长沙市同升湖高级中学

长沙市同升湖高级中学的前身是（湖南长沙同升湖实验学校），是一所十五年一贯全日制寄宿学校，2000年创办，2009年加盟北京安博教育集团。

2022年8月，依据国家政策学校下设长沙市同升湖高级中学、长沙市雨花区同升湖学校、长沙市雨花区同升湖幼儿园、长沙市雨花区水韵幼儿园四个独立的法人主体，现有学生5000余人，教职人员600余人，是一所涵盖了幼儿园、小学、初中、高中、高复多个学段的基础教育高品质学校。

办学宗旨：实施全面素质教育 培育国际竞争人才

育人目标：培育具有：“好身体、好心态、好习惯”的世界公民

人才观：人人都是人才，个个都可成才

学生观：相信学生 依靠学生 发展学生

学习观：向学生学习 向家长学习 向同事学习

创新观：向传统挑战 向权威挑战 向自己挑战

校训：真诚 博爱 进取 创新

校风：勤奋 守纪 协和 文雅

一、优美的环境

学校坐落在获得联合国环境规划署“国际花园社区”金奖的同升湖山庄。校园四季如画，绿树成荫，园林式布局优美雅致又不失生机与灵动。人文与自然相映成趣，透露出和谐，健康的人文气息。

同升湖畔，白鹭山前，每一轮朝阳都是照亮梦想的灯塔。

鸟语花香，枝叶扶疏，每一级台阶都是通往理想的阶梯。

二、一流的设备

为了让学生快乐成长，全面发展，学校设有图书馆、阅览室、心理咨询室、汉文化馆、体育馆、健身中心、形体房、校园电视台、广播站、小剧场、校园影院、校服展厅、洗衣房、视力保健中心、飞行训练中心、生活超市及各类学职体验和学科教室。从教学、教研、运动、艺术、生活设施等方面入手，全面建设孩子们生活的家园、求知的学园、成长的乐园，为孩子们的健康成长保驾护航。

三、创新的管理团队

学校管理团队拥有强大的凝聚力和创新精神。他们有情怀、有理想、有担当、有操守、有品格。总校长孙培文，从学校创办至今一直担任学校党总支书记、校长兼法定代表人，长期致力于民办基础教育的研究与实践。他带领学校管理团队创造出许多辉煌佳绩、造就了无数四海英才。目前，从同升湖走出去在各类民办学校担任重要职位的已逾百人，学校被誉为民办教育届的“黄埔军校”。

四、优秀的师资队伍

高凝聚力、影响力和使命感责任感的教师团队是学生健康成长道路上的灯塔。学校七百多名教师分别来自三十多个省市和十多个国家，全校教师在省级以上学术刊物发表教育论文达3000余人次，75%的教师在本专业的教学活动中获得市级以上奖励，累计参加全国、省、市、区各级各类教学与教研比赛获奖达1000余人次，培养出美国教育考试中心小学托福标准制定者、国培专家、国家级骨干教师、湖南省教师培训师、知名作家、学能培训讲师、全球生涯教练和职业规划师等一大批高端专业人才。

五、强大的科研能力

品质立校，科研兴校的指导思想让学校在可持续发展的道路上成盛不衰：结合理论与实践自主研发的各类课程和配套教材被多个省市引进试用；一套自编学辅资料和一批批教研成果、学术专著公开出版，影响广泛；教学研究平台“同升讲坛”获得国家版权局颁发的计算机软件著作权......学校浓厚的科研氛围对每个教师的专业成长都起到了推动作用，教师在成长的同时也促进了学生的发展，更促进了教育教学质量的整体提升，学校被评为多项课程研究基地校，斩获多个“示范校”荣誉称号。

六、完善的学制体系

封闭式管理、开放式办学。十五年一贯制学制体系是同升湖的专属优势。学校设有幼儿园、小学部、初中部、高中部和国际部。各学部资源共享，学段教育无缝对接，充分满足学生多元化的成长需求。完善的学制体系、先进的育人理念、特色化的办学模式大大提升了同升湖学子自我认知和理解社会的能力，让其对未来的规划更清晰，为应对不断变化和发展的人生打下坚实的基础。

七、学校荣誉

学校依托同升文化、探索同升意义、铸就同升品牌,得到了省市及国家教育部、国务院主要领导的高度关注和认可，在国际、国内树立了良好的品牌形象。学校先后获得“湖南省民办教育先进单位”、“全国最具影响力品牌民办中小学”等荣誉称号，被选评为“国家汉语国际推广中小学基地”、“全国青少年校园足球特色学校”、“全国青少年校园篮球传统特色学校”。学校的办学经验与成果被中央电视台、凤凰卫视、人民日报、中国教育报、湖南日报等媒体广为传播,被誉为“民办教育的一面旗帜"。

八、优秀学子

建校以来，学校一直坚守并落实“好身体、好心态、好习惯”的新三好育人理念，注重培养让学生终生受益的能力与素养，不仅培养了多名省市高考状元,几十名学生考入清华、北大、港大,百余人被牛津大学、剑桥大学等世界百强名校录取，还为社会各领域培养了大批知名人士、成功人士，如“全球最具影响力科学家王向峰”、“全国精准扶贫典范——十八洞村支部书记龚海华”、“联合国粮农组织职员吕毅”、“亚洲卓越新闻奖获得者唐博”等，充分凸显了同升学子优秀的综合素质和强大的发展后劲。同升湖让每个孩子都能在校园里找到最适合自己的成长之路。