深圳富源学校

聚德劭才高英才育文韬武略学子

——深圳市富源学校概况

深圳市富源学校始建于1999年6月，由十届、十一届全国政协委员、北京大学研究员、深圳改革开放三十年三十位杰出人物、美国席勒大学荣誉博士、深圳市富源实业集团有限公司（简称富源集团）董事长缪寿良先生创办。

学校位于深圳市宝安区航城街道九围社区，背依苍翠虎山，雄视东升旭日，气势恢宏，风景如画，浩然大气。校园占地面积38万平方米，建筑面积28万平方米，为全市中小学之最。学校设有幼儿园、小学、初中、高中、富源英美学校（国际部）等五个学部（院）。现有学生10300多人，教职工1400人，其中专任教师700多人。

学校实行“董事会领导下的校长负责制”，办管分离。学校各种管理机构健全。实行学校统领、分学部管理体制。学校下辖幼儿部、小学部、初中部、高中部、富源英美学校等学部等，行政管理机构有行政办、教科所、财务部、后勤部、安全办、招生办等部门。学校从2008年4月起全面实行ISO9000质量管理体系标准进行学校管理。在管理手段上实现了网络协同办公自动化。

学校认真贯彻落实党的教育方针，坚持依法办学，依法治校。学校遵守国家的法律法规，认真贯彻《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，规范办学行为。学校高度重视管理制度的建设和创新，积极构建常规管理的长效机制。师生员工严格执行学校章程、制度，依法行事、照章办事。坚持民主集中制原则，坚持走群众路线，推行以人为本的管理思想，学校管理实现制度化、规范化、现代化。

得益于办学校董事会的高端决策与顶层设计，受惠于办学董事会一如既往的大手笔投入、高起点办学，更由于全校上下全新教育理念的努力实践，现代学校文化建设的长期积累，“敢为人先、坚忍不拔、开拓进取”的富源精神的传承和发扬，学校得到高速度迅猛发展，已经成为师资力量雄厚、环境设施一流、办学成绩优异的现代化、高端、高品位的品牌学校，成为深圳市民办学校的领头羊，成为深圳市公民办学校中的佼佼者，响誉珠三角，影响全中国。

名人办学，专家治校

巨轮在大海上的扬帆远航，离不开高明的舵手。富源学校这艘航空母舰，始终在中国教育改革的大潮中破浪前行，就是因为学校有一个对教育执着追求和有着深厚教育情怀的董事长——缪寿良先生。学校创办人、学校董事长缪寿良先生是十届、十一届全国政协委员、北京大学研究员、美国席勒国际大学荣誉博士、深圳市富源集团公司董事长。他集政治家、学者、企业家三种身份于一身，始终把尊师重教当作他人生的最高境界。他登高望远，心忧天下，富而思源，回报社会，决心倾全部力量，把学校建设成为社会主义市场经济新形势下的当代“黄埔军校”，打造立足珠三角、辐射全中国、影响全世界的优质教育品牌。

学校执行董事长、深圳市富源集团公司总经理缪志威先生曾留学英国多年，视野广阔，高瞻远瞩，中西方治学思维有机结合，谨严细实。缪志威先生系中国青年企业家协会常务理事、中国教育学会小学专业委员会常务理事、深圳市宝安区青年企业家协会名誉会长、深圳市青联委员。

永远荣誉校长姚文俊先生系十三、十四大党代表、九届全国人大代表、享受国务院特殊津贴专家、特级教师，曾任中国教育学会小学教育专业委员会理事长，现任中国教育学会小学教育专业委员会荣誉理事长、全国县区小学教育联盟主席。

永远荣誉校长张希怀先生系中学高级教师，深圳市教育学会理事，广东省教育学会理事，中国教育学会教育实验研究会常务理事，全国骨干校长研究会常务理事，广东省“百千万工程”专家组成员。深圳市第一、二届名校长，广东省首届名校长，广东省“南粤优秀校长”，全国千名骨干校长，现任深圳市政府咨询委员会专家组成员。

现任校长兼党支部书记杨宗彬先生，系中学高级教师，中国教育学会教育管理委员会理事，湖北省优秀教育工作者，深圳市“卓越成就校长奖”获得者。多次获得省市区级优秀校长、先进党务工作者、杰出教师等荣誉。

适应现代学校发展的“名人办学、专家治校”模式给富源学校的可持续发展提供了坚强有力的支撑。

理念先进，目标明确

迄今，富源学校已经走过了二十一年辉煌的创业历程。

二十一年来，学校始终遵循学校董事长缪寿良先生提出的“以文化为基础、武术为特色、德育为根本，全面实施素质教育”的办学宗旨，秉承“创造适合每一个学生的教育，让每一个孩子成为最佳的我”的办学理念，遵循“办适应社会主义市场经济发展需要、人民满意的学校”的美好愿景，以“培养有领袖气质和国际竞争力的现代中国人”为育人目标，坚持“高端、高质量、高品位”的办学定位和“高分、高能、高德”的培养目标，实行“六大作风”建设，提倡“君子文化”，始终以培养学生良好的“兴趣、习惯、个性”为突破口，以人为本，以生为本，全面实施素质教育，着力打造“纪律最严、校风最好”的深圳“伊顿公学”。

二十一年来，学校全面铺开主体教育实验，广泛开展武术教育，教育学生继承优秀传统文化，弘扬民族精神，胸怀天地大气，树立远大志向，勤奋学习，刻苦锻炼，努力锻造“高能、高德、高分”的领袖型人才。

2011年，在学校办学十二周年之际，学校制定了《第三个五年改革与发展规划》，提出把学校办成“校园环境优美、人文环境浓郁、教育教学质量良好、办学特色鲜明、在深圳市有一定影响的可持续发展的现代品牌学校”的发展目标，倾力打造现代化名校。

2016年，在基本实现了“第三个五年改革与发展规划”的各项目标后，在办学十七周年之际，学校制定了《第四个五年改革与发展规划》，提出学校的办学目标是：以“三个面向”为指针，以培养“高分、高能、高德”的“具有领袖气质和国际竞争力的现代中国人”为育人目标，坚持“创造适合每一个学生的办学理念”，不断深化学校教育教学改革，持续优化教育教学资源，力争经过五年的努力和奋斗，“内涵式可持续发展”战略初见成效，“高端、高质量、高品位”名牌学校建设取得阶段性成果，学校的教育质量、综合实力、办学效益、办学规模、社会声誉等均有大幅度提升，学校成为“和谐富源、七彩富源、活力富源、名校富源”，“学生喜欢、教师幸福、家长满意、社会认可”，在深圳市乃至广东省有一定影响的可持续发展的现代品牌学校。

在先进办学理念的指引下，富源学校全面推进课程改革，努力提高教育教学质量，提升办学品位，丰富办学内涵，实现了跨越式发展，莘莘学子在这个钟灵毓秀的校园中幸福地生活、成长。

专家引领，名师导航

办学以来，富源学校通过“校本培养、引聘结合”的培养方式，努力打造高素质的教师队伍，沉淀出了“爱校胜似家庭，事业重于生命，一切为了学生”的富源师魂。

在缪寿良先生“尊师重教是我人生最高境界”的高尚人格感召下，一批批年富力强、经验丰富的国家、省、市级名师、学科带头人、教育管理人才从全国各地赶来加盟富源教育。一滴滴涓涓细流，汇成了惊涛巨浪；一个个教坛精英，组成了强大的师资力量。他们师德高品位、专业高学识、能力多方位、科研高水平。

学校努力打造一支忠于富源教育、勤奋上进、充满正能量、师德高尚、业务精良的教师队伍。学校不断加大高层次人才引进力度，不断从全国各地选聘名优教师加盟，积极鼓励教师参加继续教育学习，学校高度重视校本培训，提高教师的专业素养。学校每学年制定《校本培训工作实施方案与培训安排》，认真落实《教师培训管理办法》，发挥教师培训管理平台的作用。通过专家引领、名师讲学、名师课堂、经验交流、读书分享，每周反思、理论测试、课题研究、教研活动、学生评教等个性化学习和交流平台，为教师提供了充分的学习机会和学习资源，提高了校本培训质量和实效。学校开展青年教师汇报课、新聘教师考核课、普通教师研究课、骨干教师示范课活动，坚持开展“富源名师大讲堂”、“富源名师展示课”“富源教育沙龙”等活动，让教师在课堂教学实践中不断成长。实施名师工程，坚持名师评选制度，实行首席教师、骨干教师评选聘任制。建立名师激励制度。在政治上给予较高的地位，经济上给予优厚的津贴，让名师工作生活有尊严。建立名师考核制度，能上能下，能进能出，充分调动名师的积极性、创造性。促进教职工的发展目标与学校发展目标有机统一，不断激活正能量，使富源名师真正起到引领和示范作用。注重青年教师的培养，对新教师进行全方位的引领、培训、考核。为促进青年教师的专业成长，不断加强师资队伍建设，充分发挥学校名优骨干教师的示范引领作用，我校坚持实施“蓝青工程”，让青年教师与名优教师“结对帮扶”，以期青出于蓝而胜于蓝。目前，教师学历达标率100%，研究生及以上学历占20%，本科学历占100%；有特级教师4人。学校常年聘请一大批来自美国、英国等世界各地的外籍教师担任中小学教师。

一所学校，特别是一所名校的发展离不开一流的管理团队和一流的教师团队，这是一流名校之本。学校中层以上领导都是在公民办学校深耕多年的资深教育行家。曾在内地担任校级以上领导职务的教师就达50多人。

2010年7月2日，学校成立高级教育顾问团，举行隆重的成立仪式，诚聘一批国内外顶尖的教育专家担任学校高级教育顾问团成员。他们是：顾明远（中国教育学会会长，北京师范大学资深教授，博士生导师）、陶西平（中国民办教育协会会长，联合国教科文组织亚太地区主席，原北京市人大常委会副主任）、王文湛（原国家教育部基础教育司司长，国家副总督学）、史根东（联合国教科文组织环境人口与可持续发展教育工作委员会执行主任，北京市可持续发展教育协会会长，北京市教科院研究员，国务院特殊津贴专家，留苏博士）、顾泠沅（原上海市教科院副院长，华东师范大学博士生导师，教授，全国劳动模范，上海市首届教育功臣）、吴华（浙江大学教育领导与管理研究所所长，民办教育研究中心主任，教授）、尚强（时任深圳市教科院院长、党委书记，特级教师）、龚林泉（四川绵阳市教科所副所长，特级教师）、冯国文（中国可持续发展教育项目全国指导委员会副主任，中国教育学会教育实验研究分会副理事长，广州市教科所副研究员）、冯生尧（华南师范大学教育科学学院教授，广东省高中新课程改革专家组成员，全国课程研究会理事，香港中文大学博士）、高妙添（宝安区新安中学校长，中学高级教师，华南师范大学化学与环境学院兼职研究生导师，广东教育学院基础教育研究中心兼职教授）。

目前，学校以一批教育专家为核心的学校管理队伍，以一批特高级教师为主体的高素质、高水平、稳定的教书育人队伍，以一批全国知名专家、教授组成的学校高级教育顾问团等三支队伍已经建成并不断发挥重要推进作用。

环境优美，设施一流

建校至今，学校董事会已投入8亿多元资金，并一直本着“办百年老校、千年名校”的宗旨，立足长远，着眼未来，不断投入资金改善办学条件，完善学校设施设备。校园绿树成荫，鸟语花香；楼台亭榭，古香古色；假山喷泉，如诗如画；奇石异木，巧夺天工；名人雕塑，点缀其间。校园环境建设堪称深圳一流。教学区、运动区、生活区，功能分明，布局合理。有400米8跑道的大型综合运动场，配备完善、数量充裕的篮球场、羽毛球场、排球场等，有大型室内游泳馆、登山运动场、休闲公园、生物园、地理园、农业劳动基地、游乐场、健身房、校园电视演播中心、综合训练场馆、室内室外高尔夫练习场等各类齐全的功能场所。图书馆、体育武术杂技训练场馆、科技艺术教育中心、师生饭堂、宿舍等一大批一流的现代化教学、生活配套设施都已建设完善。学校管理、教学管理手段信息化、现代化建设已走在深圳同类学校前列。

学校教育教学设施先进、齐备，功能室、各种教学仪器配备齐全。各功能室、教室均配备交互式多媒体教学平台，多媒体教学平台与教室数比为1:1，现有计算机教室20多间，生机比为3:1。校园网出口1000M（教育城域网），教师办公室无线网络全覆盖。教师人人配有办公电脑，师机比为1:1。学校拥有智慧校园综合管理平台，实现了家校沟通“三网合一”、移动协同办公、智能阅卷与成绩分析、智能走班选课与排课、学生社团智能管理、无感识别智能安防、校内文件交换、校内课堂录播、校内教学资源共享、桌面导航等功能，实现了学校教育教学大数据采集与分析，助力学校精准治理。学校拥有先进的学生创客实践室，开设了机器人、无人机、人工智能、创意编程、创新发明、车模航模、3D打印、天文知识等丰富的科创课程。

学校图书馆现有大型综合阅览室一间，座位300多个，学生阅览室4间，座位500多个；教师阅览室2间，座位100多个。图书馆藏书16万多册，电子读物1万册：报刊杂志400种，工具书、参考书500多种。

富源学校完善先进的教育教学配套设施，为学生发展个性、展现才华创设了宽阔的舞台。

领导垂注，专家指导

我校高起点规划、高标准建设，坚持科研兴校、特色强校战略，在短时间里取得了巨大的办学成绩，赢得了社会各界的高度关注。原全国政协副主席叶选平亲笔给学校题写了“博文精武，振兴中华”的校训。学校经常迎来大批国内外的尊贵客人：原全国政协副主席杨汝岱，农业部部长何康，原国家总督学、国家教委副主任柳斌，中央党校副校长虞云耀、李君如，全国人大预算委员会副主任苏宁、全国政协副秘书长卢昌华、赵喜明，全国政协常委厉有为、原湖北省军区副司令员柳何生、原深圳市市委书记黄丽满等各级领导都曾到学校参观、考察，指导工作。

学校经常承办国家级的学术研讨会。2001年5月、2002年4月、2012年4月、2013年11月、2014年11月、2015年10月、2017年11月，学校分别承办中国教育学会学校新型育人模式研讨会、中国教育学会WTO与中小学教育改革研讨会、中国教育学会教育实验研究会年会、广东教育学会第十一届广东省校长论坛、广东教育学会第十二届广东省校长论坛、广东教育学会第十三届广东省校长论坛、全国“第二届学校创新发展研讨会”等。一大批全国著名的教育专家、学者如顾明远、陶西平、郭永福、藤纯、贺乐凡、牛大勇、陈帼媚、田继宗、何标、赵闾先、许任之、史根东等纷纷来校调研、讲学。

著名诗人梁小斌、美国著名侨领管必红、作家张梅、作家东方莎莎等等文学艺术家、名人纷纷来校讲学，世界冠军谢军、邓亚萍等许多著名运动员都曾来校指导并和学校小运动员们交流技艺。原足球运动员、中国国奥队队员曾繁钦曾长期担任学校足球队主教练。原田径运动员、全运会冠军王冠现任学校游泳课总教练。世界冠军许海峰曾来校给学生上励志教育报告。

各级领导的关心支持，学校高级教育顾问团成员、各行业各领域的专家为学校提供的源源不断的智力支持，在教师专业素养提升、课程建设、教学研究及教育科研、办学特色等诸方面获得更多的外部支持，更好地促进了学校教育科研工作、特色办学水平的不断提高，推动了学校的改革与发展向纵深迈进。

德育为首，校风良好

学校始终把德育工作放在首位，加强德育队伍建设，构建全员德育管理网络，各项德育规章制度健全，德育工作责任和工作细则明确。实行德育目标协作分工制，把德育管理环节目标化，层层签订管理目标责任书，在统一目标的指引下，各司其职、责任明确，相互配合、齐抓共管，形成立体式的德育管理网络。开齐开足德育课程，构建德育课程体系，将学校的整体德育工作和国家的德育课程紧密融合。开发了《习惯养成课程》、《人文素养课程》、《领袖气质课程》等校本课程，开发《君子文化课程》，致力构建基础课程、拓展课程、综合实践课程三位一体的德育课程体系，进一步丰富德育阵地和途径，深化德育内涵。强力实施“七六五”德育常规管理，制订“七六五”德育常规管理考核细则，形成学生、教师、班级、宿舍、办公室等全面覆盖的考核评价体系，学校组织专项检查考核评比，定期对专项工作和常规管理的检查考核。

在主体德育思想引导下，学校遵循“组织起来、活动起来，在参与中受教育、在表现中求发展”的原则，组织学生开展丰富多彩的德育活动，让学生在活动中获得道德体验，养成良好的文明习惯。学校经常开展各种主题德育活动，培养和提升学生品德素养。如“民族精神代代传”主题系列活动、家庭教育宣传周系列活动、法制宣传教育月活动、禁毒教育宣传活动等，极大地丰富了教师和学生的业余生活，陶冶学生的思想情操。

我校在德育工作中形成了“六大作风”，并始终持之以恒地抓好“六大作风”建设，保证良好校风的稳定性。学校的“六大作风”是：全封闭、全寄宿的“严守纪律之风”：学校实行全封闭管理，没有家长的申请，没有班主任签字的放行条，学生不可以出校门，出不了校门，不可以离开校园；禁绝校园内买零食的“节俭谦让之风”：学校不设小卖部，学生不可以买零食，不可以乱花钱，不可以攀比；倡导集体观念、奉行统一行动文化的“排队之风”：学校实行准军事化管理，学生排队到饭堂吃饭，排队到宿舍休息，排队到教室上课，全面加强纪律性，加强集体主义精神培养；严禁带手机进校园、拒绝上网成瘾的“律己之风”：学生不可以带手机进校园，不让学生变成网虫、游戏机迷；奉行不喧嚣吵闹、不打架骂人的“文明和谐之风”：学生不可以打架，凡是打架的学生，双方一律劝退；严禁早恋现象、倡导男女生正常文明交往的“专心学习之风”：严禁学生谈恋爱，提倡文明交往、正常交往。

“君子”是中华优秀传统文化的重要范畴，是数千年中国优秀传统文化塑造和推崇的人格范式，是中华民族理想而现实、尊贵而亲切、高尚而平凡的人格形象。学校着力打造校园“君子文化”，以“仁、义、礼、智、信，温、良、恭、俭、让”，培育现代有学识、有修养、有担当的小君子、小淑女。学校以“礼”（课堂礼仪、校园礼仪、社会礼仪、家庭礼仪、餐饮礼仪、节庆礼仪）为突破口，全面推进君子文化建设。学校制定《君子文化建设方案》，成立“君子文化”建设领导小组。通过提高物态文化品位，营造君子文化环境。开设“君子文化”大讲堂，讲解古今仁人志士、谦谦君子的故事，让君子形象深入人心；开好“君子文化”主题班会：充分发挥课堂优势，渗透君子道德言行；广泛阅读国学经典，自我提升君子涵养；用好、用活《习惯养成》、《人文素养》、《领袖气质》、《中华武术》等校本课程；有效利用德育平台，广泛开展君子实践活动；开展系列创建活动，举办“做现代君子·翰墨情怀”书画展、“弘扬君子文化·做文明人”演讲比赛、“弘扬君子文化·十大歌手”演唱比赛、“弘扬君子文化·体育科技”节活动、“行君子之风·关爱贫困儿童”募捐活动，召开争当“现代君子”为主题的新生入学教育大会。通过开展社团活动，拓展延伸君子美德；创新评价方法，提高君子操守权重；举行“我是君子（淑女）”的评优评先活动。开展“君子文化”建设先进个人和先进集体评选与表彰活动，抓好典型示范，形成人人崇尚君子、个个争当君子的良好风气。开展以“君子文化”引领家庭教育的专题活动，举办“弘扬君子文化·家校携手共建孩子美好未来”家长会，举办“智慧父母，引领孩子未来”的专题讲座；积极倡导家长用祖国的优秀传统文化——君子文化，进行家庭教育，家校携手，共同培养具有“君子之风、德才兼备”的人才。经常邀请礼仪老师来校给全体师生做礼仪培训讲座。当君子文化“内化”到师生心里的时候，在未来的生命场景中，就会“外化”出一道又一道的绚丽风景，从而让生命别具风采，让“君子文化”成为富源学校师生的文化自信。“君子文化”已成为富源学校的特有的文化现象，成为学校一道亮丽的风景线。

学校长期开展“向解放军学习”活动，向解放军学习其凝聚力、组织力和执行力，加强师生的作风教育。结合学生的实际，运用“教、看、练、动”等教育手段，组织丰富多彩的活动，以实现准军事化管理的宗旨。具体措施有：一是看军片，组织观看军事题材影片。二是唱军歌，组织军队歌曲演出活动。三是整军姿，试行准军事化管理，仪容仪表按军队要求，宿舍管理按军队要求。学生到宿舍、上课、到饭堂均实行排队。四是行军礼，学习解放军礼仪，形成优良校风。看军片、唱军歌、整军姿、行军礼等活动在学校成为常规活动。学校开设国防知识、军事知识讲座，指导学生阅读歌颂解放军英雄人物的书籍，组织学生了解解放军一日生活制度，进行军事训练、队列表演等，或是配合教学内容，开展丰富多彩的活动等。教师、家长以身作则，在日常工作和家庭生活中带头向解放军学习，在家庭教育中引导孩子学习解放军的优良作风，将解放军精神的精髓深入到学生的学习和日常生活当中，牢固树立“向解放军学习，艰苦奋斗不怕吃苦，成就卓越人生”的坚定信念。

充满激情的学校是一所有希望的学校。近年来，富源学校推行“激情教育”。通过目标导航、环境营造、政策激励等方面着力培养教师的工作激情，创设一种激情文化，在学校形成一个千帆竞发、百舸争流，广大干部与教师奋发向上的局面。让教师充满激情地上好每一节课，让教师的生命在课堂教学中绽放异彩。通过激情早读、激情跑操、激情午歌、课堂激情展示、激情励志、每周一歌、激情演讲、毕业班激情励志等系列活动的开展，对学生进行激情教育，让学生阳光自信，活力四射，勇于进取；使快节奏、高效率的学习与生活成为富源学子的常态，使整个校园激情燃烧。学校定期或不定期召开“激情教育”推行情况工作会议，对开展的情况进行分析和总结，对表现突出的集体和个人进行表彰，探索建立“激情教育”的长效机制。

学校扎实的德育工作，严格的管理，严明的纪律，良好的校风，为学生的学习创造了优良的学习氛围，夯实了提高学校教育教学质量的坚实基础，成为学校品牌建设、内涵发展的根本保证。

科研立校，质量为先

富源学校坚持科研为学校发展服务的方向，推进和深化“理想课堂”建设，扩大“理想课堂”建设成果，深入推进“双主互动”教学模式的探索与实践，打造高效快乐课堂，致力提高教学质量。学校开发有《武术训练》、《习惯养成课程》、《人文素养课程》、《领袖气质课程》等校本课程。学校开发了《君子文化课程》，致力构建基础课程、拓展课程、综合实践课程三位一体的德育课程体系。

学校实施多元评价制度改革，实施“摘下满天星”综合素质评价制度，改革《班级管理评价》和《班主任月量化考核细则》，德育评价体系公正、合理，使学生综合素质评定向健康良性轨道上前进，促进学生的全面发展、个性发展和有差异发展。

学校在教学管理中以质量管理为核心，以质量目标考核为途径，严格常规管理，强化过程管理，实施绩效考核，全面调动教师的积极性。构建了“总校校长、副校长→教科所→学部教务处→教研组→备课组→教师”教学管理网络，层层签订质量目标责任状，全程监控，全程考核，与绩效工资挂钩。

在主体教学思想引导下，学校广泛开展小组合作学习、探究学习、愉快学习等学习方法实验，学习课堂生动活泼，不断创新，充满了愉悦。由于学生学习兴趣被有效激活，学困生转化工作卓有成效，深受家长好评。

学校努力实现教学常规管理的科学化、规范化、精细化。一是加大和强化“备、教、辅、改、考、评”等基本教学环节的规范化管理力度，做到样样落实，天天坚持；对教学全过程进行量化评价，实行日巡查（值日人员两次以上）、月考查（年级组教研组对教学常规进行检查，教导处进行复查，重点查备课、作业、考试环节，每月进行一次月考）、期统查（期中、期末教导处对教学常规进行全面大检查，期末进行一次统考）。每月根据工作的好坏奖优罚劣，并与工资挂钩。严格执行“三表”（课程表、作息时间表、课外活动安排表），确保教学活动规范、有序、高效。二是不断完善和落实常规检查评估机制，继续坚持实行周查月报制度。加强教学环节的过程量化管理，实行“三个控制”：一是前馈控制，建立备课组，开展集体备课活动，做到每小周集体备课一次，由备课组长负责；二是即时控制，积极组织行政推门听课（要求学部主要行政每学期对教师普听一次课并及时反馈），教研组备课组内，师徒之间互相随堂听课（一学期至少一次并及时交流）；三是后馈控制，开展“三个一”活动（一周一检查记载，一月一量化通报，一期一评比表彰）。每月“三查（查课堂纪律、查教研活动、查教学环节）”，检查结果与教师见面，同时与月考核绩效工资挂钩。在检查的基础上举办“五展（优秀教案展、优秀作业展、学生特长展、师生书画展、优质课视频展）”。坚持每学期进行“四清”工作和“培优补差”工作的专项抽检，组织全校性的“错题本”评选，鼓励学生利用错误资源进行诊断学习的积极性。三是坚持周清检测、单元检测和月考。在月考及检测中，领导包年级、包学科。重视对每次检测过程的监管力度，重视结果的反馈和分析。每次检测或月考后及时召开试卷分析会，做到有分析、有评价、有改进措施。把薄弱学科、薄弱年级和学困生的转化作为重点，实施重点帮教，进行跟踪指导。四是高度重视毕业班的教学工作。高度重视毕业班学生的学习方式转变和学习方法的指导，把学习方法指导作为备考工作的重要内容，通过各种途径和渠道加强学生学习方法的指导，不断提高学生自主、合作、探究学习的能力。五是抓好“扬峰填谷”工程，扎实开展培尖工作补差工作。加强和规范“扬峰填谷”工作的操作程序和管理过程，尤其奥数、英语、体艺等主要学科，有切实可行的工作计划、工作方案，做到：定时间、定人员、定内容、定效果，严格考评制度。继续“奥数”培优，坚持常规教学和特长培养一起抓，同时加强和规范培优和补差工作的操作程序和管理过程，尤其奥数、英语、体艺等主要学科，有切实可行的工作计划、工作方案，能做到：定时间、定人员、定内容、定效果，严格考评制度。学困生坚持夯实基础，定点辅导，对尖子生培养实行导师制，每位教师负责指导3-5位尖子生，并提供竞赛平台，考评培尖效果。并对学科竞赛成绩及教育教学成果与奖励政策挂钩，与评先、晋职、晋级挂钩，以充分调动教师培尖的积极性。

学校重视课堂教学研究，努力打造高效课堂。在课堂教学改革的基础上，不断活化和升华课堂教学模式，探索和总结各个环节的操作策略，使课堂真正形神兼备，逐渐达到高品质的要求。坚持科研立足于学校为学校发展服务的方向，推进和深化“理想课堂”建设，扩大“理想课堂”建设成果，继续深入推进“双主互动”教学模式的探索与实践，打造高效快乐课堂，努力使课堂充满生机，使“理想课堂”走向普及和常态化，让课堂成为师生激扬生命的阵地。积极组织、安排教师参加上级组织的教研活动。以教研组、备课组为主阵地，以课堂教学为中心，开展各种教研活动。各教研组将课题研究、集体备课、学案导学、课例研讨、反思交流等研究形式有机结合起来，组织开展“备、听、说、评、研”五位一体的校本教研活动，确保了校本教研活动扎实有效开展，切实提高了校本教研的实效性。围绕中考、高考改革，加强集体备课教研，变备课为备学生，变教案为导学案。高度重视作业的质和量的研究，精心设计学生作业，增强作业的层次性、实践性、自主性，提高作业的质，控制作业的量。

教研教改是学校的生命，是学校巩固、发展的前提。对教研教改工作的高度重视和探索实践，为我校的可持续发展、教学质量的提高，提供了源源不断的动力。

特色立校，彰显个性

二十一年来，在办学董事会的大力支持和指导下，经历届学校领导班子的励精图治、辛勤耕耘，我校现已形成了较鲜明的办学特色。

学校坚持开展“百日字功”练字活动，开展“海量阅读·经典阅读”读书活动，开展“每日一问”探究活动，开展“人人有才艺”活动，实施“习惯培养工程”、“人文素养工程”、“领袖气质培养工程”。

学校全力打造英语教学特色，推进双语教学。在成功设立国际高中（富源剑桥国际学院）的同时，在幼儿园至普通高中阶段，积极探索国际化教育模式。幼儿园引进DIC国际课程。英语学科为学校重点建设学科，小学和初中开设朗文英语课程。每学期对学生进行英语口语检测；在信息、音乐、体育、思品等技能学科，逐步尝试双语教学，并组建各类英语社团，经常举办英语竞赛。2015年春季，小学部增设了国际课程实验班。国际课程实验班坚持双理念（中国的因材施教，国外的民主、平等、开放式教学）、双推动（宝安区教育局、中国国际教师协会）、双语教学（汉语、英语同步教学）、双班主任制（一个中国教师，一个外国教师）、双外教（一个中国英语教师，一个外国英语教师）、双体验（国内社会体验，国外社会体验）的组织形式，实行3G（国家课程、国学课程、国际课程）课程体系，以培养既适应中国课程学习，又适应国际课程学习；具有英语语言能力，领袖气质与能力，独立生活能力与艺术修养；既可以冲刺国内名牌大学，又可以就读国外名牌大学，适应未来挑战的21世纪的“地球村民”。英语能力的强化提升，为学校教育国际化发展转型奠定了坚实基础。2014年开始，学校与深圳外国语学校结对帮扶。在深外的助力下，学校英语特色更加显著。

让富源学子“人人有才艺、个个有特长”，是学校的育人理念。学校开设“教育超市”，培养学生“高能”，让学生“人人有才艺、个个有特长”。初、高中段彰显“小班化、优生导师制、‘学困生’补弱制、特长生个案培育制”的教学特色，共开设二十多个特长班。小学突出“双语、武术杂技、国学、百日字功、艺体、计算机”等教学特色，共开设三十多个特长班。幼儿园开设“英语、国学、珠心算、美术、舞蹈、武术”等特色课程，共开设十多个特长班。学校坚持“优秀生导师制、偏科生强化辅导制、特长生个案培养制”的教学模式，实践“低进高出、高进特出、面向全体学生、发展学生全面素质”的承诺，努力创设适合各层次学生学习、满足各层次学生和家长需求的愉快教育的成功教育模式。学校每学期举办“体育科技节”，让学生展示自己的才能。为每个学生制定个性化成才方案。组建了艺术团、管乐团、杂技团、武术队和棋社、文学社、戏剧社等100多个社团，让学生在艺术、社团活动中运用知识，锻炼才干，体验成功。学校成立了少年科学院、少年文学院，由突出特长的优秀学生领衔担任院长。不同层次和不同基础的学生的学习潜能都能得到最大限度的激发，个性特长都能得到展现和张扬。在学校“三学会”（学会游泳，学会演奏一种乐器，学会下一种棋）要求的引导下，每天下午固定一个小时的第二课堂特色教学活动时间，全校学生便像逛“超市”一样自主选择自己“想学的”体艺项目；10000多名学生人人至少会一种乐器，武术、葫芦丝达到全面普及。2018年开始，学校与第三方教育机构合作，兴建了符合国家标准的恒温游泳馆作为游泳教学的场馆，聘请国家级游泳教练进行教学。在幼儿园、小学部开设了游泳课程，着力打造游泳特色，推广游泳运动，让每一个学生学会游泳，掌握最基本的求生本能。学校成立游泳队，培养一批游泳尖子，为国家培养游泳人才。

学校以创客教育、玩转发明为龙头，带动科技教育特色的发展，全校每个学部至少要有3-5个科技社团，培养学生的探究精神和创新精神，以提高学生的科学素养。

办学以来，武术是学校的特色之一。“文韬武略，是成功者必备的素质。”缪寿良董事长称，“‘文’，既是对科学文化知识的传承，也是现代人必备的素质基础。‘武’除了中华国粹武术之外，其实代表的是一种能力和才干，以及坚韧不拔的意志。”缪寿良董事长认为，中华武术是中华民族自尊自爱、自强自立精神的象征，它所蕴含和阐释的许多哲学思想和人生智慧，它所倡导和坚持的爱国思想、做人道理、处事原则，在今天仍有重大现实意义。富源学校对武术的理解不是停留在耍刀弄棍、拳打脚踢的简单层面，而是通过在中小学生中开设武术课，实现5个目的：一是对学生进行以自强不息、爱我中华为主要内容的理想前途教育和爱国主义教育；二是磨练学生意志；三是健全学生人格；四是增强学生体质；五是提高学生自卫能力。因此，学校在武术教育中，强调对学生进行纪律教育、艰苦奋斗精神教育。学生在武术教育和武术实践中，不仅强身健体、研习武路武技、磨练精神意志，而且潜移默化地受到中华武术精神的洗礼，提升自身的内在修养。实践证明，富源学校坚持开展武术教育实践，符合学校学生实际，是一条具有富源特色的成功办学之路。

富源学校的学生能文能武，意志品质卓越。学生屡次在深圳市各级武术比赛中取得优异成绩，十多次获深圳市武术比赛团体总分第一名。近几年参加省市区各级武术比赛获得金牌800余枚，有数十名同学获得国家武术二级运动员证书，并连续9年蝉联宝安区中小学生武术比赛小学组团体总分冠军。武术队已在街道、宝安区、深圳市、广东省和中央电视台及出国交流演出多达百余场，得到了各级领导、社会各界和广大家长的高度评价。2006年，武术舞蹈《中国娃》晋京参加央视少儿春晚演出，并获一等奖。武术舞蹈《穿越时空》获2006年深圳市少儿艺术花会金奖第一名。2007年初，多个武术杂技节目应邀参加“央视2007魅力校园新马行”展演。2005年至2008年，武术队连续四年参加深圳市武术比赛，均获得集体项目团体冠军，共获个人项目102个冠军。2009年，获市第三届武术公开赛集体拳、械金奖冠军，两项集体拳术金奖、60人次获金奖，4人次获银奖。2010年春节，武术队应邀赴法国、美国演出，宣传大运会及世博会。2010年8月，学校武术队应邀在上海世博会“深圳特别日”活动中上演节目。杂技《力量》获“深圳市第七届外来青工文体节”银奖；武术《鹏城飞扬》获深圳市第七届外来青工文体节才艺大赛总决赛”综合组金、银大奖；2011年8月，学校武术队入选深圳大运会现场表演，在比赛开场、退场和间歇期现场表演，展示中国功夫。并在篮球、排球、羽毛球等6到8个室内比赛场馆进行现场表演。各种学科竞赛也屡获国家级大奖。2012年，武术队参加了《朵朵花儿开》——两岸四地大型“六一”儿童文艺晚会及广东省第十届中小学生运动会开幕式演出；并参加了广东省中学生运动会开幕式演出。2012年，武术舞蹈《我不做胖子》参加深圳市第七届学校艺术展演舞蹈比赛获得金奖，参加深圳市第十届少儿艺术花会获得银奖；获广东省武术套路比赛数十个奖项。2013年，初中部、小学部武术队获深圳市第七届武术公开赛，获38枚金牌，参加广东省武术套路锦标赛，获得16个第一名、10个第二名、6个第三名、8个第四名、3个第五名、1个第六名。2014年，武术队获宝安区中小学武术比赛“小学组团体总分第一名”，深圳市武术比赛“初中组团体总分第二名”、“高中组团体第四名”，并在省传统武术项目锦标赛、市中学生武术比赛、市第二十届跆拳道锦标赛等比赛中共获金牌47枚，其他奖牌180多枚，威震广东武坛；获宝安区“体彩杯”武术选拔赛团体总分第二名；2015年，武术队获宝安区中小学武术比赛“小学组团体总分第一名”，在市武术比赛中获“初中组团体总分第二名”、“高中组团体第四名”，并在广东省传统武术项目锦标赛、深圳市中学生武术比赛中共获金牌47枚；2016年，武术队在2016首届中国·徐州国际武术比赛中获金牌24枚，获市传统武术比赛第一名，连续八年蝉联宝安区武术比赛小学组团体总分冠军；2017年，学校武术队荣获深圳市传统项目学校武术比赛冠军、深圳市中小学生武术比赛团体冠军；2018年，获宝安区中小学武术比赛乙组、丙组团体总分第一名。2018年，获宝安区“体彩杯”武术锦标赛，荣获小学组团体总分冠军、小学组集体基本功第一名。2019年1月，武术队80余人参加“2019央视春晚暨深圳春晚”，晚会节目在央视一套和央视三套播出。

近年来，学校培养的“高能”人才多不胜数，如“小作家”龙思韵、“科学达人”卢驭龙、“小明星”黎晓欣、高尔夫球星李佳颖等。近年来，在各类比赛中共有1万多人次获奖，其中国际奖项20多人次，国家奖项1000多人次。学生黎晓欣成为一名活跃在全国影视圈里的小童星，曾与著名演员金巧巧等搭档拍摄电影，先后在《怪侠一枝梅》、《萍踪侠影》、《新还珠格格》等十多部影视剧中出演重要角色。现在已是活跃在影视圈的知名演员。学生李佳颍热爱高尔夫运动，10岁开始学习高尔夫。现在，她已是大陆及香港知名的高尔夫种子选手，夺得许多世界和国内高尔夫赛大奖，曾在中国高尔夫球协会女子业余积分排名前50位，后被美国爱荷华州大学录取。

学校艺体特色成效显著，集体获奖硕果累累。学校艺术团多次在国外和中央、省、市电视台演出节目，多次获国际、国内金奖、银奖。2013年，学校管乐队分别获市级展演银奖、街道艺术展演二等奖、优秀奖，获西乡街道首届“校际管乐节”管乐组一等奖、深圳管乐艺术节金奖；2014年，学校管乐队获深圳市管乐艺术节金奖、西乡街道第二届校际管乐节一等奖；2014年，学校参加西乡文化艺术节国学专场演出、区首届学校艺术节、区首届国学综合诵读比赛均获一等奖；2014年，代表深圳市参加第十七届小学数学世界邀请赛，获一个一等奖、两个三等奖；获全国中小学生幼儿优秀美术书法摄影作品大赛团体一等奖，获中国童话节暨第十届深圳童话节绘画大赛团体一等奖，获2014年全国中小学生美术作品大赛团体一等奖；在“第五届深圳校园十佳文学少年”系列活动中共获得“深圳市优秀文学园丁”、“深圳市中学优秀文学社”、“优秀组织奖”等4个奖项。2014年，学生在“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛、“文心雕龙杯”全国中小学校园文学写作大赛、“东方少年·中国梦”第二届新创意中小学生作文大赛、全国青少年冰心文学大赛等全国性的作文大赛中共有242人次获奖；少年文学院以出色的组织工作和优异的竞赛成绩，荣获“全国写作教学示范校”、“优秀组织奖”称号。小学部学生参加在香港举行的第十七届小学数学世界邀请赛中获一个一等奖、两个三等奖。

2015年，小学部管乐队获深圳管乐艺术节金奖、获西乡街道第二届校际管乐节一等奖；获中国童话节“童话之星”中英文朗诵大赛（英文组）初中组金奖及少儿书画大赛优秀组织奖。初中部在第16届PHE国际青少年书画大赛的作品评选中，荣获美术教育成果特等奖。小学部管乐队在街道管乐比赛中荣获小学组重奏金奖，葫芦丝队荣获第十三届“星星火炬”全国青少年艺术英才推选活动金奖，并选入“广东省首届青少年艺术精英春节文艺晚会”演出，舞蹈队分别获得街道、市的舞蹈大赛银奖。高中部学生参加“全国登峰杯机器人大赛”获全国二等奖、三等奖，2人进入全国12个总决算名额中。2017年，学校获宝安区校园舞蹈比赛一等奖；荣获“宝安区阳光体育活动先进学校”称号；机器人社团获清华大学“登峰杯”机器人全国总决算“人形体操机器人”项目一等奖。数十位同学荣获全国机器人大赛一等奖。2018年，学校获宝安区2018年第五届学校艺术节器乐专场一等奖；获2018年深圳市宝安区中小学生健美操、啦啦操比赛小学组自编套路一等奖；获2019年宝安区中小学生健美操、啦啦操比赛小学组自编套路一等奖；管乐团在市第二十一届校际管乐节比赛中获“示范团”称号；群舞《少年强》获深圳市第十二届少儿艺术花会原创作品比赛银奖。2019年，学校武术队先后参加了“深圳市‘我爱你，中国’庆祝建国70周年文艺晚会”演出，参加了中央电视台“2020年新年音乐会——扬帆起航大湾区音乐会”演出等。

学校体育特色成绩显著：学校运动队在深圳市、宝安区、西乡街道历届中小学生田径运动会上均获得优异成绩，始终名列同类学校前茅。2002年至2004年，运动健儿参加深圳市中小学生田径运动会，三次夺团体冠军。小学运动队历年在街道小学运动会上获同类学校总分前茅。2002年获市运会小学甲乙组总分第一名、2003年获市运会初中组总分第一名，2004年获市运会高中组团体总分第一名，实现了连续三年夺冠的雄心壮志。2006年获区运会男女团体第一名、女子第一名，获市运会男女团体第三名、女子第二名。2007年，获区运会高中组男女团体季军。2009年，分别获市、区中学生运动会初中组冠军。2012年10月，初中足球队获宝安区校园足球赛初中组亚军，2012年初中足球队获宝安区校园足球赛初中组冠军。2013年，获区中小学生足球比赛初中组冠军；2014年，初中男子足球队获区中小学生足球比赛亚军；学校运动员多次代表深圳市参加广东省中学生运动会，共获得20多个单项第一。2015年，足球队获区中小学生足球比赛亚军、深圳市足球比赛高中组亚军。2016年，高中部足球队获区校园足球赛亚军；初中部足球队获区校园足球赛亚军、市校园足球联赛初中男子甲组一等奖；2017年，小学部田径队获第二学区运动会民办组团体冠军……

学校十分注重校园文化建设，努力营造健康向上的校园文化氛围。2007年，校刊《富源教育》被中央教科所评为“全国校刊一等奖”。2014年，校刊《富源教育》获全国校园媒体评选“报刊类一等奖”；2014年，学校电视台被中央电化教育馆评为全国优秀校园电视台。2019年1月，学校电视台被共青团中央网络影视中心、未来网评为“全国最具影响力学生影像社团”。

目前，以“三五教育”、“旗帜教育”、“感恩教育”、“心理健康教育”为核心的主体德育特色和以“国学、英语、奥赛、艺体、百日字功、武术杂技京剧”为主的教学特色已成为富源学校特色办学的两大支柱，从而使学校形成了“领袖气质教育、双语教学、武术教育、国学教育”等“四大”鲜明的办学特色。

深化交流，结对帮扶

在深圳市教育局的安排下，富源学校与深圳外国语学校（下称深外）结对帮扶，借力深外的力量，提高学校办学水平。学校与深外密切沟通，深入合作，措施得力，取得了良好的帮扶效果。双方商定帮扶计划，制定专人负责落实。学校经常组织骨干教师到深外听课；邀请深外优秀教师来校指导。安排中层干部到深外挂职。经常参与深外的教育教学活动。加强与深外在中考、高考备课工作的探讨和交流，互通教学和备考信息。

2015年，在广东省教育厅的牵线搭桥下，学校和香港赵聿修纪念中学缔结为姊妹学校。多年来，两校师生每学期均互相探访，进行多形式的教育交流活动，全面深化两校在学生、课程、师资、校园文化等方面的交流与合作，两校学生一起上课、实践，一起参观文化场馆，体验两地教学的异同，更通过交流，让两地学生建立友谊，感受深港两地的多元文化。

富源学校通过与结对学校、姊妹学校的广泛交流与合作，实现了双方的相互促进，实现了结对的共赢效果。

后勤服务，保障有力

富源学校把“提升服务水平、提高服务质量、提快服务速度”作为后勤工作建设的发展方向，逐步建立起与学校未来发展相匹配的网络化、立体化、精细化的后勤服务工作体系。

学校实行全寄宿制，形成了“准军事化”、“全封闭”的管理模式，有一支专业的、充满爱心的生活教师队伍为学生服务。学校建立24小时全程服务体系，为每个学生建立健康档案，在吃、喝、住、行、就医、安全、休闲、娱乐等九个方面为学生提供全方位的生活服务。全程掌控学生在校的生活情况，让所有事业型的家长省心、放心。学生每日“三餐一点一水果”，由专业的营养师精心配餐，精美可口。全个性化的、设施完善的、严格管理的生活公寓为学生营造了舒适、温馨的家园。学生公寓宽敞明亮，设施配套齐全。学生公寓开辟第三课堂，举办丰富多彩的公寓文化，让学生在学会学习的同时，学会生活、学会交往、学会做人、学会自理、培养良好生活习惯。

“务实、优质、高效”的后勤服务工作为学校发展发挥了保驾护航的重要作用。

硕果累累，家长信赖

二十一年来，富源学校学生在各级各类学科比赛中共有14000多人次获奖。

幼儿部坚持以幼儿国际化教育为导向，保教质量在周边地区闻名遐迩，深受家长好评，办学规模不断壮大，学位供不应求，跻身深圳市一级幼儿园行列，成为高端、品牌幼儿园。

小学部大力拓展国际化办学方向，夯实学生素质教育，办学特色不断彰显，各年级各科调研成绩，历年居西乡街道（第二学区）前茅；2015年，小学部在街道组织的教学质量抽测中均获公民办学校第一，在体育、音乐等术科测试中亦获街道民办学校第一；2017年，在宝安区四年级期末调研统考中，名列宝安区前茅；在第二学区调考中，居学区公民办学校第一。2018年，小学部在第二学区、宝安区组织的各学科调考中，均居学区公民办学校第一、宝安区前茅。2019年，小学部在第二学区组织的各学科调考中，均居学区公民办学校第一。在2019年下期期末五年级调研考试中，荣获宝安区公民办学校综合排名第一的优异成绩。

初中中考成绩，一年一大步，从2003年至2014年，连续十一年中考高分率居宝安区同类学校前列；2011年中考，张丽同学以总分805分的成绩，名列全区第19名。2012年中考，平均分达532.5分，跻身全区公民办学校十强，民办学校第一。其中，李明轩同学获835分的高分，居全区公民办学校个人总分前五名；总分700分以上8人，600分以上高分段比例达20%，居全区民办学校第一。2013年中考，平均分达548.9分，比2012年提高16.4分，总排名提升6个名次，跻身全区公民办学校前五强；总分600分以上42人，高分段比例居全区同类学校第一。2014年中考，再创辉煌，取得历史性的突破，以人均总分559.8分的佳绩，勇夺宝安区公民办学校第一名，600分以上高分段比例居全区公民办学校前茅。2015年中考，在2014年中考勇夺全区公民办学校第一的基础上，以人均总分403.43分的高分再次夺取宝安区公民办学校上规模学校第一名，高分段400分以上110人，最高分451分，列全区第二，全市前十名。2016年中考，以人均总分407.61分的高分，跻身深圳市280多所公民办学校前五名，超出深圳市总均分（344分）63.61分。2017年中考，深圳市前10名学生中，学校占了2名，人均均分高达404.11分，位居深圳市公民办学校前四名；2018年中考，人均均分高达401.6分，最高分443分，平均分排名列深圳市公民办学校前四名。2019年中考，人均均分高达403.7分，最高分449分，18位同学获深圳市单科状元，平均分排名列深圳市公民办学校前四名。2020年中考，总分平均分高达402.12分。最高分为康幸同学449分（深圳市第二名、宝安区第一名），有三名同学中考成绩位居宝安区前十名。

近年来，富源英美学校（国际部）100%毕业生被国外名校录取，500多名同学考进英国帝国理工大学、香港大学、伦敦大学等世界知名大学。其中喻静(2011年)、朱运涛(2012年)、王倩蕾（2015年）分别考进牛津大学。

2005年，学校第一届高三毕业生参加高考，首创佳绩，惊爆鹏城：56人参考，上重点本科线25人；宝安区830分以上考生共10人中，学校占了4人。其中，2人被清华大学录取，2人被北京大学录取。2006年高考，学生王璨以总分和综合科900分的成绩勇夺广东省高考状元。2人被清华大学录取，2人被北京大学录取。2007年、2008年、2009年、2010年、2011年高考，又分别有2人考上清华大学、5人考上北京大学。2012年高考，600分以上有18人，其中曾丽丹同学以662分的高考分、97.27的复试分被南方科技大学录取，现在香港科技大学硕博连读。文理省专上线率达84.29%。高分段占有率名列深圳市民办学校第一；重点本科目标完成率197.2%，本科目标完成率215.3%，省专目标完成率158.1%，实现了“三率”的连年攀升。2013年高考再创新高，全面提升，重本率、本科率、省专上线率均实现大幅度提升：参考281人中，重点本科38人，本科131人，省专260人，省专上线率高达92.5%，其中600分以上9人，“三线”上线率均居全区民办学校第一；传媒类考生上线率达100%，港澳台籍考生重本上线率100%。2014年高考，我校全线飘红，重点本科46人，省专以上上线率达96.1%，居全区民办高中第一，超过部分公立高中。

2015年高考，全面飘红，再创辉煌：参考238人中，600分以上23人，理科最高分666分，重点本科51人，本科以上119人，省专以上229人，重本率21.41%，本科率50.2%，省专率高达96.2%；“三线”上线率、高分段人数均居深圳市民办学校第一、宝安区公民办学校前列。

2016年高考，上线率大幅度提高：重本上线率22.5%，二本上线率53.7%，大学总上线率99.04%，继续彰显我校“低进高出，高进优出”的超强加工能力。

2017年高考，再度全线飘红，再续辉煌，重本上线率达25.8%，本科上线率达73.01%，大专以上上线率达100%，重本人数突破百人大关，“三率”居深圳市民办学校第一。

2018年高考，张征宇同学排名广东文科前20名，11人达到清华北大录取线，9人被清华、北大录取，“高分层”人数激增，优先录取人数多，本科上线率达89.8%，共91人进入世界排名前100名的国外名牌大学。

2019年高考，钟夏临同学获数学科150分满分，夺得广东省数学单科状元；高考“高分层”人数稳定增长，优先录取人数多，本科上线率达90.1%；钟夏临等4位同学被清华大学、北京大学录取。

2020年高考，王彦楷同学进入广东理科前50名，高考成绩被屏蔽，成为深圳11位屏蔽生之一，被清华大学录取。高考总分达到600分以上55人，重本人数235人，本科人数655人。

富源学校高中部长期创造“低进高出、高进优出、优进特出”的显著成绩：2005年参加首届高考以来，高中部迄今已有29位学生考入清华大学、北京大学；共有近700位同学被全国重点大学录取。持续呈现中下基础学生成绩大幅度提升、上线率大面积提高的良好发展趋势，实现了“让更多的学生走进大学校门”的承诺。学校历届高考取得的优异成绩，彰显出“学校文出才子、武出状元，学生素质全面发展”的办学特色和超强的加工能力。

岁月砺洗，春华秋实

近年来，富源学校在以学校董事会的正确领导下，在以杨宗彬校长为核心的领导班子的带领下，秉承“创造适合每一个学生的教育，让每一个学生成为最佳的我”的办学理念，实践“高端办学”的思路，深化教育教学改革，强力推动“六大”作风建设，创造性地为学生个性发展、特长发展开辟新的空间，着力打造学生成为“高分、高德、高能”的综合型人才，教育教学质量持续攀升，学生得到全面发展，取得了办学效益和社会效益的双丰收。

学校被教育部关心下一代工作委员会、中国教育学会、中国教育报社、中央教育科学研究所确定为全国小公民道德建设实验学校，并成为北京大学企业文化研究基地。2003年被评定为深圳市一级学校、广东省十佳民办学校。2003年9月，被中国教育学会小学委员会定为“主体教育实验学校”。2004年12月，被评为“深圳市园林式、花园式单位”。2005年3月，被评为宝安区武术、田径传统项目学校。2015年，被评为深圳市武术、足球传统项目学校。2007年，晋升为广东省一级学校。2010年，荣获“深圳市民办中小学规范优质办学奖”，荣登由深圳晶报等媒体主办的“2010深圳教育品牌实力榜十强”之列。2010年，被联合国教科文组织评为“中国可持续发展教育实验学校”；2013年，被联合国教科文组织评为“中国可持续发展教育示范学校”。2013年，学校被评为“深圳市无烟学校”，学校网站被评为“四星级网站”。2013年，被深圳电视台、南都全媒体等数十家媒体评为2013年度深圳教育机构“教学质量好、市民口碑好、社会责任好”三好机构。2014年，被授予中国少年科学院科普教育示范基地；先后十多次被评为“宝安区教育工作先进单位”、“宝安区体卫艺工作先进单位”、“西乡街道教育工作先进单位”。多年被评为深圳市、宝安区“高考工作先进单位”、“初中教学质量管理先进单位”等。多次获得市、区规范优质办学奖、民办教育质量奖等殊荣。2013年，被市教育局、市人力资源和社会保障局评为“深圳市教育系统先进工作单位”。2013年11月，深圳市教育局有关领导在学校召开的广东省第十一届校长论坛上致开幕辞时，更是这样评价：我校是深圳市民办教育的一面旗帜，更是深圳市基础教育的一张名片。2015年，被评为“深圳市体育传统特色项目（足球、武术）学校”，被授予中国少年科学院科普教育示范基地，被评为“2014中国十佳民办教育先进学校”，荣获“全国写作教学示范校”称号。

2016年，荣获“深圳市2016年高考工作超越奖”、“宝安区初中教学管理标兵单位”、“深圳市规范优质民办学校奖”、“华南地区优质民办学校”，被授予“中国青少年艺术素养促进计划示范教育基地”、“中国校园网络电视台摄制基地”等称号。

2017年，被教育部评为“2017国防教育特色学校”，被评为“第十七届家庭教育宣传周活动先进单位”等荣誉称号。

2017年，缪寿良董事长被评为“深圳市年度社会力量办学先锋人物”。

2017年，学校被评为“深圳市2016年高考工作超越奖”、“宝安区高考工作先进单位”、“宝安区初中教学管理标兵单位”，被评为“深圳市优质民办学校”、“宝安区2006-2016年十年‘民族精神代代传’先进单位”、“宝安区教育系统毒品预防教育示范校”、“中国青少年艺术素养促进计划示范教育基地”、“2016—2017学年度宝安区教育系统先进团支部”、“2016年深圳市宝安区阳光体育先进学校”等。

2018年，学校被清华大学授予“清华大学2018年生源中学”，被评为“2018年深圳市教育工作先进单位”，荣获“深圳市2018年高考工作超越奖”、“宝安区初中教学工作先进单位”等殊荣；由于高考成绩突出，被宝安区委区政府通令嘉奖；荣获“2018年宝安区民办教育质量奖”（全区仅两所学校）。被评为“2016—2017学年度宝安区教育系统先进团支部”、“深圳市中小学探究性小课题优秀示范学校”，被评为“深圳市生活垃圾分类示范校”。

2018年，学校被国家权威机构评为“第八届全国百强中学”，被评为“宝安区首批中小学文明校园”，被评为宝安区垃圾分类学校示范校、宝安区依法治校示范学校。

2019年是富源学校建校20周年。2019年11月29日，富源学校隆重举行建校20周年庆祝活动。省、市、区教育部门和兄弟学校负责人、海内外校友、各地乡亲等全国各地嘉宾齐聚富源学校，庆祝富源学校建校20周年。本次盛典共有5500多人参加。20周年校庆庆典活动取得了圆满成功，受到来自上级领导、校友、广大师生和社会各界的普遍赞誉，在富源学校发展史上写下了浓墨重彩的一笔。

2019年，学校因信息科创教育成绩显著被评为“优秀特色学校”，获市、区两级“2019-2022年体育传统（特色）项目学校称号；获“2015—2018年宝安区体育传统项目学校突出贡献单位”称号；获“2018-2019学年度宝安区初中教学工作先进单位”称号。2019年，学校高分通过了区“提质促优”专项工作检查、区党建工作督查、创文工作督查、国防教育工作检查、义务教育管理标准核查等。

2020年6月，深圳市教育局重新核定了富源学校的办学规模。富源学校成为全市唯一一个办学规模超万人的学校。

2020年，学校被评为“2020年宝安区教育工作先进单位”。

“三十功名尘与土，八千里路云和月”。缪寿良董事长崇高的教育理想和高尚的人格魅力，学校全新的办学理念和显著的办学成果，学校一流的校园环境、突出的办学业绩，得到了社会的普遍赞誉、各级教育主管部门、社会各界的认可，得到了广大学生家长的充分信赖，吸引了许许多多的优秀学子来校就读，长期形成了优生挤读富源学校的火爆场面。

“文韬武略创千秋伟业，德劭才高育一代精英”。迈过办学二十周年的伟大节点，进入第二个二十年，富源学校全体师生决心在各级教育主管部门和办学董事会的正确领导下，以饱满的工作热情和持之以恒的工作干劲，同心同德、齐心协力，砥砺前行，按照学校制定的《第四个五年发展规划》，实践“爱校胜似家庭，事业重于生命，一切为了学生”的富源师魂，努力培养“高分、高能、高德”，既能传承中华优秀文化，又有国际视野和国际竞争力的新一代，把学校建设成为适应社会经济发展的需要、人民群众满意的学校，努力打造纪律最严、学业最尖、品位最高的深圳的“伊顿公学”，实现“和谐富源、活力富源、七彩富源、名校富源”的“富源梦”，努力办人民满意的富源教育，为宝安教育、深圳教育做出更大的贡献，为莘莘学子的成长成才打造更广阔的平台。

学校坚信：在党和政府的大力支持下，有富源集团强大的财力做后盾，有一大批专家教授、教坛精英提供智力支持，有专家型学校领导班子的带领，有敢为人先的富源园丁的辛勤耕耘，有奋发有为的学生的不懈努力，有学校全新的办学理念、全新的课程模式的支撑，一定会把学校办成立足珠三角、辐射全中国、影响全世界的现代化一流国际性学校，打造优质民办教育品牌。

“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”。富源学校的明天一定会绽放更加鲜艳的花朵，结出更加丰硕的成果。