深圳福田区实验教育集团侨香学校

深圳市福田区实验教育集团

简 介

深圳市福田区实验教育集团包括侨香学校、侨香学校博园校区、梅香学校及附属幼儿园，总占地面积59221㎡，总建筑面积94220㎡，开设教学班166个（小学107个，初中48个，幼教11个）。在福田区教育局的正确领导下，集团秉持“向生活求教，为未来育人”的办学思路，以“全纳、开放、多元、卓越”为校训，以“培养走向世界的，完整而有创造力的现代人”为育人目标，打造高质量、国际化、有特色的九年一贯制名校和面向未来人才培养的示范校。

集团继续推动课堂教学改革，课改走向学科新深度。集团课改骨干团队通过课前学习、课堂研讨、课后总结反思，分别以“走向学科深处的基于合作学习的创感课堂的探索与实践”“基于学科核心素养的创感课堂的探索与实践”为主题，每学期定期开展研讨课，继续发挥示范引领作用，深化课堂教学改革，探索创感课堂新模式，推动课改走向深处，迈向宽处，让创感教育理念在课堂教学中生根开花。

实施科研变革学校，进入集团品牌培育期。集团出台教育科研课题管理细则，规范学校教育科学研究，确保课题研究质量，完善科研管理机制。积极推行课题分级申报，努力实行人人有课题，师师在研究的科研目标。召开科研年会，发挥榜样示范作用，进一步营造科研氛围。师生在市区级课题申报和结题中成绩突出：2019-2020学年深圳市教育规划教师课题、深圳市中小学生探究性课题，在评比通过率较低的情况下，仅侨香学校就有2项教师课题被立项、3项学生小课题被立项；同时，15项学生探究性小课题全部顺利通过市区验收，其中有4项课题被评为市级优秀小课题。

深化课程体系建设，全面提升学生好素养。集团基于创感课程建设，促进学生全面发展和个性发展，学生综合素养整体提升。2019-2020学年，学生们在各级各类比赛中频频获奖。木兰文学社徐加煜同学荣获“深圳校园十佳文学少年”称号，钟嘉祺、陈乐晴、贾宸璎同学荣获“优秀文学少年”称号。福田区“法在心中”活动，四年级张悦天同学的演讲及五年级11名学生的模拟法庭“校园偷窃案”展示项目均获一等奖。健美操队获国赛两个项目冠军、一个亚军；省赛单人操两个冠军、一个亚军，双人操、三人操、五人操冠军；市赛单人操亚军、混合双人操冠军、三人操冠军、五人操冠军，团体总分第一名。桥牌队获全国中学生桥牌锦标赛，团体赛一等奖；广东省青少年桥牌锦标赛中小学组双人赛冠军和亚军，团体赛冠军；深圳市桥牌锦标赛，双人赛冠军，团体赛小学组亚军、初中组季军；福田区中小学生桥牌桥牌赛初中组团体赛冠军、小学组团体赛亚军、季军。

福田实验教育集团将“办有远见的教育”作为教育理想，把战略基点放在“未来人才”上，构造“云教育＋实践场”的新型学校形态，开辟现代教育的新境界。求真务实，乘势而上，集团将继续为把所有校区打造成有魂有梦的、内聚外扬的、强本固基的、高质量发展的一流学校而不断努力。

办学特色

一、六项校本特色综合素养的培养。一生阅读、一门二外、一个创作、一项运动、一手好字、一种乐器的侨外“六个一”工程的实施，打造侨外学生的“DNA”。“一生阅读”，重点是推动整本书阅读，课程实施与语文学科教学相结合，每周至少1课时；“一门二外”，重点是培养学生的国际理解力，课程实施与英语学科教学结合，在四至八年级开设一门第二外语，每周1课时；“一个创作”，重点进行创客教育，课程实施与综合实践教学相结合，在三至八年级开设创客课程，每周1课时；“一项运动”，重点推进“阳光体育”活动，培养伴随学生终身的运动技能；“一手好字”，侨外学生必须写出一手漂亮中国字和英语书法，将书法与字源识字相结合，培养学生的书写能力、审美能力和文化品质。“一种乐器”，每个学生至少掌握一门乐器，提升乐器的演奏技能，培养团队合作精神，表现美、演奏美。课程实施与音乐教学相结合。

二、多项校本特色项目的打造。侨外主要从人文、艺术、体育和科技四个方面着手进行打造，目前项目有：书法、古诗词、围棋、中国象棋、国际象棋、英语戏剧、课本剧、民乐队、管弦乐队、舞蹈队、尤克里里、合唱队、鼓乐队、足球队、篮球队、乒乓球队、羽毛球队、田径队、跆拳道、桥牌、健身操、体育舞蹈队、啦啦操队、玩创空间、3D打印机、机关王、无人机、创客、编程、模拟联合国等四个大项四十八个小项。

三、“创感教育”课程体系的形成。经过一年多的努力，侨外“创感教育”课程体系文本已基本成形：①占位高。该体系的培养目标指向未来人才培养，指向“高概念”能力和“高感性”的能力；②理念新。该体系的理念沿用了美国趋势理论专家丹尼尔·平克在《全新思维》一书中所提出的“概念时代的教育”的理念，是适应“后信息时代”、人工智能时代的全新思想的表达。；③具有完整性。该课程体系的内容包括了学校教育目标与文化战略、课程理念、课程目标、课程体系、课程图谱、课程实施、课程评价、课程管理等，内容完整；④影响大。该课程体系参加深圳市中小学课程体系评比获第一名，参加福田区课程体系评比获福田区课程建设示范校。

四、课堂教学改革的实践探索。一年多来，我校以课改骨干团队为引领，坚持课堂教学的有效性和高效性，经历了三个发展阶段，首先提出“小组自主合作学习”模式探讨，第二步提出“小组自主合作学习的创感课堂”模式探讨，第三步提出“走向学科深处基于小组自主合作学习的创感课堂”模式探讨。三大步走下来，全校教师的课改意识提高了，研究课堂、聚焦课堂的氛围浓厚了，整体的质量也提升了。

五、侨香文化的培育。侨香文化是我校的主流文化，其内核是“侨通天下，香溢四方”，培养走向世界、完整的而有创造力的现代侨外学子。一年多来，正是这种优秀的学校文化引领全体侨外人爱岗奉献、敬业爱生，不断推动学校实现了高质量发展。

六、科研工作扎实有效。科研兴教、科研兴校、科研兴师，学校大力倡导老师们做科研，以课题研究为抓手，以课程建设为主线，全面撬动学校全方位的变革，使学校发展更有内涵、更有品位。不到两年时间，教师课题共有三十多项在市区立项，学生探究性小课题共有二十多项在市立项，并且通过加强课题研究的过程管理，很多课题取得了丰硕的研究成果，进一步推动了学校在内涵式发展的道路上不断前行。

七、质量建设形成体系。品牌学校需要特别高水平的教育教学质量作支撑，学校从十个方面进行质量建设，即：①理念建设；②体制建设；③机制建设；④课程建设；⑤课堂建设；⑥班级建设；⑦队伍建设；⑧学科建设；⑨校风建设；⑩智慧校园建设。正是有了清晰质量建设思路，加之努力寻求最佳途径落实工作的举措，促进侨外的高质量发展，不断创造新的辉煌。