北京市仪器仪表高级技工学校

北京市仪器仪表高级技工学校

公办国家级重点技工学校

联系电话:010-62460887、010-62461764

学校官网:https://bjybjx.biichg.com/

学校地址:北京市海淀区中关村 环保科技示范园内(海淀区北清路)

北京市仪器仪表高级技工学校简介

首都高技能人才培养摇篮国家级重点学校 学制教育与社会培训并举 升学与就业并重

北京市仪器仪表高级技工学校始建于1979 年,地处北京市海淀区中关村环保高科技园区内,是高新技术产业聚集区。学校隶属于北京控股集团有限公司所属京仪集团有限责任公司,是国家级重点高级技工学校、北京市公共实训示范基地和国家级高技能人才培训基地、北京市职业教育先进单位、首都文明单位,是集技工学历教育、职业技能公共实训、职业技能鉴定、竞赛集训及就业服务为一体的高技能人才培养基地。

学校始终坚持“立足行业,服务首都”的发展战略,以“高端引领、校企合作、多元培养、内涵发展”为办学理念,围绕首都城市功能定位和京津冀协同发展战略规划,为首都建设培养高技能人才,连续多年被评为“北京市职业教育先进单位”、“北京市德育先进单位”、“首都精神文明单位”、“北京市技工学校系统先进单位”,荣获人社局“校企合作贡献单位”称号,是全国第一批“阳光德育校”创建活动宣传学校。

学校共有招生资质专业20个,专业共分为9大类,专业发展以“高端引领、校企合作、多元办学、内涵发展、国际交流、突出特色”引领,实现校企深度合作,应对市场对技术人才的需求,立足智能制造技术相关产业的发展现状、展望产业的未来趋势,以“服务教学 大赛引领 企业培训”作为总体目标,实现装备智能制造类创新型高技能人才。学校师资力量雄厚,有正高级职称2人,高级职称教师占比25%、研究生以上学历教师占比32%、技师和高级技师占比43%,一体化教师占比90%以上;全日制在校生规模稳步提升,年社会培训规模10000人左右。

学校教学、培训场所充足、设施水平一流,总占地面积约70亩,建筑面积2.5万平方米,40余间培训教室,依据企业真实的生产环境打造实训室30个,建有各工种的实习、实训场地及实验室,配备了先进的鉴定实训设施设备,工位有1193个,可满足实习教学及社会培训的工位需求。学校实行半军事化管理,为住宿学生免费提供洗浴,全天24小时热水供应,免费WiFi。学校为每个教室配置了先进的多媒体教学设备,建设了校园网络。学校图书馆藏书近5万册,图书馆实现现代网络化管理使用,学生可以利用手机登录校图书馆网络平台浏览图书预约借阅。报刊杂志种类繁多,适合学生学习阅读近20万册电子图书可供学生浏览查阅。

引入德式标准,培养中国工匠

学校拥有四十年的中德合作办学经验,积极探索践行 “双元制”本土化教学模式。学校与德国马克思-艾特职业学校、FESTO(德国)公司保持着友好且密切的国际合作关系,与马克思-艾特职业学校两校之间经常互派教师和学生相互交流学习,提高了我校教师采用德国“双元制”教学模式的授课能力,增进了中德双方的友谊,并使我校办学取得了显著成果。

携手优质企业,开展“订单”培养

学校加强校企合作,变招生为招工,采用“订单式”培训。学校与北京市热力集团有限责任公司、北京控股有限公司、腾讯云计算(北京)有限责任公司、北京哲想软件有限公司、航天特种材料及工艺技术研究所、航天二院、航天三院、中国航天科工三院三0三所,北京星地恒通信息科技有限公司,北京海兰信数据科技股份有限公司,大恒新纪元科技股份有限公司、北京凯普林光电科技股份有限公司、华清安泰(北京)科技股份有限公司等数百家企事业单位建立了长期稳定的技能人才供需关系,签订了校企合作订单培养协议书,学生毕业后将直接进入企业工作。

对接世赛标准,以赛促教

学校坚持以赛促教,以赛促学,积极承接并组织学生参加各级各类技能竞赛,并取得优异的成绩。2019一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛中国赛区机电一体化赛项中,我校毕丰硕、高备同学获一等奖。2019年北京市技工院校技能比赛中我校获维修电工高级组团体第一维修电工技师组团体第二。机电一体化中级、技师组团体第二计算机操作员中级组团体第二。学校承接44、45届世界技能大赛机电一体化项目北京赛区选拔赛,专业的大赛组织、优质的服务得到参赛单位及上级领导的高度评价。

坚持教科研引领,成果丰硕

学校多年承接市级课题,教科研成果突出。学校多名教师多次在人社部、中国职协组织的各项比赛中获奖。2020年市级教科研成果二等奖四个,三等奖八个。2021年市级教科研成果一等奖一个,二等奖五个,三等奖六个。

坚持立德树人,文化育人

引进先进企业文化,实行6S可视化管理,促进养成教育。将企业规范的6s与可视化管理模式引入学校,加强6s与可视化的环境建设、制度建设及文化建设,为学生创造真实的企业工作情境,实现学校教育与企业需求的无缝对接。规范的管理帮助学生养成了良好的职业行为习惯,学生能够自觉践行职业规范,职业素养得到全面提升,可持续发展能力不断提高。

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