占当年毕业生总数的13.1%。

2.5职业发展

学生在校期间除了学生文化知识、专业技能之外。为了学生进入企业后，能更快更好的适应企业的工作要求，学校对学生就业指导课和岗前培训工作的要求更为严格，树立正确的人生观。我校2017级数控加工专业学生邱磊《不忘初衷，为梦起航》参加江西省第九届文明风采职业规划类三等奖。同时严格执行《职业学校学生实习管理规定》，认真制定并落实《校企合作管理办法》。学校与企业通过网络平台每月召开1次的实习管理会议，对实习中遇到的问题及时进行沟通协调，对校企合作的实施过程进行全程监管，提高即将毕业学生工作能力。做到100%专业对口实习。让学生将来进入企业后能很快的适应企业的工作和生活，进入工作状态。

三、质量保障措施

3.1专业动态调整

一直以来，我们关注我市工业园需求人才的培养，关注全国人才市的大环境，我校对专业进行调整，增开设计算机动漫与游戏制作、计算机平面设计、会计、铁路运输管理、平面媒体印刷技术和电子商务等专业 ；另外学校为所有学生提升学历，学校与多家省内高职院校签定中高职对接服务，鼓励学生参加单招考试甚至普通高考，全面提升毕业生学历水平，让更多的学生在走向工作岗位的时候，既有过硬的专业技术水平，又有相应的文化学历水平。

3.2教育教学改革

2019年至2020年是我校教育改革深入推进、攻坚克难的重要阶段。在主题教育期间，我校继续加大力度，推出一系列措施以深化教育教学改革，提高学生的综合素质，满足学生多元化需求，落实立德树人的根本任务。学校围绕“以学生成长为中心”的理念，以人才培养方案修订为龙头，以专业建设为主线，以课程建设为切入点，加强专业内涵建设，提升课程建设品质，不断提升人才培养质量。在教学模式建立中首先注重“以岗位为目标”，教学的目标始终坚持以岗位的要求为宗旨，着力培养学生的岗位职业能力、工作的方法能力和从事职业活动的社会能力。在教学中“以任务为引领”把知识和技能融合在一起，实施任务驱动。

3.2.1教学改革目标

教学的主要目标是通过教学活动，使学生形成职业岗位能力，职业活动的方法能力、社会能力和创新能力。根据人才培养目标，各专业在进行调研的基础上，各专业建设指导委员会进行研讨，根据人才培养目标，制定专业人才培养规格，牢牢抓住课程在人才培养过程中的基础地位，在教育教学中的核心地位，坚持问题导向，落实立德树人根本任务，强化课程思政功能。

我校教学改革情况:

我校把课堂教学改革作为提高教学质量的中心工作来抓，紧紧围绕课堂教学这个主阵地，积极推进和实施课堂教学的改革。经过我校全体教师的不懈努力，根据学校自身特点，不再像以前那样在课堂上不停地给学生灌输，学生先自学，后合作讨论，展示学习成果，解析问题，真正成为学习的主人，而不再是被动的接受者。教学培养能力：

岗位能力：掌握职业岗位活动所需要的基础知识和基本技能，具备合理的知识结构和完成工作任务的操作能力。

方法能力：掌握从事职业活动所需要的工作方法和学习方法，使学生学会学习、学会工作、学会生活，养成科学的思维习惯。

社会能力：使学生具备从事职业活动所需要的行为规范及正确的价值观。树立安全意识、学会规范操作，学会与人共处、学会团队合作，确立积极的人生态度。

创新能力：即具备善于发现和认识有意义的新知识、新事物、新方法、掌握其中蕴藏的基本规律、并具备相应的实践使用能力。

3.2.2教学改革内容

1．以适应职业岗位需求为导向，加强实践教学。

与岗位方向相结合，对机电设备专业、计算机基础专业、幼儿教育专业以及旅游管理专业毕业生与行业企业进行调研分析，撰写调研报告，结合岗位对知识与技能的层次要求，按照专业方向构建课程体系。每学期开展教师公开课、示范课、优质课评比。

2．创新教学环境

校内实训基地参照企业车间布局，营造实践性教学环境，完善理实一体化教学场所。

在专业建设指导委员会的指导下，广泛与本市及外市县内各大企业建立良好的校企合作关系，共建多个校企合作载体，依托校企共建实训基地，成立了相应的订单班，开展校外生产性实训教学和订单班教学。将专业模块课程在企业生产车间进行，让学生能感受企业职业氛围，养成职业习惯。

3．创新教学方法

基于典型工作任务，采用“项目教学”、“理实一体化教学”等教学法开展专业课教学。教学过程中，应立足于加强学生安全、文明意识教育，培养实际操作能力。各系各专业通过见习、实习提高实践能力。

依托校内生产性实训基地，项目教学中的项目以企业生产任务为中心，在真实的生产环境、企业文化和职业体验条件下，按真实的生产要求生产真实的产品。

4．创新教学手段

采用实物、多媒体等辅助教学，加强理解，专业技能课程充分利用现有的实验实训设备，积极开展理实一体化教学。专业所有课程的理论教学都使用多媒体教学，积极强调要做到传统与现代结合，板书与电子课件结合，实现两者的优势互补。根据学生实际和发展的需要，突出重点、突破难点、抓住关键，注意新旧知识之间的联系，在教学重点相关问题上展开学生的智力活动，为学生的反思留有充分的时间和空间。在教法选择上。充分发挥学生的主体作用，教法灵活，能够重视知识与技能的形成过程，有利于学生的可持续发展；关注个性差异，重视对教学的反馈与评价，在重视学生知识与技能学习的同时，关注学生在数学思考、解决问题、情感与态度和一般能力方面的发展，重视引导学生关注社会、关注生活、关注科学技术的新发展，树立正确的世界观、人生观、价值观。

5．课堂融入职业素养教育

职业素养教育包括职业规范、职业形象、职业技能、职业心态、职业道德等方面，把企业管理规范融入整个教学过程。课前强调遵守安全操作规程；课中以岗位规范实施技能训练，让学生遵守职业规范成为习惯。

3.3教师培养培训

学校将教师队伍优化，学生素质提高，教学质量提升作为工作重点。每年派出各类专业老师参加中职学校专业课程省级培训，2019年8月参加“专业带头人领军能力研修”项目计算机网络技术专业国家级培训，学校2019年11月派我校彭思老师赴株洲观摩全国职业教育教学能力大赛。

同时，学校不断拓宽培养培训渠道，以抓师德、抓教改、抓教研为主要途径，创设“以校本教学教研为载体，促进教师专业发展”为专题的校本培训平台，给老师们创造了在新课程教学中探讨交流的机会。每期活动的主持人、活动人明确分工，责任到人。领导小组组长及相关负责人负责校本培训计划的制定与实施。2019年开展及继续开展以下校本培训课题：（1）“多媒体一体化”教学。（2）构建机械设备与维修专业学科课堂教学测评体系（3）实现幼儿教育专业课堂教学以学生为主体的民主参与新形式。通过每期课题的培养培训，不断更新各类专业惯于教师的教育观念及知识架构。学校教务处定期开展校级教师基本功比赛，公开课、示范课观摩研究等多培养形式，提高教师的业务水平。学校先后选派了20余名青年教师到企业锻炼，提高他们的专业技能和实践能力。

3.3.1教学改革中存在的问题

教育教学的改革取得了丰硕的成果，但是也应当看到，许多的课堂教学应有的生机和活力仍然不能激发出来，学生在课堂中的生命活力依然得不到充分释放。

（一）理念认识的肤浅化

新课程改革实施以来，课堂行为发生了很大变化，我对新课程的理解深入不够。

（二）学习方式的形式化

职业学校越来越倡导“自主、合作、探究”的学习方式，旨在突出学生的主体地位，仅以合作学习为例，课堂上，我组织学生进行合作学习，但却存在着许多问题，概括起来就是合作学习形式化，主要表现为：

1、不管是否有合作的必要，都盲目要求合作学习；

2、学生自主、内化的时间不充分，盲目要求合作学习；

3、教师在合作学习中未能体现点拨、引导的作用，对一些问题泛泛而过，不了了之；

3.3.2教学改革努力方向

"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"下一步，我们将在以下几个方面继续进行探索：

1、进一步加强理论学习。学习是无止境的。要求我们不断加强理论学习，通过学习提高素质，通过学习吸取别人的成功经验、开阔自己的视野，开拓自己的思路，找到解决问题的办法。

2、让特色教学在实践中进一步得到锤炼和完善。在今后的课堂教学改革中进一步加以完善，使之形成更加科学、完整的体系。

3、进一步提升驾驭课堂的能力。

4、进一步探讨小组建设。

3.4规范管理情况

学校为了加强德育教学工作的领导，于开学出就成立了以校长为组长，党支部书记、教务主任、政教主任和团总支书记及各班主任、任课教师为成员的德育工作领导组，并由团总支书记专门负责德育工作计划的制定、实施、检查，做到德育工作内容充实，时间落实，检查及时，学有心得。

学校以服务师生为旨，不断改变学校面貌，制定完善的管理制度。一是教育教学方面，学校制定《教学常规管理制度》、《教师日常考核制度》、《教师培训管理制度》、《学生顶岗实习管理办法》等相关的管理办法，教学质量从抓好每一节课开始，课堂纪律为先，教师备课为辅，向每一节课要质量。师资培养从随堂听课开始，教务处随堂听课督促教师上好每一堂课，提高教学质量；教师随堂听课，互相学习，探讨更合适的教学方法；教师培训必不可少，新入职的教师培训，全体教师培训，参加省市组织的教师培训，全面提高教师的业务水平。二是学生管理方面，学校制定《学生日常行为规范》、《学生周末管理制度》、《走读学生午间管理制度》、《班主任常规考核办法》、《学生宿舍管理规定》等一系列管理条例，政教处领导所有班主任，全面落实学生工作，安全工作居首位。

3.5德育工作情况

3.5.1开展德育课程

我校按照上级要求并结合实际情况组织开设了《职业道德与法律》《职业素养》等专项德育课程，对学生进行思想教育，并以开学典礼和期中总结大会为契机，用真实案例对学生进行法制教育，提高道德意识和法制观念。同时在新生入学伊始，发放《工匠精神》读本，要求学生学习工匠精神，提高专业技能与职业素养。学校还充分利用校园宣传栏、广播站、微信公众号、黑板报和主题班会等多种形式，将德育内容融入到学生的学习生活中，营造积极健康的道德文化氛围。每学年我校都以不同形式开设预防艾滋、防溺水、交通安全、禁毒、预防网络成瘾等健康教育活动。而每周一的班会时间，班主任充分准备学习资料，开展主题式班会教育活动，内容丰富，形式多样化，师生互动，效果明显。这也就形成了学校—政教处—班主任---学生的德育活动链条，将德育活动落于实处，不拘于形式。

针对本市开展的“创建文明城市 创建卫生城市”，我校开展了“创建文明校园 创建卫生校园”活动，开展了主题班会，并选派种子选手参加贵溪市双创办和贵溪市教体局主办的“双创”主题演讲比赛，18秋幼师2班程佳怡，18秋计算机1班黄蓉，18秋计算机3班方夙环和18秋幼师2班张惠分别获的贵溪市高中组第一、第三、第七和第八的成绩。

3.5.2文明风采活动

我校根据江西省教育厅《关于印发江西省第九届中等职业学校“文明风采”竞赛活动方案的通知》的文件精神和鹰潭市职教处的要求，制定活动方案、成立活动小组，明确活动负责人，并积极筹备和开展校级初赛。经过专业指导老师的指导和选拔，我校选送的6幅作品到鹰潭市职教处，其中3个作品中被报送到江西省参赛，最终绘画作品《国家阖》和非遗剪纸作品《长城》、《不忘初心 牢记使命》获省级优秀奖。在竞赛组织活动中，坚持立德树人导向，作品贴近学校和学生实际，突出活动育人、实践育人、文化育人的效果，充分展示了当代中职生的青春风采。

3.5.3社团活动

学校积极开展学生社团活动，努力提升学生素质，共创建社团7个，分别是舞蹈、跆拳道、绘画、篮球、声乐社团。社团于每周二和周四下午第三节课开课，学生参与度高、并由专业教师指导，政教处坚持做好学生和老师的考勤工作，并组织社团作品进行展演，充分体现了“学、练、展”结合的良好学习氛围。其中舞蹈社团负责排练的舞蹈《七彩青春》，共有150女生参加，并成功地在校运会开幕式上进行展演，赢得在场师生的一致肯定。跆拳道社团成员黄子萱在江西省跆拳道比赛中，获得省级“二等奖”，可进入本科院校进行学习。

3.5.4团委活动

我校团委积极组织参加团市委的各项活动、学习和培训，提升业务能力，扩大团组织队伍。在5月份我校组织了30位青年团员参加了市宣传部和团市委主办的《我和我的祖国》快闪活动，献礼新中国成立70周年。同时我校积极开展各项团委活动，每学年都组织优秀师生代表参加学雷锋、清明祭扫、爱国主义、保护地球、“创建文明城市 创建卫生城市”等主题团委活动，并在每学期组织一次五四、元旦文艺演出，开展全校性的拔河比赛、校园文化艺术节等师生活动，丰富学生校园生活，增强德育工作实效，增强团组织在青年学生中的凝聚力和影响力。

尤其是在今年的12月5日，我校校团委在团市委和教体局团工委的指导下组织完成了第一届团员代表大会，共有70位团员代表参加，选举产生了6位团委委员，1位书记和1位副书记。校团委将秉承求真务实，开拓创新的精神，全面开创我校共青团工作新局面。与此，在12月20日鹰潭市的微团课比赛中，我校团委书记程敏老师和教务处副主任彭思老师分别获得鹰潭市一等奖和二等奖的好成绩。

3.5.5校园文化建设

我校在校训“崇德尚技、知行合一”的引领下，积极营造浓郁的校园文化氛围，充分利用横幅、宣传栏、校园网、微信公众号等各种媒体和渠道，宣传积极向上的教育理念和文化氛围。同时还在上级部门的指导下，开展各项征文比赛、书画活动，如“交通安全”和“讲文明 树新风”主题征文比赛，并积极学习社会主义核心价值观，提升素质，提高思想。与此同时，我校积极响应“创建文明城市”的号召，建立可回收垃圾亭，全校师生积极参与到垃圾回收的资源再利用的活动中，此次活动参与度与自觉性都很高，不仅净化了美丽的校园，更在活动中再次提升了全校师生的环保意识。

值得一提的是，我校创办了属于自己的校报《红石》，充分展示师生的文笔和学校的风采。校报不只是一张报纸，更能塑造浓厚的校园文化氛围和师生的爱校意识，更是学校一张鲜活的文化展示牌。

我校根据江西省教育厅《关于印发江西省第九届中等职业学校“文明风采”竞赛活动方案的通知》的文件精神和鹰潭市职教处的要求，制定活动方案、成立活动小组，明确活动负责人，并积极筹备和开展校级初赛。经过专业指导老师的指导和选拔，我校选送的37幅作品获鹰潭市级“一等奖”3个，“二等奖”8个，“三等奖”10个。其中6个作品中被报送到江西省参赛，最终舞蹈《绽放》和动画视频《奋斗的青春最美丽》获“一等奖”，摄影作品《奔跑》获“二等奖”，职业规划《不忘初心，为梦想起航》获“三等奖”，是鹰潭市获奖最多的中职学校。在竞赛组织活动中，坚持立德树人导向，作品贴近学校和学生实际，突出活动育人、实践育人、文化育人的效果，充分展示了当代中职生的青春风采。